摘要：英语是小学阶段一门十分重要的学科，关乎着学生的未来学习和发展。在新课改要求下，小学英语更加注重课堂教学方法的科学合理性，同时学生在学习中的作用和地位也更加凸显。在此背景下，笔者就如何构建小学英语高效课堂进行全面探讨和研究，希望为相关领域从业者提供必要的参考和帮助。
关键词：新课改；小学英语；高效课堂；构建
从专业角度来看，小学英语高效课堂的构建必须做好教学时间、任务量和效果三要素的合理控制，也就是在有限的教学时间内完成既定教学任务量，同时学生学习效果和质量也相对较高。笔者认为，高效课堂构建并非十分复杂和困难，只需做好课前准备、课堂控制与课后巩固三方面内容即可。现就笔者自身多年工作经验，就如何构建高效课堂提出个人见解和建议，以期促进小学英语教学工作的顺利开展。
1 高效课堂概述
所谓高效课堂，是指一种课堂教学质量和效率都处于较高水平，能够在规定时间内有效完成教学目标，同时保证学生学习质量也十分理想。从专业角度来看，能否称之为高效课堂可以从以下两方面加以判断：首先，课堂效率是否最大化，即在单位时间内课堂教学容量的大小。其次，课堂效益是否最优化，也就是说学生能够以最佳的学习状态完成教学目标。对于高效课堂而言，两者缺一不可，为此在构建高效课堂过程中教师不仅要优化课堂教学内容及方法，同时也要注重学生学习态度及学习能力的提升，如此才能促进课堂教学水平的全面提升。
2 新课改下小学英语教学要求
2.1坚持以人为本教学理念
随着我国教育事业的不断改革发展，小学英语教学理念发展了本质性转变，首当其冲的便是“以人为本”教学理念的确立，并充分尊重小学生的成长规律。一直以来，我国传统教学工作都以教师为教学主体，同时忽略了学生在课堂教学中的作用与地位，而一言堂教学模式不仅造成小学英语课堂教学质量较差，同时学生学习兴趣及学习主动性都受到不同程度的影响。“以人为本”教学理念更加注重学生学习的主动性，同时要求教师以更加科学合理的教学方法来激发学生的学习热情，由此促进教学水平的全面提升。
2.2注重学生综合素质提升
近年来，在现代教育理念的影响下，人们更加注重小学生综合素质的提升，这种观点在新课改中也有着十分明确的要求。英语作为一种国际通用语言，对于学生未来成长与发展都有着十分深远的影响，而小学英语作为小学生英语奠基的关键时期，在提高学生学习成绩的同时还要注重其英语核心素养的提升，由此促进小学生综合素质提升。从教学角度来看，学生综合素质对于课堂教学质量的提升有着积极地促进作用，同时也为高效课堂的构建奠定了坚实的基础。
3 构建小学英语高效课堂的有效策略
3.1充分的课前准备
课前准备是现代教育理念下一个十分重要的教学工作内容，同时充分的课前准备也有助于提高课堂教学质量和效率。笔者认为，课前准备工作需要从教师和学生两个层面加以完成，如此才能取得理想的教学效果。首先，教师课前准备工作主要包含了教学内容安排与教学方法设计两方面内容。一方面，教师要根据小学英语教学目标对课堂教学内容进行合理安排，保障教学容量的合理性。另一方面，教师还要对教学方式与课堂教学进度进行合理设计，例如情境教学法创设需要教师课前进行精心设计，如此才能保障课堂教学工作的保质保量完成。其次，学生的课前准备工作则主要集中于教学知识内容的预习。现阶段，翻转课堂成为小学英语教学工作的重要形式，学生通过课前的充分预习能够有效提升课堂教学工作的质量和效率。由此可见，充足的课前准备是构建高效课堂的重要基础。
3.2良好的课堂控制
课堂教学过程是小学英语高效课堂构建的关键环节，因此加强此环节的管理与控制具有十分重要的意义。从专业角度来看，现代小学英语课堂更多的以情境教学形式开展，这种教学方法灵动、有趣，能够有效激发学生的课堂注意力及学习兴趣。但同时由于课堂分文极为活跃，如果欠缺良好的课堂控制又极易造成学生长期处于兴奋状态而影响课堂秩序。良好的课堂控制需要教师在以学生为教学主体的同时，还要充分发挥自身的引导和管理作用，能够做到课堂氛围的有效控制，如此才能按照课前准备的教学工作完成课堂教学目标。此外，学生作为高效课堂教学工作的主体，教师也要注重学生自控能力的培养，如此才能在保障高效课堂有效构建的同时促进学生综合素质的全面提升。
3.3必要的课后巩固
笔者认为必要的课后巩固是小学英语高效课堂构建必不可少的重要组成部分。这里要求教师根据课堂教学内容及学生能力合理布置课后作业，同时还要注重小学生口语的联系，以此加强小学生对课堂教学内容的印象。在长期教学实践中，笔者总结出一些效果十分理想的课后巩固方法，如鼓励学生学习与教学内容相联系的英文歌谣、读英语绘本等，这些方法不仅提高了课后作业的趣味性，同时教学知识巩固效果也十分理想。
4 结论
综上所述，在新课改要求下，构建高效课堂成为小学英语教学工作的重要发展趋势。在此背景下，我们要逐步强化小学英语高效课堂构建研究工作，并就高效课堂教学理念及教学方法进行全面研究，如此才能以更加科学合理的方法促进教学水平的创新提升。
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