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探讨小学心理健康教育中的家校合作策略

发表时间：2020/8/6 来源：《中国教师》2020年9月作者：安丽

[导读] 在现代教育当中，小学心理健康教育是非常重要的组成内容，学校之间的合作，在现代教育当中，也是非常重要的一个环节。随着教育模式不断的进行创新，家校合作整体的应用也得到了一定的凸显，教育形式不断的进行优化和调整，家校合作之间的水平也得到大幅度的提高。本篇文章对家校合作的策略进行了更加深入的研究和分析，结合实际教学当中的经验，具有针对性的制定了具体的策略，希望可以推动我国教育事业稳定可持续的发展。

安丽成县店村学区甘肃成县 742500
【摘要】在现代教育当中，小学心理健康教育是非常重要的组成内容，学校之间的合作，在现代教育当中，也是非常重要的一个环节。随着教育模式不断的进行创新，家校合作整体的应用也得到了一定的凸显，教育形式不断的进行优化和调整，家校合作之间的水平也得到大幅度的提高。本篇文章对家校合作的策略进行了更加深入的研究和分析，结合实际教学当中的经验，具有针对性的制定了具体的策略，希望可以推动我国教育事业稳定可持续的发展。
【关键词】家校合作；心理健康；教育；小学生
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-002-01

        引言
        在素质教育快速发展的背景之下，许多教师和家长都比较关心学生的心理健康问题，一直把心理健康放在教育的首要地位，希望可以通过更加科学的引导和帮助，确保学生可以得到全面的发展。家校合作在现代教育当中是比较重要的一个形式，能够推动学生在多个复杂环境当中进行心理健康的疏导，对于整个学生的全面发展具有非常重要的推动意义。
        一、小学心理健康教育中采用家校合作模式的必要性
        学校的教学质量虽然得到了大幅度的提高，但是都不能够代替家庭教育的重要性，通过营造轻松愉快和谐的家庭氛围，在一定程度上能够保证孩子可以得到全面的发展。家庭教育和其他的教育形式相比，具有比较大的影响力，在亲子关系的基础之上可以发挥更好的教育作用。家庭教育具有一定的针对性，家长可以根据孩子的生长情况做到因材施教、因事施教。家庭教育相较与学校教育来说会具有更多的时间，学生们在家庭当中的时间是非常多的，充分的利用在家的时间能够起到良好的教育作用。
        二、小学心理健康教育融入家校合作模式的具体策略
        通过对家校合作，整体的模式进行深入的了解和分析，能够更加深入的了解学生的心理，推动小学生能够得到健康的成长。现阶段我国家校合作模式的推广力度还有所欠缺，并不能够满足现代素质教育的基本需求，因此，家校合作需要进行加强，针对家校合作的具体措施展开进一步的分析。
        （一）强化合作观念
        通过应用家校合作的方式，在一定程度上能够推动小学心理健康教育的稳定可持续发展，无论是从观念上还是教学形式上都能够得到进一步的改善。从学校的实际教学情况来看，大多数的家长和教师都会比较关注学生的学习成绩，在一定程度上忽略了孩子的身心健康问题。故此，通过家校合作能够强化心理健康教育的重要性，通过引导家长重视学生的心理健康问题，能够保障学生可以得到全面的发展。

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        （二）加强组织机构建立
        家校合作的方式在一定程度上，能够更好的开展心理健康教育，建设组织机构，保障教学结构的完整性和科学性。在小学生的学习当中，教师和家长扮演着十分重要的角色，家长是孩子的第一位老师，在孩子的心理健康成长上起到了重要的引导作用。家长和教师通过沟通，组建微信群等沟通组织，教师和家长之间能够进行频繁的交流，使得家长能够更加了解孩子在学校的心理健康情况。
        （三）加强专业指导
        心理健康教育，工作在整体开展的过程当中，通过应用家校合作的模式，能够使得家长充分的参与到心理健康工作当中。在学生发展的过程当中，心理健康教育起到了十分重要的作用，为了进一步的提高整体的教育效果，需要应用更加科学的方式来开展心理健康课程。学校应该定期的组织家长培训会，让家长和教师之间进行良好的沟通，在培训会当中，教师可以解决家长们在家庭教育当中所存在的问题。在家长交流群当中，教师也可以为家长们普及孩子心理健康引导方式，帮助家长更好的引导学生的心理健康教育。
        （四）以家长学校为主体，组建家庭学校联合活动
        为了进一步的强化家校合作在小学心理健康教育当中的作用，可以从不同的方面入手，也可以建立家校联合活动。学生在日常学习的过程当中，也可以让家长积极的参与在其中，使得家长能够充分了解学生在学校内的情况。针对家长、学校、学生三方面组建联合活动，定期的开展家庭联谊活动以及学校联谊活动，这些活动在一定程度上，不仅能够让教师了解学生的家庭生活，也能够让家长了解学生的学校生活，有利于推动学生心理健康稳定可持续的发展。
        （五）加强专业指导
        学校在开展心理健康教育工作的过程当中，其中最重要的就是改变家长和教师的教育观念，在每一个环节中渗透成绩和心理健康教育同等重要的理念。具体的理论知识在实践当中会产生一定的偏差，家长一直比较关注学生的学习成绩，大多数都会忽略孩子的身心健康，当学生的成绩有所变动或者是下滑时，家长就会采取严厉的方式督促学生提高成绩，在这个过程当中会影响到学生的心理健康，但是家长并不注重这方面的问题。对于这些情况，最重要的就是要改变家长和教师的教育观念，学校要不断的灌输家长积极向上的教育理念，使家长树立更加正确的人生观和价值观，进而才能够采取正确的理性的教育措施。学校给家长灌输正确的教育理念的同时，还要聘请专业的心理健康教育工作者，对家长的日常行为进行指导和引导，教会家长如何正确的教育孩子。家长在日常生活当中要关注学生的心理健康问题，引导孩子树立正确和积极向上的人生观价值观。
        三、结语
        综上所述，小学心理健康教育工作是非常重要的，通过应用家校合作的模式，能够推动心理健康教育工作稳定可持续的发展。在未来教育工作开展的过程当中，教师和家长不仅要关注学生的成绩，还要关注学生的心理健康，从多个角度给予学生一定的关心，制定具有针对性的解决措施，建立更加科学和完善的合作模式，不断的提高小学心理健康教育中心的水平。
参考文献：
[1]田慧.小学心理健康教育中的家校合作策略解析[J].科学大众(科学教育),2019(06):75.
[2]闵剑.小学心理健康教育中家校合作策略的实施[J].中国农村教育,2019(15):5.
[3]李雪.小学心理健康教育中家校合作策略的相关研究[J].名师在线,2019(08):91-92.