摘要：计算作为一种最基本的数学语言，是展现学科独特魅力与价值的一个关键要素，其准确性会对学生数学学习能力的发展产生直接影响，是当下需要重点关注的一个教学内容。文章基于小学数学教学，就如何提高学生的数学计算准确率进行了重点探讨。
关键词：小学数学；计算准确率；计算能力
小学数学涉及的内容基本上都与计算有着紧密的联系，换句话说，数学知识学习的根本目的就是通过计算过程实现“用”的目的。离开了计算，数学知识就失去了“用武之地”，也失去了固有的价值。所以小学数学教学必须注重培养学生的计算能力。
一、小学生数学计算题准确率低的常见原因
数学计算问题的求解对学生的数学知识积累量以及求解能力具有较高的要求，这增加了学生学习的难度，也使许多小学生在求解数学问题的过程中常常出现这样或那样的问题。而许多小学生平时在解决数学问题的过程中常常不认真审题，完全凭主观意识去决定求解的方法和思路，进而影响解题的准确性。此外，许多小学生在求解数学问题的时候，不懂得检验所得结果的准确性，常常会在求解完问题后直接放在一边不管，以至于在实际的数学问题求解中常常出错，影响了最终解题的准确度。
二、小学生数学计算准确率提高的方法
（一）创设良好教学情境，激发学生计算兴趣
数学计算对小学生的数学问题求解能力具有较高的要求，这使得许多小学生学习起来会感到比较困难，进而影响他们学习数学知识的兴趣，也影响了数学计算能力的提升。为了有效地提高小学生的计算准确度，教师需要考虑如何激发学生计算数学问题的兴趣，结合小学生的兴趣爱好以及数学教学内容与目标等，逐步使小学生爱上数学计算这项学习活动，转变学生固有的“不会计算”“不想计算”等害怕困难的思想。例如在教学中，针对计算题的呈现或讲解，教师要注意考虑小学生的兴趣爱好以及数学教学目标，灵活地运用多媒体教学设备及先进的教学工具，为学生创设趣味性较强的教学情境，以此激发学生参与数学计算的兴趣。例如教师在实际的课堂授课中可以运用一些幽默的言语，配合互动性与趣味性比较强的游戏来教学，为学生创设一个游戏教学氛围，以此激发学生计算的兴趣。再如在“计算四边形周长”部分知识教学时，教师以创设游戏教学情境的方式进行授课，首先从班级中选出两个学生，用这两个学生的胳膊构成一个四边形，之后再请另一个学生测量这一四边形的周长，这样可以使学生在动手操作的过程中逐步推导得出四边形周长的计算公式。由于该种游戏教学情境的趣味性强，更容易激发学生计算的兴趣，同时也有利于以游戏的方式辅助学生理解长四边周长计算公式，提高学生计算的准确度。
（二）传授基本计算方法，提高学生计算效果
小学生自身的数学知识积累有限，为了从本质上提高学生的数学计算能力，还需要指导学生掌握一些必要的数学计算方法，力求借助各种先进计算方法的灵活运用，将积累的各种数学算理灵活地应用于数学问题的求解中去，以此有效地提高小学生的数学计算效果。特别是口算能力和估算能力等关键的数学计算能力，都应是教师指导学生学习和掌握的要点内容，他们的学习效果会对最终的计算能力产生直接影响。因此，教师要注意有计划、有目的地关注估算和口算等计算能力的培养，这是提高小学生数学计算准确率的一个重要前提条件。但是无论对小学生哪个方面的数学计算能力进行培养，教师都要注意考虑小学生的数学计算能力现状，确保所设计的计算能力培养内容难易程度以及形式的合理性，避免因为过难的数学计算题或过于抽象、无趣的数学计算能力培养方式而影响了学生计算能力的提升效果。例如，在日常培养学生数学口算能力的过程中，教师要有针对性地训练学生的口算能力。可以结合小学生的实际学习情况，每天为他们提供一张口算卡片，出示10道左右的练习题，且尽可能以学生容易计算错误的问题或者经常遇到的计算题为主，抓住学生的这些易错点让学生进行专项口算能力的训练，这样可以有效地提升他们的口算能力，降低出错率。
（三）培养学生计算习惯，提高学生计算能力
良好的数学学习习惯是提高学生数学计算能力的重要保障，也是小学数学核心素养培养的一个重要目标，会对学生数学计算能力的提升产生直接影响，所以教师在指导学生学习数学知识时同样要注意培养他们的数学计算习惯。针对小学生的数学计算习惯，常见的有审题习惯、认真书写习惯、认真检查习惯等，这些都会对小学生数学计算准确率的提高产生重要的影响。因此，教师要抓住数学教学中的一切机会，将认真审题、认真检查等多种计算习惯融入数学教学中来，使学生逐步形成良好的计算习惯。例如在指导学生进行计算时，要首先指导学生认真审题，要指导学生在计算前看清楚数学计算题目的内容与要求，搞清楚计算题目求解时涉及到的算理、计算顺序以及用到的计算方法和技巧等，避免因为审题不清而造成错误解题。
三、结束语
综上所述，为了提高小学生的数学计算准确度，教师需要想方设法地使他们快速抓住计算问题的要点，快速找到解决数学问题的突破口。而为了进一步提高小学生的数学解题能力，教师必须注重指导学生学习和掌握必要的数学算理，这样才能使他们灵活地运用数学算理以及计算技巧和方法去求解自己遇到的各种类型的数学问题。
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