摘要：近年来，互联网技术高速发展，互联网成为了人们日常生活中不可缺少的一部分，同时伴随着互联网的普及，人们的思维和习惯也随之改变，互联网渗透到人们的生活中、工作中和学习中，当然也对教育领域产生了影响。“互联网+”的背景下使得英语教育的方式发生了转变，摒弃了原来的传统教学方式，改变了照本宣科的授课方式，使得课堂的氛围更加的愉悦和轻松，更能吸引学生们的注意力。本文首先分析了“互联网 +”背景下小学英语教学的现状，其次分析“互联网＋”的时代给小学英语教学带来的机遇和挑战，最后总结了“互联网 +”背景下小学英语教学的策略。
关键词：“互联网 +”；小学英语教学；策略
新课标指出：“小学英语教学目的是培养学生的英语语言交际能力，培养学生的学习兴趣和积极性”，由认识到喜爱，由被动到主动地学习。在“互联网 +”背景下，人们的生活和工作都逐渐离不开互联网，人们习惯了有问题就在互联网上发帖询问，当然人们也很很容易在互联网上找到答案。但是互联网在给人们带来便利的同时也有越来越多的人过于依赖互联网。在小学英语教学中，也存在着同样的情况。互联网的快速发展，使得学生可以在互联网上获取优质的英语学习资源，但是对于那些主动学习能力较差的学生来说，互联网无疑是他完成作业的捷径，反而影响了英语的学习。
一、“互联网＋”背景下小学英语教学现状?
（一）依赖互联网?
“互联网 +”快速发展，人们可以在互联网上找到几乎任何问题的答案，使得人们尤其是年青一代越来越离不开互联网。不光是学生，就连老师们也都会过于依赖互联网，使得小学英语教学的课程变得千篇一律。作为学生，可以在互联网上获取到优质的英语学习资源，可以在网上和外国人对话，可以通过观看美剧和英剧来提高英语的综合能力，但是对于那些对英语不感兴趣的学生来说，互联网无疑是他们完成作业的工具，并不能帮助他们主动学习英语。作为老师，互联网给了他们很多优质的课件，很多名师的授课过程，可以有效地提升老师们的课堂质量。但是越来越多的老师过于依赖利用互联网技术所制作出来的课件，会导致老师对课本本身的内容和重难点模糊。
（二）不良信息的冲击
伴随着“互联网 +”的快速发展，人类也进入了大数据时代，可以通过互联网获取全国甚至是全世界的信息，这使得人们的思想观念受到影响。互联网虽然可以帮助学生获取更优质的学习英语的资源、获得和外国人交流的机会、加深对外国文化的了解等有利条件，但同时也会带来许多不良的负面信息，冲击着学生们的思想。对互联网最依赖的就是年轻一代，即使是小学生也都可以熟练的运用互联网，小学生的人生观、价值观和世界观都还没有形成，过多的不良信息的冲击，很容易对他们的三观产生影响。
二、“互联网＋”背景下小学英语教学的机遇与挑战?
（一）“互联网＋”背景下小学英语教学的机遇?
“互联网＋”的快速发展使得信息技术也逐渐成熟，各种授课用的课件越来越普及。小学阶段学生们刚接触英语，对于英语学习的兴趣尤为重要。
小学生也都活泼好动，传统的老师照着书本的授课方式使得大部分学生丧失了对英语学习的兴趣，而利用了课件后的小学英语课堂则氛围轻松，更容易吸引学生的注意力，保证了大部分小学生在刚接触英语的时候对英语产生了学习兴趣。提高课堂活跃度的同时也是推动学生自主思考的过程，有利于学生对英语知识的记忆和理解。
（二）“互联网＋”背景下小学英语教学的挑战?
机遇和挑战往往是同时存在的。“互联网＋”时代使得获取信息的速度变快。对于不喜欢英语的学生来说，互联网成了他们完成作业的工具，省去了他们自主思考和记忆英语语法的步骤。对于工作不积极的小学英语教师来说，互联网也便利了他们的备课工作，从课件到上课步骤全都可以在网上学到，课堂上过于依赖课件，一味地追求课堂的趣味性，也会使教师忽视对重要的英语知识的强调和反复练习。
三、“互联网＋”背景下小学英语教学策略?
（一）明目标，树观念?
“互联网 +”的小学英语教学模式越来越受师生喜爱，在小学英语教学中想要融入互联网，需要教师明确教学目标，树立正确的观念。互联网不断帮助学生进行探究性学习，而且还让学生学会主动探究知识、注重实际运用的学习方式,为现行的枯燥乏味的教育教学赋予新的生命力，促进小学英语教学深入研究。
（二）创情境，提能力?
“互联网＋”使得老师们可以获取到很多有创意的授课方式，提出更多与众不同的小学英语问题，从而创造问题情境，这种做法可以引发学生们对于英语问题的思考，提高学生的创新能力和自主学习能力。
（三）借技术，师生动?
“互联网＋”使得多媒体课件在小学英语授课中普及，课件中丰富的颜色和简短的视频都可以有效地吸引学生的注意力，相较于传统的照着课本的授课方式，新课标下的小学英语教学课堂使学生变成了课堂的主体，大大提高了学生的课堂参与度，增加老师和学生们的互动，把课堂的氛围变得更加的活泼和轻松，推动学生们更加主动的思考，通过小组讨论和趣味问答的形式也可以调动学生自主学习的能力。
结束语：
综上所述 , 在 “互联网 +”快速发展的时代，互联网改变了人们的生活方式和生活习惯，对小学英语教学模式和产生了影响。但在理智的分析后，“互联网 +”背后不仅仅只带来了机遇，还给小学英语教学带来了挑战。教师们需要抓住机遇，迎接挑战，妥善了利用互联网，使它科学、有效地辅助课堂教学，使传统的教学模式与现代科学相结合，达到提升学生的学习能力，激发学生的学习兴趣的效果。
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