摘要：小学阶段是培养学生良好品德以及提升学生综合素质和培养学生好习惯的重要时期，同时也是学生在学习以及成长过程当中的非常重要的一个环节，所以目前在校学学科的科目设置过程当中因为社会实践活动与道德法制课程息息相关，密不可分，相辅相成，所以这也就成为了学校关注学生心理是否健康发展的重要途径，能够不断的培养学生良好品德以及帮学生树立正确的三观以及优秀的行为习惯，这样才能够使得将全面健康的不断发展。教师应该不断的转变自己的教育教学方法，以及改变自己的教育教学理念，增加自身的知识储备，对于学生的心理健康发展应该不断的进行关注努力营造轻松课堂环境让学生也能够积极的融入到课堂当中，对于教材上的内容，教师也要不断的进行研究，明确学生在发展过程当中的身心变化情况，对学生的心理健康进行及时的把握，这样才能够使得学生的人格不断的健全，促进学生心理健康发展。
关键词：小学 道德与法治 心理教育
引言：因为小学生的心智还不是特别的成熟，同时也没有形成特别完整的价值观以及人生观，所以我们要在小学阶段就对学生进行不断的培养，这样才能够帮助学生的人生观以及价值观正确的形成，同时也能够不断的促进学生的综合素质以及各种各样的优秀习惯不断形成。道德与法治，对于学生的学习以及日常生活都有着非常大的帮助，所以我们要特别重视学生的心理健康教育，同时道德与法制课程也是小学学科当中一个非常重要的课程。在素质教育的不断深化改革之下，道德与法治课程的重要性越来越突出，所以我们要不断的重视小学道德与法治课程，因为道德与法治课程慢慢的与心理健康教育相互连接在一起，对学生的综合素质以及良好品德的形成都有着非常大的帮助。
一·小学心理健康教育存在的问题
1、缺乏对心理健康教育的正确认识与重视
因为受到应试教育的影响，因为小学教育在教育教学过程当中，对于学生的素质不是特别的重视，同时对于学生的心理健康也不是特别的重视，是特别重视学生的学习成绩。没有真正的开展心理健康教育课程，对小学生的心理健康进行不断的辅导以及引导。
2、心理健康，教育力量薄弱
心理健康教育课程在我国学学校开展的时间还是比较短的，师资力量相对来说还是比较匮乏的，并且没有受到学校以及老师的重视。
大部分学校已经设立了心理健康教育课程，同时也设立了道德与法制课程，但是还是存在着师资力量较少的情况，对于学生不能够进行专业的辅导。
二·小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效策略
1、充分了解学生的实际心理健康情况
随着新课程的不断改革，快速的促进着道德与法制课程与心理健康教育，快速的进行融合，这就需要教师不断的对于自己的教育教学理念以及教育教学方法进行不断的转变，提升自己的的知识储备以及老师的专业素养和综合素质，这样才能够让老师充分的意识到心理健康要遇到重要意义以及心理健康教育，对于学生在学习以及生活过程当中的意义，不断的对学生进行心理健康的引导，努力提高自己的教育教学水平，同时教师也要不断的对于学生在日常生活当中出现的各种各样的问题进行及时的指导，让学生能够养成良好的学习习惯，帮助学生的心理健康发展。
2、深入挖掘教材，把握道德与法治课程与心理健康教育的融合点
教材才是课堂学习的重要辅助工具，所以教师要对于道德与法治课程教材内容进行不断的深挖以及研究，找到道德与法治课程与心理健康教育的融合点，这样才能够不断地在道德与法制课堂上，让心理健康教育融入其中，让学生在潜移默化当中对于自己的人生观价值观等等进行不断的树立，同时也能够帮助学生养成良好的学习习惯。也要不断的将道德与法制课程与心理健康教育的共同点进行不断的连接，让学生能够在道德与法制课程当中学习到心理健康教育的知识，并且能够将理论与实践结合起来，将自己学到的知识运用在实际生活当中，帮助学生建立良好的习惯。
总结：在小学阶段对小学生使用正确的教育教学方法以及教育教学手段，对学生进行道德与法治课程讲述的同时，与心理健康不断的连结在一起，不断的促进学生的身心健康发展，就目前而言小学生的身心健康发展还存在着各种各样的问题，所以我们要特别重视小学生的新健康发展路程，对于学生的心理健康情况进行实际的了解，帮助学生建立良好的行为习惯以及各种各样的优秀习惯，采取灵活多样的教育教学方法，不断的让学生融入到道德与法制课堂当中，提高教学效率与效果，这样才能够保证心理健康，教育效果不断突出，以此来促进学生的全面健康可持续的发展，促进学生的综合素质以及学生的行为习惯不断的发生改变，从而达到教育的目的。
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