本土特色课题研究促进幼儿园教育教学发展--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

本土特色课题研究促进幼儿园教育教学发展

发表时间：2020/8/6 来源：《中国教师》2020年9月作者：程明光

[导读] 根据我园申请的课题《“矿工精神”促进幼儿健康发展的实践研究》的相关要求，结合我园开展课题研究实际工作情况，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，结合我园特色办园理念稳步开展课题研究，经过一年多的实践，按照《“矿工精神”促进幼儿健康发展的实践研究》方案一步步实施，积极开展各项活动，课题研究工作取得一定的成效。

程明光广西来宾市合山市里兰幼儿园
【摘要】根据我园申请的课题《“矿工精神”促进幼儿健康发展的实践研究》的相关要求，结合我园开展课题研究实际工作情况，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导思想，结合我园特色办园理念稳步开展课题研究，经过一年多的实践，按照《“矿工精神”促进幼儿健康发展的实践研究》方案一步步实施，积极开展各项活动，课题研究工作取得一定的成效。
【关键词】旷工、煤炭、特色课程、课题研究
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-052-01

        我园以“矿区文化”为根本，以传承“矿工精神”为亮点，在践行行动的基础上，积极探讨有效的教育途径，逐步完善园本特色课程，推进幼儿园特色办园的建设，提升办园品质，。
        一、环境创设方面
        （一）校园环境：在幼儿园的东面墙壁上做宣传画报，以“百年煤都”、“历史传承”、“美丽合山”、“我的家乡”、“合乐之园”五个模块宣传煤炭的形成、矿井的开采、煤楼、矿工作业等以大型图文画报的形式呈现当年煤都的风采。
        （二）班级环境：各班级以“煤炭文化”为着眼点，在主题墙面以：家乡历史、热爱家乡、煤矿工人、煤炭的用途为主题，发挥环境的教育功能，让幼儿了解家乡历史的同时，使“矿工精神”深入人心，培养幼儿热爱家乡的情感，知道祖辈为家乡的建设作出的贡献与牺牲，珍惜来之不易的幸福生活。
        二、园本特色课程
        为了更好地体现矿区特色内涵发展，我园进一步挖掘有效资源，将“矿区、煤炭文化”融入到一日活动中，以主题探索为主要学习形式，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿园五大领域的指导精神，在没有任何教参教材的情况下，充分利用一切有效资源开展特色教学活动。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

特色课程实施以来，我园分别开展了语言、社会领域课程如：《矿工的故事》、《煤炭的来源》、《煤炭的用途》等体现了百年煤都建设的历史；科学领域：《神奇的煤》、《煤炭的奥秘》、《煤的来历和用途》、《煤炭的燃烧》等以开采煤矿、探索煤炭的形成过程为主线、拓展空间方位、数量方面的知识运用；艺术领域：开展的《美丽的矿车》、《矿衣》、《煤矿大楼》、《画煤》等活动，从泥工、美术、手工方面入手，让孩子们捏煤块、学着制作煤球、画矿车、煤楼、矿井里矿工劳作的场景，在动手操作中发挥智慧与想象感受艺术的魅力；健康领域：开展的《看谁运的煤最多》、《铲煤装煤搬运工》、《我是快乐的小矿工》、《安全运煤》等活动从钻、爬、铲、拉、扛等动作方面表现矿工的劳动过程，促进了幼儿身体协调性与大运动的发展。经过一年的实践与研究，我们把老师们自主设计的有关矿区特色的教案装订成本子，继续改进和沿用。
        三、课题研究促进教师专业成长
        为了促进我园教师的专业成长，在开展特色课程中，结合我园教师的现有素质、能力以及幼儿的实际发展需求，我们一边探索实践一边进行教科研活动，以研促教，提高教师的专业能力。在课题研究的过程中，我们以“矿区特色”为载体，以“矿工精神”为核心，鼓励教师们结合自己工作中的实际情况撰写论文，其中谭丽梅撰写的论文《浅谈“矿工精神”对幼儿优秀品质的影响》、胥芳玉撰写的《从“矿工精神”谈幼儿安全教育的重要性》等8名教师的论文获得全国幼儿教育协会组织的论文大赛荣获一等奖，我们致力在研究实践中促进我园教师的专业成长。
        四、家园合作，成效显著
        幼儿园的发展离不开家长的大力支持。我园在拟定创建特色幼儿园方案后，及时召开家长委员会，让家委一起参与讨论课题研究中遇到的各种问题，发动家长帮忙收集以前矿工采煤用的工具如：矿灯、矿帽、矿工服、井下自救器等等。巧用有一技之长的家长，协助幼儿园做简易“小煤矿”。
        《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”我园的特色是让幼儿在“矿区”氛围中感受煤炭文化、领会艰苦朴素、吃苦耐劳的矿工精神。历史久远的煤都兴衰史已经成为过去，孩子们没有看到过矿工劳作的场景，但是偶尔会听祖辈们提起。为了让幼儿了解矿工劳作的艰辛，我园会邀请老一辈的矿工到幼儿园给孩子们分享当年下矿井劳作的故事，并在公共区域设置矿井探索区，模仿矿井结构，利用环保废旧材料制作矿井口，火车铁轨，投放收集到的矿灯、矿帽、小铲、井下自救器、小推车、煤炭或者煤矸石等，让幼儿在探索中体会到矿工劳作的艰辛，培养幼儿吃苦耐劳的优良品质，促进幼儿的健康发展，推动课题研究向前发展。
        通过我园本土特色课题的研究及实施，提高了保教人员参与教科研工作的积极性，培养高素质教师队伍、提升保教质量，建立高标准、高水平的幼儿园，让每位幼儿在爱的旋律中，健康快乐的成长，畅想美好的未来！