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探究群众文化中的音乐教育培养对策

发表时间：2020/8/5 来源：《基层建设》2020年第10期作者：贾晓云

[导读] 摘要：出色的音乐作品不仅可以为群众文化提供更加丰富的精神食粮，而且还能使其和谐发展。

        水磨沟区文化体育和旅游局新疆乌鲁木齐 831400
        摘要：出色的音乐作品不仅可以为群众文化提供更加丰富的精神食粮，而且还能使其和谐发展。本文主要针对群众文化中的音乐教育培养的策略进行简述，解析目前我国群众文化音乐教育的现况，根据群众文化的工作要求以及开展形式来解析音乐教育的培养策略，从而使人民群众的音乐素养以及道德品质得到有效提升。
        关键词：新时期；群众文化；音乐教育；培养；活动
        所谓群众文化活动，一般是以群众为活动主体，将音乐、舞蹈等娱乐作为主要内容而举办的各类群众文化活动。主要旨在加强各族群众的精神文化建设，符合群众精神需求，最终利于社会和谐进步。与此同时，群众文化活动具备娱乐性，存在思想性以及知识性方面内容，能够帮助广大群众，享受文化作品的同时，掌握相应的社会知识，不断提升城区的文化软实力和竞争力，满足人民群众文化需求，充分调动居民群众的参与性与积极性，进一步提升人民群众的获得感与幸福感。
        1群众文化音乐教育现状
        现阶段我国的群众文化处于一个非常积极且繁盛的态势，线下文化活动种类丰富，线上各种新兴短视频、音频应用大规模普及，群众基本上足不出户或者在自己家门口就可以全方位的享受到种类繁多的文化盛宴。但是，由于现在的群众文化工作大多数都集中在群众观看表演和享受文化氛围等方面，反而渐渐弱化了跟群众相关的文化教育和培训。现在群众对文化活动的参与度有了极大的需求，显得群众的艺术教育和培训尤为突出。同时，在文艺演出等活动中歌曲演唱以及乐器演奏等都是不可或缺的表演形式，这对现阶段的群众文化音乐教育带来了一定的挑战。
        2阐述群众文化音乐社会的功能
        当代城市文明不断在进步，使人民群众在物质需求上都能够轻松获得幸福感，并且逐渐地对精神文化有了需求，渴望物质以外的精神文化生活。有很多群众开始慢慢的走进剧院，去观看或者欣赏文艺演出活动，在休闲娱乐过程中得到心理上安慰，在陶冶情操的过程中，使人们的精神生活丰富起来。群众们通过学习音乐不仅进一步丰富了城乡文化活动，营造团结奋进、欢乐祥和的文化氛围，还可以推动社会主义文化繁荣兴盛，让每个地方不同的特色文化进行有效交流，拓宽了艺术的展现平台。
        3群众文化音乐的推广重要性
        在当代文艺多样性以及全球经济化的状况下，文艺的表达形式逐渐呈现出多元化，群众文化中的音乐培训等活动在进行过程中也出现了很大的改变。但是目前群众文化音乐在表达形式方面还过于单一，内容不够丰富，主要还是以运用传统教学方式为主，并没有进行创新融合，在音乐创新方面没有发挥其自身作用，使音乐培训不能很好贴近生活以及人民群众，最后导致群众逐渐失去对音乐培训课程的兴趣。其次，在开展活动的时候不能很好的将群众的积极性以及参与性调动起来，所举办的活动形式以及主题也没有吸引力，最后使活动只流于表面。另外，在活动的硬件设施设备上也出现很多不足，例如演出的场地规模以及基层活动场所等文化活动中心，在推广音乐培训的过程中受到很大的场地限制。特别是在乡村等比较偏远贫穷的地区，音乐培训会受到基础设施和人员等各方面的因素限制，从而在推广方面也受到很大影响。
        目前大数据背景下，人民群众对于艺术培训的要求也在逐渐增加，同时，在文化素质以及欣赏水平方面也得到很大提高。这在很大程度上将群众精神方面的追求激发起来，人民群众逐渐倾向于多样化的群众音乐文化活动，特别是在当今互联网以及媒体等网络的影响下，群众的主体意识发生了很大改变，表现欲望和能力也在逐渐加强。现如今，很多广大人民群众不满足于台下观看或者电视前观看文艺活动。更想全身心的参与到活动中，在舞台上充分展示自己的才艺和兴趣爱好。但是现如今有些群众文化活动，尤其是基层的群众文化活动，根本没有办法满足人民群众的需求，也没有办法使人民群众真正参加到音乐活动中。

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所以在当今社会下的群众文化活动和基层群众文化音乐培训中的表现形式以及内容更需要进行有效调整，才能有利于满足当代人民群众的精神文化要求，还能将群众文化活动及培训的重要作用突显出来。
        4群众文化的音乐教育培养策略
        4.1针对不同群体，创新文化产品
        群众文化是包容并济的文化概念，在现价段的群众文化活动选择和群众文化培训上，针对人民群众分类的时候，并不是只有一个单一的标准。例如以工作职称作为分类标准，有维修人员，运输人员以及城市白领等等。所以在培训方面我们也应该以年龄划分，有儿童、少年以及老年人等。同时还可以根据兴趣爱好等对群众的特性进行分类。这样才可以从不同年龄不同兴趣爱好群众的角度出发，培训和创造出能够打动人心的音乐作品，从而发挥出群众文化以及基层音乐培训的功能优势。同时在选取培训音乐上也可以因材施教，比如《父亲》这首歌，因为歌词简单易懂，旋律打动人心，内容唱出了孩子对父亲一辈子不容易的表达，并得到快速的广泛传唱。像这种传唱度比较高的歌曲就是基层培训的热门之选，从此可以看出，运用合适的作品进行推广和培训可以引起人民群众的关注，从而使群众文化培训的受众群体广泛起来。
        4.2丰富音乐类型，提升兴趣
        群众文化在快速发展过程中，长时间运用比较单一的音乐形式，已经不能满足现阶段人们的需求，为此在今后的群众文化培训中必须要重视音乐创作和培训类型的多样性。在对进行培训、创造以及宣传过程中，可以将民族音乐以及流行音乐等各个形式的音乐引入其中，不仅可以将群众对音乐的兴趣爱好提升起来，还能将本土音乐的积极作用发挥出来。这些年我国也逐渐开始重视民族音乐的发展，与此同时，很多比较具有创新的作品和培训也慢慢增多。现如今已经有很多流行音乐开始在歌曲中融入民族音乐的特色，比如，《卷珠帘》等音乐作品就已经在人民群众中广为传唱。
        4.3开展多样的音乐文化宣传教育活动
        为了更好发挥群众文化音乐教育及培训的多样性，我建议可以从一下这些方面进行：①可以由各个地方的政府部门进行筹办，例如在重大节点举办与其相对应的主题音乐文化活动，例如在端午节就可以举办以“团圆”为主题的演出及培训活动，运用具有积极向上，并且符合节日特点的音乐作品，配合节日的依托更好地宣传和推广优秀传统文化。②开展音乐教育培训，需要多媒体手段进行配合。因为再运用多媒体手段的过程中可以丰富音乐文化的推广效果，所以在进行音乐文化培训教学过程中，不能将媒体的功能忽视掉，尤其是地方媒体及很多手机媒体，是可以将群众以及音乐文化活动相互连接在一起的媒介，从而将群众的参与性调动起来。③鼓励人民群众自发开展音乐文化活动，例如，可以将老年大学作为一个文化艺术活动的场所，开办有关的音乐文化活动，将周边的老年人都邀约过来参与其中，不仅可以丰富老年人的文化生活，还能使他们在活动中了解并学习音乐文化。④在社区以及学校和单位等地开展音乐活动。各个地方可以组织一批乐文化培训团队，招聘志愿者，根据各个地域的不同群体，开展不一样的音乐文化培训活动，从而推动群众文化教育的发展。
        5结语
        总之，我国在发展群众文化的过程中，不能将音乐培训的作用忽视掉，所以就需要重视起群众文化的宣传，在宣传过程中，选择适合并且有意义的音乐作品开展培训，从而更好的为各社区、街道做好群众文化工作，为提高群众的文化素质添砖加瓦。
        参考文献：
        [1]周蕊. 探究群众文化中的音乐教育培养对策[J]. 文艺生活•文艺理论，2019，000（007）：217.
        [2]王真奇. 关于群众文化中的音乐教育培养的思考[J]. 人文之友，2019，012（012）：39.
        [3]张明. 探究群众文化中的音乐教育培养对策[J]. 北方音乐，2017，037（007）：224.