摘要：本文针对所有中职学生的学习特点，通过学生的学习要求，服装业的发展需求，社会大众的生活需求三方面入手，说明技师学院保留服装专业设置的必要性，从而使中职学生对服装专业有关知识的认知有一定程度的提升，培养社会所需的服装专业性人才。
关键词：技师学院；服装专业；重要性
前言：随着社会经济的不断发展，社会大众对服装的需求逐步提高，服装产业在未来的社会发展中在社会经济方面占据一定的地位，因此培养服装产业的专业性人才将是服装产业发展需求的关键措施。在技师学院中，保留服装专业是对学生的未来发展、服装业的未来发展、以及社会需求都有一定的意义。
一、保留服装专业设置是中职学生的学习要求，有利于带动学生学习积极性。
学生学习一个专业的最终目标就是就业。新世纪以来，教育的不断改革及发展，确定了新的教学导向是以就业为目标。在当前社会经济条件下，相关服装产业的进步，都具有一定程度的稳定性及发展性。因此，对中职学生来说，学习服装专业是对就业以及未来的稳定发展奠定了基础。
服装专业是一个即强调书面知识的运用，又强调动手实践能力的综合性专业。对于中职学生来说，学习服装专业能够在从事服装业相关的工作时游刃有余。技师学院服装专业在培养学生时，对学生具有较高的要求：学生既要有较高的科学思想素养，还要具有较强的服装技术能力。根据这一要求，技师学院服装专业在对学生的教育过程中，以让学生学习设计知识、培养学生动手设计能力以及可持续发展三方面结合来培养学生。让学生在学习专业知识的同时，拥有一定的科学思想素养，为未来学生进入社会后奠定一定的专业基础以及科学素养基础。现阶段社会条件下，技师学院所收入的学生在以往的小学和初中阶段对知识的接受性差、学习自觉性差，同时缺乏规律的学习计划，他们对枯燥的书面知识学习具有一定的抵抗心理，一昧地对其进行课本知识的教学，难以提高学生对学习的兴趣。但在服装专业学习当中，多样的服装专业课程，如服装的打版与裁剪、样衣的制作、服装跟单的处理、服装的质检以及服装流水线生产的组织与技术管理等课程在一定程度上提高了学生的学习兴趣，同时也让学生拥有了专业技能。因此，设置服装专业学习对中职学生来说是一定的稳就业需求。对中职学生来说，不仅提高了其对知识的接受性，还对学生未来的就业状况、服装业的发展都具有重要意义。
二、保留服装专业设置是服装业的发展需求，有利于增加服装业新型人才。
我国是一个服装消费和生产大国，纺制品生产十分发达，服装产业也在其中占有举足轻重的地位。所以随着我国服装行业的不断发展和壮大，服装业所需人才量也在不断的增大，因此为保持我国服装业的可持续发展，培养服装专业相关人才是社会经济发展所需。
技师学校所培养的有关服装专业相关人才是服装业发展的中流砥柱。
相较于普通的服装业就职人员而言，技师学校所培养的有关服装专业人员在技术层面的操作性都具有较高的水平，同时其也具有较快的学习能力。就中国现在服装业的发展趋势而言，虽然现有的服装企业数量十分庞大，但都是中小型企业，缺少上档次、上规模的大型企业，同时我国现有服装产业的产品生产只注重数量而忽视了质量，造成了因产品产量过大而出现积压的现象，对企业的经济效益造成了压力，对社会经济也有一定程度的影响。我国的服装业发展已经遭遇瓶颈，同时，由于当前国际服装业竞争的激烈性，学习新的服装技术，调整产业结构，创建新型大型的服装产业企业是改善我国当前服装业水平的重要措施，同时也是我国服装业发展的新趋势，所以对新型的服装专业人才的需求刻不容缓。对于技师学院而言，服装专业的保留是培养服装发展新趋势所需人才的重要途径，也对我国现有服装行业的紧绷形式能够有所缓冲。所以持师学院保留服装专业，培养服装专业有关人才，是改善中国服装业的一股新生力量。
三、保留服装专业设置是社会大众的生活需求，有利于提高社会消费水平。
服装在人民群众的生活当中是必不可少的。作为一个拥有14亿人口的国家，我国服装的需求量十分庞大，所以我国是世界上最大的服装消费国家。同时，我国也是世界上最大的服装生产国，每年的服装生产数量约有500亿件，出口量也达到每年约210亿件。因此，服装业对劳动力的需求量极大，是我国当前稳就业的主力之一。
普通人每年在服装方面的开销极大，同时随着人们生活水平的不断提高，社会大众的消费能力也在不断提高，消费者对社会商品的要求也越来越高。一件好的服装需要好的面料、好的版型以及好的做工，但现如今我国国内缺乏大量的优秀服装制作人才。随着大量的社会生活需求以及服装消费者对服装的要求不断提高，促使服装产业不断的发展，因此新型的服装产业管理人员、技术人员以及销售人员等高级应用人才都是服装行业所急需。面对这一社会需求，技师学院服装专业应用而生，服装专业对有关服装产业人才的培养解决了因大量的社会需求而出现的服装专业毕业生供不应求的状况，也为我国的服装业生产需求以及社会群众生活需求注入一股新鲜血液。因此，保留技师学院服装专业是对我国社会大众生活需求的一项重要举措。
四、结语
综上所述，通过学生学习要求、服装业发展需求、社会大众生活需求三个方面，保留技师学院服装专业是顺应社会经济建设以及我国的服装行业发展的需求。 同时也解决了中职学生就业难的社会性问题。
参考文献
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