摘要：随着社会经济的快速发展，对人才的需求越来越多，但与此同时，人才之间的竞争也越来越激烈。目前高校招生规模日益扩大，高校毕业生数量屡创新高。面对这样的形势，高校学生的就业问题也越来越被重视。一方面，大学生就业难现象日益严重；另一方面，很多企业招聘不到高质量人才。其中的一项重要原因就是大学生职业素质和就业能力不足。因此高校应着重提高大学生的职业素质和就业能力，培养大学生良好的职业素养，使大学生符合企业发展的需求，帮助大学生更好更快地实现高水平就业。
关键词：新形势；高校学生；职业素质；就业能力培养
中图分类号：G647文献标识码：A
1高校学生职业素质和就业能力的基本内涵与现状
职业素质与就业能力是学生在掌握基础知识、基本学习技能后，对自身价值的一种变现方式，而如何变现、怎么变现，就需要学生在从业领域中不断提高思想认知。良好的职业素养和就业能力将表现在学生对于自身能力有较为科学的定位，对未来的发展有较为清晰的规划，对进入社会、走进职场后所经历的过渡期、所遇到的困难有较为合理的预期与思想准备，对个人发展的多种可能性及与预期存在差异的现实环境有较好的承受能力与变通能力等。
职业素质是一个人的内在修养，它在一定程度上决定了一个人的职业高度。职业素质包括了一个人的学习能力、人际交往能力、团队合作能力、专业知识运用能力等等。职业素质是一个人职业生涯成败的关键因素，也是就业单位挑选人才的重要标准。职业素养的作用主要体现在两个方面:
一方面有利于在工作中更好地发挥潜能,实现自我价值；另一方面有利于为社会创造更多的价值。此外,敬业精神和良好的道德修养也被认为是职业素质中非常重要的组成部分。职业素质影响着学生的职场生涯甚至是以后的生活作用至关重要。对于应届大学毕业生必备的素养和能力方面，用人单位通常认为，相较于先天智商优势，后天培养的职业能力和素养能力更重要，因为其中包含了团队合作能力、沟通能力、学习能力、适应力、快速反应能力、信息的搜集和分析能力、社会交往能力等。当今时代,经济全球化进程日益加快,科学技术发展迅猛异常,知识经济浪潮汹涌,给大学生的就业以及职业发展带来机遇的同时，也提出了挑战。
除了职业素质，高校还应该着重培养学生的就业能力。就业能力，是构成学生个人职业素养和就业能力的核心元素，它表现在学生走上工作岗位后，能够掌握并且具备与工作内容、劳动力市场要求、企业所急、所需、所期相匹配的专业技能。
在用人单位的眼中，沟通能力、自我管理能力、问题解决和决策能力这几项素养和能力不仅是大学毕业生必备的重要素养和能力，也是他们普遍欠缺的素养和能力。因此，作为当代大学生要正视职业道路上的机遇和挑战，正确认识、准确把握大学生就业形势,了解职业发展的趋势，为选择并迈向正确的职业发展道路奠定牢固的基础。职业素养在每个人的工作、生活等各方面都有着十分重要的作用,它是决定一个人成功的关键因素。高校学生应该在以后的工作、学习、生活中尽己所能地提高自身职业素质和就业能力，变得更加优秀。
2职业素质和就业能力的培养
2.1加强思想政治教育，提高大学生的道德素质
近年来学生的道德素质下滑，责任心不强，导致就业难。因此，高校要以中华民族精神、中华民族传统美德为指导，多开展一些弘扬中华民族传统文化精神的活动，学习先进典型人物，培养他们诚实守信、吃苦耐劳的精神。开设中华民传统文化，思想道德修养等课程，加强学生世界观、人生观、价值观的教育和引导，提高学生的道德素质、职业道德、孝心、责任心等。让学生时刻认识到自己肩负的社会责任，提高他们的职业道德和就业能力。
2.2加强专业知识教育和专业素质培养
专业知识和专业素养是对企业对招聘人员最基本的要求，而今大学课程重视基础课程，大学生的专业知识与专业素养重视不够，学生在就业过程中如遇到专业知识有时会表现不佳，这样企业对这学生、学科以至于学校的培养都会产生怀疑。因此加强专业知识教育和专业素养的培养至关重要。学校要加强专业课程的重视，以市场所需求的专业知识人才为指导，制定完善的专业人才培养体系，提高大学生专业就业能力。高校应改善大学生的就业环境；需要师生之间密切合作，增强学生的就业能力，也需要企业与高校之间的密切配合；将就业能力与高校人才的培养结合起来；丰富教育方式，将就业能力的培养融入课堂中；有针对性地设立教学课程和建立相关的培养体系。
2.3加强创新意识和创新能力的培养
李克强总理多次提出要“大众创业，万众创新”，强调创新创业的重要性。作为新时代大学生更要有创新意识创新精神，勇于开拓进取。高校要结合市场和时代发展，有针对性地培养学生的创新能力，比如开设创新创业课程，开展具有创新意识和内涵的活动与竞赛等，积极引导学生发挥想象力，敢于挑战现状、勇于探索等。
2.4不断根据市场需求变化人才培养方案和目标
高校培养的学生是为了社会，能否满足市场的需要，还需要市场的检验。学校每年要关注市场变化，根据市场需活动中结识的志同道合的朋友一起进行创业知识技能的学习，在实践的过程中，不断提升自身的创新创业能力。在开展创新创业教育的过程中，高校应主动与企业合作进行项目开发，由有意愿参与项目开发的学生来担任工程师，这是提升学生创新创业能力的一个很好的思路。但是，由于在校学生依然需要学习大量的理论知识，实际工作经验十分有限，具体落实过程中，依然会受到学生思维、经历以及时间的影响，针对这种情况，实际开发过程中企业也可以投入一定的技术力量，在充分利用企业工程人员工作经验的前提下，最大限度地发挥学生创造性思维的优势，如此，往往能真正收到“1+1>2”的效果。
2.5鼓励大学生参与创新创业实践
大学生是否具有丰富的实践经验是创新创业是否成功的一个重要的影响因素，因此，学校方面应该为大学生提供更多的机会去尝试操作和实施创新创业项目，用卓越工程师的标准去培养学生，这不仅会对学生未来的职业生涯产生十分重要的影响作用，对于学生自身的成长来说也是一笔巨大的财富。一方面，学校方面要帮助学生合理选择创新创业项目，并与学生一起探讨这些项目的落实需要做好哪些准备工作，在具体落实过程中针对出现的紧急问题该如何应对等。要重视培养学生的文献检索能力，充分发挥高校图书馆的力量做好相关知识的宣讲工作，为学生创新创业活动的开展打下坚实的理论知识基础，促使学生能够主动关注学科领域。与此同时，学生的英语能力是一项重要的培养内容，随着经济一体化趋势的逐渐深入，扎实的英语基础，能够帮助学生接触更多国外最新的研究成果，对于学生创新创业项目的开展有着较强的推动意义。另一方面，可以鼓励学生利用课余时间操作一些风险系数较小、投资成本较少的项目，随着经验的增加，逐步提升项目的难度，最终尝试操作较大规模的项目。
结语
职业素质和就业能力对大学生能否成功就业具有深远影响，主要表现在两个方面，首先是社会沟通能力和人际交往能力，其次是问题解决和决策能力、学习能力和积极的人生态度。大学生职业素质和就业能力是大学生综合素养的关键，直接关系着大学生的就业质量。因此，高校应紧跟时代，为大学生制定科学的素质能力培养和学习计划。在大学生职业能力的培养中，加强职业生涯教育，落实系统科学的职业生涯教育，充分结合就业环境和形式以及学生的特点等，分阶段逐步实施，有助于全面提升学生的职业能力，更有助于国家和社会经济的发展。
参考文献
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