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高中篮球训练的特点及其教学策略

发表时间：2020/8/4 来源：《现代中小学教育》2020年第7期作者：罗威

[导读] 随着新课程改革不断的深入，高中阶段教育教学开始重视学生德智体美劳的全面发展。

陕西省延安市宝塔区第四中学罗威

摘要：随着新课程改革不断的深入，高中阶段教育教学开始重视学生德智体美劳的全面发展。篮球训练属于高中体育的重要组成，属于学生学习的重要内容，组织开展篮球训练，教师必须重视学生的个性化发展，尊重学生的个体差异性，以学生为本完善教学策略，不仅需要培养与锻炼高中生的体能素质，还能够提升学生的体育学科核心素养，促进学生的全面发展。本文主要分析高中篮球训练的特点及其教学策略。
关键词：篮球训练；特点；教学策略；
       篮球运动主要由以手为核心进行身体的对抗，不但能够锻炼以及提升学生身体的协调能力与身体素质，还能够让学生感受到学习的趣味性,教师应当积极的转变教学理念,创新教学模式以及教学手段,深入的分析篮球训练的特点以及重要性，采取有针对性的措施完善篮球训练教学，促进篮球训练效果的不断提升，促进学生的全面发展。
        1、篮球训练的特点
       篮球训练的特点主要就是激烈性、对抗性以及复杂多变性，在篮球运动当中，需要制定相应的战术，掌握一定的运动技能,不能只是依靠力气来进行篮球运动。在篮球运行的比赛当中，需要按照实际情况来做出及时且正确的预判，确保能够运用技能与战术来赢得比赛。除此之外，篮球运动属于集体的一种运动项目，需要队员与队员之间具备足够的默契度，队员之间能够高效的配合进而确保能够获得比赛的胜利。在篮球运动当中不提倡个人英雄主义，不提倡单打独斗，应当尊重以及保护篮球运动的运动精神。在篮球训练中，需要按照篮球运动的基本特点，学生的实际情况来培养与锻炼训学生的篮球素养以及篮球战术等。
        2、高中篮球训练的教学策略
        2.1增强教师的教学水平
        高中阶段的体育教师的教学理念与教学水平等都直接的关系到体育课堂当中篮球训练的质量与效率，体育教师应当充分地掌握课堂教学的节奏以及氛围。教师必须积极的提升自身的教学水平与教学能力。例如：教师应当深入的分析与了解篮球运动的理论知识，了解技术原理以及团队合作等各个方面的专业知识以及技能，在实际的体育教学活动当中不断地渗透上述的各个内容，根据高中生实际情况,做好理论教学和实践活动之间的充分融合，确保教学活动的质量与效果。

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篮球运动强调团队写作，教师不仅应当重视基础理论知识和基本动作的讲解，更应当重视学生团队合作能力的培养，教师可以运用游戏教学或者小组合作学习等形式，培养以及锻炼学生的团队合作意识与能力，在游戏的过程中激发学生对篮球运动的兴趣，体育教师给予学生正确的指导，根据学生的特长进行重点培养，促进学生的全面发展以及特长的充分发挥。
        2.2整合优质教学资源
       高中阶段的篮球运动教学活动当中，教师必须充分的了解与掌握新课程改革的相关要求与标准,根据教学目标与学生学习实际需求来制定或者调整教学内容，制定科学合理的教学目标。在新课程改革不断深入的背景下，体育教育的教学目标不仅需要保障学生的学习效果，还应当不断地提升学生身体素质，促进学生综合素质的进一步提高。与此同时，教师还应当积极的整合各个方面的教育资源，不断的优化教学内容，利用教师可以利用互联网搜集需要的教学资料，设计制作高水平的多媒体教学课件,或者教师可以利用NBA篮球比赛视频或者运动员的联系视频等来给学生详细的通过视频的分析讲解投篮的技巧以及篮球运动的知识与技术等,分析球队的“排兵布阵”，提升学生的个人书评以及学生的团队配合能力，增强教学活动的效果。
        2.3促进教学形式的多元化
        篮球训练主要就是培养学生的篮球运动意识，增强学生的身体素质，缓解学生的学习压力。为了能够让学生积极主动地参与到篮球训练当中，教师应当促进教学形式的多元化发展。在新课程改革不断深入的背景下，高中阶段的体育教学应当更具趣味性，让学生能够快乐学习，教师必须积极转变教学理念,创新与优化传统教学手段，运用更为多元化的教学方式调动学生的学习积极性。篮球训练当中，教师必须充分地考虑到学生身心发展的需求，为学生营造轻松愉悦的教学氛围，让学生能够“学中有玩，玩中有学”，更为高效地掌握篮球知识与技巧。例如：教师可以举办各种形式的趣味性篮球比赛，在过程中为学生讲解篮球运动规则与战术，及时的纠正学生的错误与不足，促进学生的共同发展。教师还应当尊重学生的个体差异性，充分的了解到每一位学生的实际情况，按照学生的学习水平与能力来进行小组划分，运用多样化的教学方法来组织开展有针对性、个性化的教学活动，培养以及锻炼学生的应变能力，锻炼学生的团队合作能力。
       结束语
       综上所述，高中篮球训练质量与效率的不断提升离不开教师的努力，体育教师必须积极转变教学理念，创新教学模式以及教学手段,整合各个方面的教学资源，及时的调整与优化教学内容，运用多元化的教学方法来增强学生的学习效果，培养学生的团队协作能力，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]李兴.探究高中篮球训练特点及教学策略[J]. 读天下(综合), 2019(9):0092-0092.
[2]吴赟.高中体育篮球训练的特点及其教学策略[J]. 课堂内外?教研论坛, 2019, 000(007):137.