[梗概]德育方面的加强，不仅关乎着教育事业的发展，也对于高中生相关的素质教育以及对其日后的个人发展有着至关重要的作用，如今的高中生正处于身体、心理发育的关键时刻，就广义的角度而言，德育包含了社会、社区、学校、家庭方面。我们要通过思想、政治以及道德方面，通过实践活动、相关的案例以及知识点，去正确的引导，而德育管理作为针对德育教育、目标、以及教学任务的总体要求，针对德育活动过程进行一个系统性的规划、组织，它包含的因素有很多，从教学课程、教学标准、教学教材等管理进行一个综合性的标准制度执行下去。从而更好的进行相关的教学完成教学任务的同时，塑造学生整体的思想品德素质上升。本文从相关角度去进行分析，从而就德育管理的重要性做进一步的论述。
关键词：德育发展；社会影响；家庭关系
[正文]
对于我国教育来说，德育教育始终是受到重视的，尽管在如今它并不是主要的学科，但同样对于培养学生素质教育的当口思想道德教育已经成为我国社会在对于学生整体品行的一个重要标杆。
如今的社会对于人们的道德标准开始逐渐关注，尽管如此，各大学校也在德育方面的教育做了根本性的改革和措施，但情况依然不容客观，相反的很多学生在整体的思想道德素质上的培养都令人感到失望，因此才有了如今的德育管理系统性的针对教学任务，从而对教学活动、是通过人、物、财整体的去进行规划、管理、组织、协调、决策。通过一套完善的方式来逐渐影响学生，整体来说教学任务的形成不是单一的形式，而是多形式来影响，从而加强学生道德品质的上升。
一、德育管理在人才培养方面的影响
我们培养人才注重的不能仅仅是学习的优良，而是通过整体的素质，一个人的品行远比他的学识更能令人尊敬。在当今的社会中，我们需要面对来自四面八方的诱惑，这些诱惑对于一个人的品行有着重要的考验。
尽管当前的社会形式已经让我们对于道德的注重有了明显的私人化（既就当时的场景下，作出的即使与道德相悖，也令人理解。），但纵观我国的发展，德育始终是衡量一个人基本的标准。德育管理就是通过各种活动、实践，从微观和宏观的角度上去整体的剖析及影响。使得一个人能够经受得住考验，并且在潜移默化下形成道德的基本砝码。
二、如何组织、协作来进行德育管理
我们可以通过几个场景来做活动策划比如钱财、以及待人方面，去做互动，通过学生参与以及将策划的任务交给他们，从而启发他们思考，在筹备活动的同时，自身已经对德育有了基本的认识。通过小组的形式去进行演练，其次，老师在整个活动中对于每一个学生的积极度、策划点、以及对德育的理解还有整体的团队协作以及沟通上面做细致的考察，针对性的对每一个学生有具体的了解，从而调整后面的教学课程安排。
在教学课程的安排、策划中我们应当适当的进行创新意识的启发，符合当前社会因素、情况的同时，用当下关注的点去进行针对性的培养，从而提升整体的德育意识。
三、思想指导加强德育管理工作的开展
对于高中生的心理思想我们同样需要关注，这也是德育管理中的一部分，对于如今高中生涯学习任务的不断加重，有的因为个人原因，从生活到家庭环境都可能影响学生整体的身心发展，这对于德育管理工作中会带了一定的负面影响，因此，我们在开展的同时，需要加强引导、通过交谈、从各个点分析，从而解答他们的疑惑，家庭的因素造成的，我们通过叙述会影响家庭方面的不同的点，从而将他们的注意力引导到学习上，但不可否认的是现在的学生对于相关的疑惑多数来自于学习，对于他们整个高中成长中，学习任务加重造成他们大量的心理疾病，因为不懂得排解和释放，思维意识会出现钻牛角的现象，而我们在为他们梳理的同时，也是德育工作的一种渗透，逐渐让他们明白一个人应具备如何的品质和能力才能更好的应对接下来的挑战。
一、德育管理是教学任务的创新
看似简单的德育工作，其实在包含各个因素的同时，我们要完成的不仅仅是教学任务，以及对我们个人能力的整体的考验，更是如何在策划、组织、协调相关课程、教材以及活动的同时，能够针对性的作用到学生身上，从而让他们形成思想意识的改变。
作为引导人，我们必须考虑到很多因素，包括在德育管理进行的同时可能出现的其他状况，或来自学生的疑问、或来自家长的质疑、或者来自对自身工作的困惑，但同时在解决的过程中，也预示着德育工作的顺利进行及迈出了更大的一步。这样的创新关注的是德育在个人成长中占有重要位置。它是培养全面发展的新人过程中起着决定性作用。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出,在全面发展教育的统一体中,道德是决定性因素的“主导成份”。著名科学家爱因斯坦在论及个人品德的意义时也认为“卓越人物的道德品质,对于青年一代和历史的整个进程来说,可能比单纯的智力上的成就具有更大的意义”。
如今的社会对人才的注重，要品学兼优是正常的，但同时，也向更好标准去进行考核，即一个人的思想品德，换句话而言，若一个人没有一个正确的人生观、价值观、责任观，甚至在思想上没有基本的原则，那么即使他拥有再高的能力，再突出的表现，对于社会而言都是一种危害性极大的隐患。思想道德作为一种约束，更是一种思维上枷锁，它可以告诉我们在任何时地，做任何事情的同时，必须要考虑是否应该做，怎样做才能造福社会，造福人类。而德育工作就是这样的关键。