摘要：随着社会逐渐走向多元化发展进程，培养中学生多元化思维是现阶段教学中的重要课题。高中阶段是培养学生人生观、价值观的重要阶段，而政治课程的开展，正是培养学生的个人综合素养的核心要素，但正青春的学生们，因缺乏对政治的学习兴趣，影响教学质量。基于此，本文中，对高中政治教学进行分析，并阐述了提升学生們学习兴趣的策略。
关键词：政治教学；兴趣培养；热点资讯
现阶段，我国非常注重学生核心素养的培养，而政治教育在学生核心素养的培养中，起到重要的作用。但因高中阶段的学生，正值青春期，具有活泼好动、好奇心强等特点，加之与社会交流相对较少，因缺乏政治学习的兴趣，很难真正融入政治教学中[1]。因此，需转换教学模式，从不同角度进行优化教学，结合当下时政要点、社会资讯等，提升学生的政治学习兴趣，增加学生的生活体验，充分调动学生的积极性，主动参与教学，进而提升政治教学质量。
一、提高学生学习兴趣的策略
（一）优化教学理念
高中政治教学理念需围绕理论知识和学生实践能力双轨同时发展。将生活化、时事政治等充分融合在政治教学中，结合生活、社会中的情景或案例，使学生们从书本中出来，转移传统实现，更加融入生活，丰富教学内容题材，有助于服务高中政治教学的工作。在实践教学当中，积极引领鼓励学生们参加课外、社会活动，培养学生们的思维能力、分析问题的能力，同时，开拓学生们的思维，并在教学中，平衡知识与能力二者之间的关系，加强理论知识教导的同时，以学生的能力为核心，开展教学，将实现理论知识与能力的协调发展。
（二）充分挖掘教学资源
高中政治教学中的教学资源等的课堂上是培养学生政治兴趣学习的关键体现，在传统的教学中，相对无趣、机械化等，容易忽略同学们的情感交流、学习感受，现在的教学当中，借助于互联网技术，在教学当中，可通过生活中、网络上进行充分的挖掘，将挖掘的素材如生活当中的案例，与政治教学的内容相结合，促使整个课堂可以更加的活跃，同时也有助于提升学生们的思维方式，开拓知识视野，提升学生的学习兴趣、求知欲，教学老师也可根据卫视节目，例如：今日说法、开课啦等益智类相关的节目，促进学生们的知识视野，提升学生们的价值观体系，并有利于学生更好的融入生活、社会之中，以便学生更加直观的了解我国国民的情况，以及相关人文建设。
（三）构建多样化教学格局
在高中教学当中，政治理论相对抽象，学生在进行学习的过程中，学生可能出现厌学等情绪[2]。因此，在教学当中，在教学中，可适当引入情境教学模式，在教学前期，利用互联网的技术，为学生创设各种的教学体验，增加学生们的实际体验经历，或组织一些公益活动等，来提升学生们的操作能力，进而学习兴趣。教师需要不断优化自身的教学方式，构建多样化的教学格局，开展多层次的知识结构，进行由浅入深的教学方式，来激发学生的学习热情，进而培养学生的学习兴趣。在课程精心准备的前期，教师需准备相应的文字、简短的游戏、时政知识、音乐、图画等形式，进行政治课程的导入，激发求知欲、学习欲望。
（四）结合时政要点
在高中阶段的教育中，不难发现，学生们对社会时下热点关注度很高，因此，在政治教学中，结合时下要点新闻进行融合于课堂中，将生活中的热点资讯向学生们进行展开讲解，逐渐延伸到政治内容中，为学生留充足的时间自主学习、查找资料，并展开小组教学，进行积极分享依我之见的观点，加强学生互动，提升政治教育的运用能力的同时，激发了学生们的学习热情，有利于个人潜能的挖掘，促进学生积极探索政治知识，融入其它国家的政治体系，从小培养学生心系国家的政治觉悟，拓展学生的政治视野。
（五）激励评价
课堂中，学生们思维活跃、表现欲较强，政治理论内容较抽象，在多元化的教学中，增加了学生自我分享观点的机会，对学生的分享应给予鼓励，激励学生们将自身的闪光点，充分融入课堂中，充分挖掘学生的潜能，提升学习政治的信心，激发学习兴趣，注重因材施教，关注学生的学习变化，培养政治素养[3]。
结语
综上所述，高中阶段的政治教学，是学生培养正确思想观念、家国情怀、德学兼优等价值观养成的重要阶段。因此，在当下的教学中，需结合学生正青春的特点，进行优化教学，既满足了学生的天性，增加了教学中的趣味性，结合生活中的案例、实现热点资讯等的方法，鼓励学生积极开展户外教学活动等方法，激发学生的学习热情，培养较强的团队协作能力等，充分挖掘学生的个人潜能，在提升学生个人政治素养的同时，更有助于学生综合素养的培养。
参考文献：
[1]周新颖.浅谈如何在高中政治教学中提高学生的自主学习能力[J].中学政史地（教学指导），2019（12）：55-56.
[2]李鸿玺.高中政治教学中对学生学习兴趣的激发对策[J].当代家庭教育，2019（31）：110.
[3]李景萍.高中政治教学中激发学生学习兴趣的研究[J].天津教育，2019（24）：41-42.
[4]陈俊妃.高中政治教学中激发学生学习兴趣的方法[J].试题与研究，2019（15）：46.
[5]石祥.高中政治思想教学中激发学生学习兴趣的几点做法[J].科学咨询（教育科研），2019（05）：125-126.