摘要：现在大部分的家长年龄普遍偏低,多为80后90后,本身个性突出,又处在门类繁多的育儿知识与育儿理念在网络上遍地开花的时代,在对孩子教育方面也形成自己的一番见解。但是作为一名幼儿教师,职业要求我们不能因为家长工作不好做而消极对待甚至放弃交流。家园合作既是教育现代化的重要内涵,也是当今幼教改革的大趋势。只有家园良好的合作,才能更好地发挥教育作用,形成1+1>2的强大合力。
一、与家长建立合作伙伴的关系
教师要与家长成为合伙人，可以从以下三个方面入手。
1.和善
教师要学会主动用微笑去面对每一位家长，拥有亲和力，让家长觉得教师亲切、好交往，愿意和你合作，这是第一步。
2.赞赏
通过发现孩子身上的闪光点，及时把信息反馈给家长，肯定孩子的优点，使家长获得心理的愉悦，从而拉近与家长之间的距离。
3.坦诚
教师和家长坦诚相待更能加深彼此间的信任。
二、开展家长工作的技巧
1.用心交流，真诚相处 其实家长就是我们老师合作的伙伴，作为教师在与家长沟通的过程中，我们应该把家长当作朋友，要耐心地倾听别人的意见，用实质地行动去解决家长在教育中存在的问题。当家长产生情绪急躁冲动时，要冷静思考，学会体谅，用心去与他们沟通，真诚地交流自己的想法。在日常生活中多主动与家长进行沟通，通过家长会，家访、电访、信息等方法争取更多沟通的途径。
2.充分利用家长资源，提高教育水平 我们的家长都是来自各行各业的，他们有着他们丰富的经历，这些都是幼儿园教育资源的重要来源。让家长参与到我们的教学活动中，这样家长就更了解幼儿园的教学了，通过不同的活动我们能直接地从家长身上学到真正的行业知识，家长也通过助教活动，了解教师的工作，幼儿的教育情况。这种形式丰富了幼儿园的教育内容，弥补了教师在某一方面知识经验欠缺的不足。家长也更理解幼儿园家长工作的做法与观点，促进了家园合作，共同提高幼儿教育的水平。
3.关爱每一个孩子、学会欣赏孩子 在与家长进行沟通的过程中，我们发展适当地肯定幼儿的优点这种交流方式能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去与老师沟通。每个孩子在家长眼里都是最好的，我们与家长沟通的过程中要肯定幼儿的优点，让家长感受到我们对孩子的关注与关爱，使家长自然地对幼儿园产生信任。
4.帮助家长去树立正确的教育观念 家长的教育观念严重地影响着幼儿的发展，但在家长工作中我们发现个别家长的教育观念是存在问题的，作为教师我觉得应该用我们的知识去有目标，有计划去对家长进行教育，通过一些宣传，帮助家长树立正确的教育观念，使家长知道如何才能让幼儿全面发展。如在母亲节时，我们邀请家长来参加相关的活动，家长通过幼儿向自己表达的谢意时都特别的感动，通过一个小小的活动，我们就能让幼儿知道品德教育的重要性，提高了家长对品德教育的重视度。
家长与幼儿园有着一个共同的纽带——孩子，家长们都希望孩子成材，幼儿园在培养幼儿健康成长，有了共识，家长工作就再也不是一件难事了，我们就能轻松愉快地与家长去合作了。相信有了密切的家园关系，我们能更好地促进幼儿的健康。
三、改革家长开放日活动
每学期幼儿园会家长开放日活动，老师们会在开放之前精心准备，向家长展示教师一日工作，包括幼儿一日生活常规、教学活动组织、户外活动，家长主要是通过观察来了解相关情况。2020年将家长开放日一日开放调整为一周开放，家长可依据自己的需要和实际情况自主安排参加的时间、方式，可以是半天、一天、两天，甚至一周，可以观察，可以直接参与到活动中，还可以成为服务者。开放周时间延长，避免了老师的刻意准备，而以常态接待随时到来的家长。这样就很好地完成了家长开放日的原初目标，家长在合适的时间真实地了解孩子发展状况，了解幼儿园的常态，双方的坦诚更好地增进了彼此的合作。
本幼儿园在发展的过程中，建立起了家长学校的规范管理，并确立起“三大途径”的家长工作的运行模式，始终坚持“蒙以养正,回本本原”的办园宗旨，将家长工作的开展全部落实到幼儿教育的本质当中，为孩子的健康成长创设适宜的环境，在与家长的同步发展中推动着幼儿园的健康、持续、专业化发展。
四、工作中的新方法
1、传播新理念，建立家园共育教育观。加强正面宣传引导，定期邀请教育专家开展专题讲座，让家长学习新教育理念，解答家长的问题，减少家长的焦虑。组织开展家长论坛，让家长之间开展家庭教育交流，教师积极参与引导，共同营造健康向上的家庭教育观。开展“尊师重教”家园主题活动，让家长和孩子们共同参加，在活动中激发教师爱幼儿、家长尊师的良好氛围，感受我国“尊师重教”的传统美德。
2、利用新媒体，搭建家园沟通新平台。新媒体要积极传播正能量，对幼儿园教育中的好人好事加强宣传，引导家长积极参与到家园共育中来。幼儿园要借助APP等新媒体，传播办园理念和教育思想。教师也可建立班级群，及时发布孩子们在园生活学习情况，实现家园联系的便利性和及时性，为幼儿园与家庭、教师与家长间搭起一架现代化的沟通桥梁。
3、开拓新形式，构建家园互动新模式。组织家长义工队，依据家长们的不同特长，由家长自主选择。如成立家长教师组，安排有专业特长的家长进入课堂；成立家长安全组，安排家长负责上学和放学时园门外的安全；甚至在园内各种比赛活动中，邀请家长做评委等。组织特色班级活动，各班教师可以结合班级家长资源，组织幼儿参观家长工作单位，让孩子了解家长的工作情况，也让家长了解孩子的学习与发展情况。
总之，要做好家长的工作，取决于教师的主动与真诚，当家长感受到教师的用心与责任心时，一定会充分信任教师，沟通工作便会畅通无阻，从而实现家园合作，共同为幼儿营造良好的发展环境。