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发表时间：2020/8/4 来源：《现代中小学教育》2020年第7期作者：赵利琼张云

[导读] 有人曾说过:“教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情”。

四川省峨边彝族自治县共和乡中心小学赵利琼张云

        有人曾说过:“教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情”。作为教师,要让学生体会到关爱,并在关爱中健康成长,让他们懂得喜欢和欣赏。
        今年我教六年级,孩子们在十二左右.父母外出打工,孩子大多成了留守儿童，这给班主任工作带来压力，老师不仅学习生活上要关注,家庭教育也不能松懈。近段时间我发现班上有几个女生特别爱提到班上一个男生的名字，甚至有时候看男生的眼神都怪怪的，在楼梯、操场上遇见脸颊都红红的。这当然很正常，不就是对好学生的喜欢和欣赏吗？本想和奶奶爷爷交流沟通，但怕观念守旧，不能正确引导孩子。自私的说我也有女儿，也担心她出现问题，误入歧途，给家庭带来危害。作为班主任我要对她们负责，得给她们好好交流一下，聊一聊这件事。
        于是在一次班会课上,我这样跟她们聊天：“老师在上小学的时候，班上有个男同学学习好，讲究卫生，很优秀，我很喜欢他.你们说说我为什么喜欢他呢？” 孩子们有的把头埋下，有的悄悄笑，有的脸红红的，最后有一个孩子说:“因为他很优秀。” “对，我怎么会喜欢成绩差，不讲卫生的，还调皮的人呢？爱美之心人皆有之。这时候你觉得我会怎么想怎么做呢？”
        有的说：“你会想，他怎么那么优秀呢？”
        有的说：“你会向他请教学习方法，向他学习。”
        我回答说：“说得很好。可是我那时候没那么懂事哦。”
        又有孩子说：“你是不是想，我也要优秀？”
        我目的也达到，笑了：“差不多是这样想的。我喜欢他的原因是他优秀，老师同学也是因为他优秀，那么,我怎样才能让他也佩服我呢?我只有好好学习，努力读书，争取超越他。唯有这样他才会喜欢欣赏我。”
孩子们懵懂地看着我，接着我又说：“其实呀，我们在不同的阶段会喜欢不同的人。中学的时候我就不喜欢他了，而喜欢我们班上另外优秀的人。工作后，我喜欢倪萍鞠萍姐姐，后来我喜欢朱军，现在我莫言。我喜欢他们原因只有一个——他们优秀。” 这次孩子们纷纷点头。

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我趁势说:“最近我们班的同学，特别是女同学，据说特喜欢航航，是这样吗？” 此时那个女孩子害羞的低下了头，其他女孩子都睁大了惊奇的眼睛，心想：老师特牛,这个都知道。
        “谁来说说为什么喜欢航航？” 我问。
        女生没有人举手，也没有人说话。我抽了航航的男粉丝小志，小志说：“航航语文数学英语都很好，乒乓球打得棒！还会跳街舞，而且幽默，总之挺优秀。”“哦，那么多优点，的确挺优秀。老师也喜欢他，难怪我们班女同学会喜欢他哩！有眼光，试问谁不喜欢这样优秀的孩子呢？”
        我马上来个大转弯：“孩子们，你们猜一猜我小时侯会给我喜欢的男生写纸条吗？”孩子们你看看我，我看看你，再看看我，摇摇头。我说：“你们猜对了。我不会去写，也不会跟别人说。因为我怕别人知道笑我，拿我开玩笑，取乐。但是我暗暗下定决心——埋头苦干，不鸣则已，一鸣惊人。我要让他佩服，让他喜欢我，变被动为主动。”
        孩子们不住地点头。此时我趁热打铁，现在懂了吧：“我们现在喜欢一个人，不是爱，多半是她他优秀。我们人生的路还很长，一路上优秀的人还很多很多，让我们慢慢走慢慢喜欢，慢慢欣赏吧！同时我们也要努力，让自己优秀，让别人喜欢，欣赏我们吧！” 从这以后，那女生不再羞涩,见到航航大大方方打招呼，不再拘谨。我还发现，她读书越来越努力，越来越好学。
        捷尔任斯基说:“为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福”。我为这次聊天骄傲，同时发现——愉快的交流沟通比义正词严的说教更有效，也更有趣。