摘要：中职学院是实施职业教育的学校，学生属于中职学历，招生对象是面对初中毕业生以及初中同等学历的人员。对于中职学院来说，它主要是向社会输送专业的技术人才，在学校学习的过程中更注重理论和实践的结合，一般来说都比较注重学生技能上的发展，但是对于学生的思想政治教育来说，存在一定的问题和影响因素，这是值得有关人员研究和分析的。本篇文章通过对中职院校学生思想政治教育的特点进行阐述，分析学生思想政治教育的影响因素，从而探讨加强学生思想政治教育工作的手段。
关键词：中职学院；思想政治教育；影响因素；
引言
中职教育属于我国教育中的重要组成部分，它是在职业教育的基础上，培养大量的技能型与高素质结合的人才，因此，对于中职学校的学生来说，除了需要学习专业对口的知识外，还应该对高中程度的文化教育知识进行简单的学习。但是从现阶段的中职学校来看，大部分学校并没有认识到文化教育和思想教育的重要性，许多学生在学习过程中没有端正自己的态度，这在新时代下与我国的教育观念有着一定的不符，从长远的目光来看，对我国高素质人才的培养来说也是非常不利的。就中职院校的学生思想政治特点来看，在许多方面都存在一定的欠缺，需要教师和有关人员进行具体的分析，找到其中的影响因素，从而采取解决措施。
一、中职院校学生思想政治教育的特点
1、缺少社会责任感
对于中职院校的学生来说，他们大多处于十几岁的年龄，由于天性的特点，使得他们在社会责任感上有着一定的缺失，在个人理想与社会理想之间存在以多功能的差距，对于当前的中职院校学生来说，虽然大部分学生都比较认可奉献精神，并且推崇国家和集体的利益，但是仍然存在一部分学生对于这方面没有正确的理解，在学校组织的社会公益性活动上表现不积极，更加关注个人利益，在学习过程中很难与他人进行沟通，没有明确自身所承担的社会责任感，这是中职学生思想上的主要特点，没有一定的共情感。
2、价值观取向问题
价值观一直是学生在成长过程最重要的内容，它在一定程度上决定了学生未来的发展方向，并且与我国社会的稳定有着密切的联系。从目前的社会来看，正处于全球化的发展趋势，国家与国家之间的竞争逐渐加强，对于中职学生的思想政治教育来说也提出了更高的要求，但是由于部分中职学生过于注重自身的利益，没有一定的民族自豪感，容易被网络上的一些不法分子利用，从而导致在价值观取向上的扭曲，从学生的长远发展来看，也是非常不利的。
3、学生理想信念的问题
在学生的学习过程中，理想信念是支持学生进步的有力手段，在当前的环境下，网络的肆意发展，学生在成长过程中面临着更多的诱惑，尤其是中职院校的学生，正处于青春叛逆时期，很容易对未来产生一定的迷茫，不知道自己未来的方向，放弃自己的理想，而且在这个过程中很容易走向歧路，没有学习到相应的知识，在综合素质上有着很大程度的欠缺。
4、学生政治信仰迷茫
对于现阶段来说，网络的发展给了学生更自由的空间，学生可以在网络上获取来自四面八方的消息，但是这些消息由于没有被很好的筛取，很容易导致学生的判断力和政治信仰造成一定的迷茫，对于国家民族主义等特点有着一定的怀疑，甚至还会有一些邪教专门针对中职学生进行错误思想的灌输，使得学生对社会主义的优越性失去信息，发生政治信仰的动摇，这是应该注意的问题。
二、学生思想政治教育的影响因素
1、学校因素
对于学生思想政治的现状问题来看，存在的主要影响因素就是学校教育方面。对于现阶段的中职学校来说，为了突出学校的口碑，吸引学生加入，通常都会在专业上加大投资比重，并且注重实践课程的安排，但是对于学生的传统文化和思想政治教育来说却存在一定的忽略，没有认识到它的重要性，在日常教学过程中没有展开思想政治活动，对于学生来说没有一定的感染作用。另外一方面，学校在制度的建设上也有着一定的欠缺，没有根据学生的特点制定不同的规范，学生不能很好地对自身进行控制，容易误入歧途。这是学校应该改变的。
2、教师因素
在思想政治教育的过程中，在某种程度来说，教师的综合素质对于学生来说有着非常大的影响力。针对现阶段中职院校的教师来说，他们没有针对思想政治教育展开相关的教学活动，在课堂教育的过程中更注重技能的培训，经常占用其他课程的时间，没有对学生进行良好的引导，在日常也不注重和学生的有效沟通，忽略了学生的思想健康。另外一方面，许多教师并没有贯彻教程大纲上的标准要求，没有严格按照教学计划进行操作，从而导致学生的思想政治教育受到一定的限制。
三、加强中职院校学生思想政治教育的措施
1、完善思想教育制度
对于中职学生的思想政治教育来说，学校应该就学生现阶段的特点完善教学中思想政治教育制度的展开，对学生的教育目标重新进行制定。学校应该强调职业理想与道德理想之间的关系，为学生们重新塑造相应的理想和信念，帮助学生认识到思想政治教育的重要性，并且改善思想政治教育的具体内容，将其与生活实践联系到一起，对学生进行精神和心理上的改变，树立正确的价值观，还可以通过观看一些电影片段，帮助学生塑造相应的理想和信念，认识到什么是对什么是错，重新对自身的能力进行评估，并且对学生的日常行为进行规范。
2、提高教师的综合素质
教师是中职学校教学活动中的主体，如果想提高学生的思想政治水平，首先就应该提高教师的综合素质，教师在日常教学中应该为学生起到榜样作用，并且加强与学生之间的有效沟通，了解学生可能存在的困难，积极帮助解决问题，从根本上提高学生的整体水平，从而为思想政治教育的教学活动提供相应的基础。
四、结语
综上所述，对于现阶段的中职学生来说，由于学校以及教师等影响因素，学生缺少一定的社会责任感，并且在价值观、信念以及政治信仰等方面存在一定的问题，需要学校完善思想政治教育的制度，提高教师的综合素质，从而保障学生的健康发展。
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作者简介：郑羽，男（1975.10－），汉族，安徽省六安市人，本科；研究方向：思想政治。