摘要:随着教学模式的不断发展，不断完善中，日益发现体育素质和教育素质同样重要，教师不在单一追求学生的德体智发展，也注重于学生的团队协作能力和独立思考能力的发展。在经过不断完善的教育体系中，“5+1”高效课堂教学模式体育小组评价的方法特别注重学生全方面的发展，更符合中国国情，为未来发展，培养了各方面的全能型人才。
关键词:“5+1”高效课堂 体育小组
引言:当今社会需要的不再是只会考试考高分的“书呆子”，而是一些具有独立思考，会团队协作互信互助，全方面发展的高能型人才，这样的人才更符合社会发展，符合国情。当下对培养这类型人才的需要极为重要。那如何培养呢？“5+1”高效课堂教学模式体育小组评价的方法可以完美的解决这一问题。
一、什么是“5+1”高效课堂教学模式体育小组评价方法？
“5+1”高效课堂教学模式是一种新兴的教学模式，其模式简介如下。
1、引导思想。
高效课堂会引导学生的思想，发散学生的思维，去找准位置适应学生的思维，让学生拥有独立思考能力，引导学生如何去学习，引导学生去寻找学习的方法技能，让学生会学习，高效学习，养成良好的学习习惯和思维习惯，激发学生的学习兴趣。
2、改变教学理念。
学生学会一个知识，关键在于学，不在于教，教师以学促教，学习的东西决定了要教的东西。注更重于学生的自我成长和其个性化的发展。让学生自主学习，先预习在自学，不会的圈出来，可以当堂问老师问同学，与同学共同探究讨论。要学会善于发现问题，提出疑问，在学会解决问题，要让学生会灵活的应用所学到的知识，时长温故而知新。
3教学理念的理论础基础。
“5+1”高效课堂的教学理论的基础是自主学习、合作讨论、探究问题。高效课堂高效的来源是让学生先自学后不会的在教，当堂训练，让知识融汇贯通。首先要会预习课文，了解课本上的知识点，划重点高效预习。其次要会听课，抓重点，大胆发言，与同学老师多交流互动，不懂就问，然后要会复习，及时系统性复习，要会串联知识点，综合复习，提高复习效率。最后要做出总结，全面整理知识点，记重点，查缺补漏，深化学习，掌握怎么有效学习，怎么记知识点更快，总结经验。
4、高效课堂的五个环节。
5+1即首先明确要学习的主要目标、先自学后教师指导、同学之间要交流合作、展示自己的理解点评别人的理解、课内进行达标测评、课外能灵活运用所学到的知识。
是以最小的学习投入教学投入从而获得最大的受益成果，以最小教育成本获得最大的收获，因材施教让学生学会如何学习的方法与技巧。
二、那么实施高效课堂教学模式体育小组评价的方式最终目的是什么？
高效课堂实行因材施教，把学生像体育活动分组一样，成立成小组模式，其最主要的是会培养学生团队协作精神，同学之间互信互助同时也能有自己独立的思考能力，学会掌握学习方法，让学生会学习，对学习产生很浓厚的兴趣，爱上学习，从而提高学习效率，高效学习。就像体育中篮球，足球等运动结构先分组，分工明确都知道自己的位置和要做的事，目标明确。然后充分做前其准备工作，准备好后，实施，最后进行总结，取长补短。因前期准备足，同学之间能互帮互助目标明确，所用时间就会缩短，才能达到有效学习提高学习效率。
三、“5+1”高效课堂教学模式体育小组评价方法教学测略。
1、彻底转变教学理念。
教师应该摒弃以前陈旧的教学思路，因材施教，打造高效的课堂。教师合理的教学念就直接取决了教学是否有效果。团队的共同协作往往有事半功倍的效果。例如体育课上教室让列队，跑步就会比较枯燥无聊，让学生乏味无趣，但是如果加入接力棒或者让学生轮流带队，就能达到意想不到的效果，通过团队合作，既锻炼了身体，提高了身体素质，又让学生掌握了技能。
2.转换师生角色
教师应该从以前课堂上的主导者变为让学生自主学习的组织人和指导人，让学生多讲才能多学。老师不在讲课让学生轮流讲课，学生在备课预习的时候就要消化学习内容，自主去学习，当堂讲课时，教师就能知道哪些内容是学会的哪些需要再去消化学习。就能一目了然的掌握每个学生的学习情况，对学困生应该多关注多检查，关心爱护，可以增长学困生的信心。
3.分体育小组。
教师在分组的时候，应该合理搭配，争取让一个优等生带一个学困生，以让学生起到互相帮助、互相监督、互相检查共同提高学生学习水平。可以让学生多交流学习经验，学习心得，让学生学会自主学习，学会如何高效的学习。授人以鱼不如授人以渔。
4.灵活运用5+1高效课堂体育小组评价方法。
教师应该提早准备好各个环节，有方法有正针对性的让学生灵活应用。但各个环节的时间、顺序及它的完整性不要去具体的限定，明确目标。让学生先预习，然后自学，可以向教师一样给别人讲出来，分体育小组有活力的去讨论，去分析，交流合作，当堂问题当堂解决。
总结:“5+1”高效课堂教学模式体育小组评价的方法是符合国情符合学生的各项发展的一种模式，即可以快速高效的让学生吸收知识，又可以让学生通过小组模式团队合作的解决问题，培养学生的组织能力，团队协作能力发散学生的思维，为国家未来发展培养很多优秀全能的人才。
参考文献：
[1]”5+1”高效课堂教学模式体育小组评价的方法
[2]董芹. 构建小学体育高效课堂的有效策略[J]. 小学生作文辅导, 2018, 000(012):P.30-30.