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有效教学视角下旱地冰球课程的教学策略探究

发表时间：2020/8/4 来源：《现代中小学教育》2020年第7期作者：周荣东

[导读] 从当前小学旱地冰球课程教学的整体情况来看，尽管与过去相比有了进步，而且也取得了一定成效，但仍然存在一些不到位的方面，需要引起重视并认真加以改进。

四川省成都市龙泉驿区大面小学校周荣东

摘要：从当前小学旱地冰球课程教学的整体情况来看，尽管与过去相比有了进步，而且也取得了一定成效，但仍然存在一些不到位的方面，需要引起重视并认真加以改进。本文从有效教学视角出发，深入研究了旱地冰球课程教学工作，在简要分析旱地冰球课程教学存在问题的基础上，重点提出了有针对性的教学策略，旨在为促进旱地冰球课程教学取得更好成效提供参考和借鉴。
关键词：旱地冰球；课程教学；有效教学；教学策略
        随着我国教育改革的不断深化，体育教学已经成为小学教育的重要组成部分，对于培养学生综合素质和促进学生全面发展具有十分重要的基础性作用。从当前小学旱地冰球课程教学的整体情况来看,尽管越来越受到重视，而且也取得了一定的成效，但在具体的实施过程中仍然存在很多不到位的方面，需要引起广大小学体育教师的重视。这就需要在未来开展旱地冰球课程教学的过程中，坚持问题导向和系统思维，采取多元化、系统化和效能化的措施，大力推动旱地冰球课程教学取得良好成效。
        一、有效教学视角下旱地冰球课程教学存在的问题
        有的旱地冰球课程教学缺乏科学性，不注重根据学生的实际情况进行有针对性的课程教学，而且在“分类教学”等诸多方面相对比较薄弱，比如不注重从不同学生的不同劣势进行教学等等,需要引起重视并认真加以改进，只有这样，才能进一步提升旱地冰球课程教学有效性；有的旱地冰球课程教学缺乏融合性，没有将课程教学进行有效结合，特别是在教学的过程中不注重培养学生的独立思考能力,直接导致学生在自主教学方面缺乏有的放矢，不注重培养学生的综合素质，比如没有将“小组合作学习”与练习指导法进行有效结合,学生之间相互指导不足；有的旱地冰球课程教学缺乏创新性，不注重构建“线下教学”与“线上指导”相结合的模式，教师在学生自主学习、自主教学的过程中无法进行及时、便捷、即时指导，甚至个别学生由于错误的教学方法而导致出现一些运动损伤等等，需要教师对此引起重视，特别是在创新性应用练习指导法方面进行深入研究，力求取得突破。
        二、有效教学视角下旱地冰球课程教学的优化策略
       （一）强化旱地冰球课程教学科学性
        在开展小学旱地冰球课程教学的过程中，要想使其取得更大成效，至关重要的就是要进一步强科学性。在具体的实施过程中，要坚持“以人为本”，更加重视课程教学内容的科学设计，只有这样，才能使课程教学取得好的成效。

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比如应当针对不同学生的不同情况，将“分类指导”纳入到教学当中，教师应当加强对每一名学生的调查和分析，了解和掌握每一名学生的身体素质情况、技能掌握情况以及未来发展方向发展，进而有的放矢的开展课程教学。为了能够使旱地冰球课程更具有科学性，广大教师还要切实加大对教学的研究力度，同时也要加强对教师的教育和培训，对旱地冰球规则和战术、旱地冰球教学方法等内容开展有针对性的培训，教师在教学的过程中则要以“兴趣教学”为主，在培养学生兴趣之后再进行深入的教学。
        （二）强化旱地冰球课程教学融合性
        为了能够使旱地冰球课程取得更大突破，应当进一步旱地冰球课程教学的有效融合，努力使其具有很强的拓展性。要进一步强化课程教学的系统性，除了要对教学内容进行系统的安排和设计之外，也要对教学形式、教学机制、教学模式进行优化和完善，努力使旱地冰球课程教学能够取得更好的成效。要把兴趣教学与练习指导法进行有效结合，可以进行“游戏化”和“娱乐化”设计，比如通过将技术教学与游戏教学进行有效结合，在技术教学的过程中强化学生的理解和认识。要进一步强化学生与教师的有效融合，比如学生在进行自主学习与训练的过程中，教师应当在学生自主学习与自主训练的过程中强化指导的及时性，并且对学生存在的错误问题进行有针对性的纠正等等。
        （三）强化旱地冰球课程教学创新性
        从小学旱地冰球课程教学的整体情况来看，尽管很多教师都能够按照课程目标进行，而且也能够采取一些有效的方法和策略，大力推动旱地冰球课程教学深入开展，但按照较高的标准和要求来看,仍然存在一些不足之处，因而应当在创新方面下功夫。在具体的实施过程中，要切实加强课程教学管理工作，除了要加强对学生教学过程的管理之外，也要切实加强对学生的教育和引导，比如教师可以为每名学生制定“自主性”课程教学计划，强化学生自主教学的积极性和主动性，进而使学生通过长期的自主学习解决自身存在的薄弱环节，这对于落实练习指导法具有重要的创新作用。强化旱地冰球课程创新性，也要加强对学生心理素质、思想素质、道德素质的教育和引导，并且在旱地冰球课程教学过程中提升学生的团队合作意识等等。
        综上所述，对于开展小学旱地冰球课程教学来说，要想提高有效性，至关重要的就是要在教学模式创新方面下功夫，特别是要坚持问题导向，着眼于解决当前小学旱地冰球课程教学存在的突出问题，采取更加多元化的方法和策略，重点在强化旱地冰球课程教学科学性、强化旱地冰球课程教学融合性、强化旱地冰球课程教学创新性“三个强化”方面下功夫，使小学旱地冰球课程教学步入科学、健康、持续发展轨道。
参考文献：
[1]王春丽. 2022北京冬奥会背景下上海市校园旱地冰球运动开展现状及对策研究[D].上海师范大学,2020.
[2]郑宇.旱地冰球课程的教学设计与应用研究[J].体育世界(学术版),2019(03):111-112.