摘要:近年来，在新课改的要求下老师们在进行课堂教学时，都会注重一些新的教学法。合作教学越来越多地得到教师们的重视。作为家长，在初中物理学习的过程中，大都更重视学生的学习成绩的高低，物理课堂本就具有实验性，老师更不能一味地灌输学生课本知识，从而忽略初中物理课堂的实验性。以学生发展为本，构建合作式的物理课堂教学，不仅能够培养学生对于物理学习的兴趣，而且能够使学生更容易接受物理新知识，将乏味的物理知识采用合作式的教学法，从而使得学生更好的理解并将物理课堂所授内容应用于实际。所以，将合作学习方法应用于初中物理课堂教学是现代初中教育体系中不可缺少的内容。本文着重分析现在初中物理课堂存在的问题，之后提出相应的解决方法。
关键词：初中学习 物理课堂 合作学习
一．初中物理课堂教学普遍存在的问题
在传统初中物理教学过程中，老师往往会在制定学习任务时，将书本知识的讲授视为重点，以古板的灌输方式对学生讲述，学生不仅不能够接受知识，反而会失去对物理知识的学习兴趣，从而使成绩下降。针对初中物理的教学，我们秉着以学生为中心确立教学目标为本，把学生视为教学的中心，注重培养学生对于初中物理的兴趣爱好。传统的小学数学课堂，老师对于授课的新颖性并不能够很好地掌握，有些学生比较难接受的课堂内容，或者创新性的课堂内容，老师并不能够根据学生的心理接受能力进行调整，还是会按照传统的授课方式。这样，学生对于新知识的概念等内容就会模糊不清。
二．合作学习在初中物理课堂教学中的实践研究
（一）合作学习法
合作学习法就是指小组成员为了完成一个共同的目标或者任务，一起学习克服面对的困难，从而完成任务目标。初中物理老师在设定教学目标时，不一定要将课本的知识全都灌输给学生，而注重培养学生对于物理知识的学习兴趣。在完成课程任务时，进行合作学习，不仅能够让学生对于课本的知识有更深刻的理解和记忆，还能够培养学生的合作意识。合作学习法应用于物理实验，学生也能够对实验的步骤有更加深刻的记忆。
（二）注重培养学生物理学习兴趣
许多中学物理老师会在课堂上创立快乐的教学情景，吸引学生的注意力。兴趣是学生学习动机中最活跃、最现实的因素。在教学中,教师要引导学生发现物理学习中值得探索的地方。老师要以课程标准为依据，结合学生的实际情况，综合学生的学习基础，每个学生的自身特点，学生的吸收知识、理解知识的能力等因素，变化教师的讲授方式，情与景相结合。让学生在接受物理课堂的内容的同时，将课堂所学内容转化为自己的知识。
将物理课堂生活化,提高学生对所学物理知识的理解。在教学过程中,教师要将教材内容与实际生活相结合,便于学生更加理解。老师在确立教学目标时，应该注重怎样设置问题会引发学生的好奇心，注重培养学生自我思考问题的能力。
（三）合作学习法在物理课堂中的作用
老师们在讲初中授物理知识时可以采用合作教学法，教师在教授初中物理课程时，面对的学生个体肯定是不一样的，有性格活泼好动的学生，有性格内向不善言辞的学生，教师应该注重每一个学生的掌握知识的程度，及时关心那些不常发言，有疑问不敢提问的同学，要主动和学生沟通，了解学生的疑问点，及时为学生解决困惑。同时也要在制定教学目标时根据每一个学生的，因材施教，为每一个同学制定专属计划，对于没有信心的同学，要多鼓励。切不能因为他们提出的问题没有价值，或者在大部分同学理解的情况下，而拒绝回答同学的问题。学生进行自主学习的能力比较差，采用合作式的学习法，也能够让学生之间长短互补。也能够培养学生学习的主动性。实现学生为主体的物理课堂学习模式。
（四）合作学习法在物理学习的策略措施
初中物理老师是学生学习的最重要的第一步的引导人，教师的人格魅力也对学生的学习产生极大的影响。在教学中，幽默感是一种力量，这种力量极大的拉动老师与学生的距离，使学生对老师倍感亲切，学生在上初中课程时，能够被老师的幽默所吸引，甚至模仿老师的一言一行。所以老师的人格魅力对学生的学习具有很大的帮助，老师学习幽默技巧也是必不可少的。除此之外，老师在进行合作学习的引导过程中，应该合理的分配合作小组，在一个小组中，既要有性格活泼开朗的学生，也要有性格内向沉稳的学生。既要有物理学习比较好的同学，也要有对于物理学习并不是很感兴趣的同学。老师还要制造快乐轻松的学习氛围，物理课程本来就是枯燥无味的，在进行小组学习之前，老师可以设置问题，引发学生的思考。最后，学生在进行合作学习的过程中，老师还应该积极引导学生成功进行试验的操作等。
总而言之，初中物理课堂教学的合作学习的提升是初中教师所应当重视的内容，在现在科学文化知识体系日益复杂的今天，老师的教学模式不应该是传统的一味的讲授知识，而应当是具有新意的，活泼的。只有老师能够正确引导学生，开发学生的创造力，才能培养学生的对于物理的学习兴趣。在合作学习的过程中，学生的合作能力得到了提升，对于物理知识的学习也有更好的掌握。
参考文献：
[1] 林惠坚.合作探究,快乐学习——浅谈小组合作学习在初中物理教学中的运用[J];学周刊;2015
[2]张腾飞.合作学习法在物理教学中的应用 [J].教育评论，2009