摘要：教学改革背景更加重视学生心理意识的强化。因此，在小学时期的英语课堂教学过程中教师应融入心理健康教育内容，帮助学生的健康成长。基于此，文章中主要分析了心理健康教育在小学英语课堂教学过程中的应用策略。
关键词：心理健康；小学英语；应用；探讨；研究
前言：在小学英语课堂教学过程中，教师主动融入心理健康教育内容，会保证学生的健康成长，同时会加速学生的进步脚步，让学生在课堂学习过程中获取综合发展能力。在英语课堂内教师通过方法和策略的更新，指引学生完成高效的英语教学，会促进学生的成长，是保证学生全面发展的有效途径。
一、融合心理健康内容完善英语教学，提升学生的抗挫能力
教师在英语教学中融入心理健康教育内容，会让学生在面对挫折时形成健康心理意识，正确面对困难、解决困难，提升学生的探索意识[1]。
例如：在“How are you ?”的教学中，教师为在英语教学中渗透心理健康教育内容，要注意首先讲解课堂中的主要教学内容，提升学生的学习信心。Teachers can first explain the application field of word and sentence patterns for students, and then let students complete the exercises in the classroom. In the participation of students, teachers can penetrate the content of mental health, so that students can correctly face the learning pressure in learning, and learn to care for others, so as to ensure the healthy growth of students in English learning.教师在课堂中渗透心里健康内容，会保证学生正确心里意识的形成。
二、融入心理健康教育内容完善英语教学，增强学生的主动学习意识
教师融入心理健康内容会保证学生英语学习主动性的提升，以此强化学生的英语学习综合效果[2]。
例如：在“My favorite color is yellow.”的教学中，Teachers' infiltration of mental health content in teaching will enhance students' active learning awareness, ensure students' enthusiasm in learning, ensure students' enthusiasm in learning in a healthy mind, and promote students' progress in learning.教师可以为学生讲述不同学生的不同英语学习方式、以及不同学生在学习中战胜困难完成高效学习的基本方式，让学生在学习中加速进步，保证学生在学习中获取综合发展。
三、融入心理健康教育内容完善英语教学，增强学生的问题解决能力
在英语课堂教学过程中学生的问题解决能力会直接影响学生的学习成果。因此，教师融入心理健康教育内容，会保证学生问题解决意识的强化，学生英语学习效果的提升[3]。
例如：在“This is my mother.”的教学中，学生由于母语为汉语，因此在英语学习中遇到很多困难，学生容易形成自卑心理，在教学中教师要注意融合心理健康教育内容，缓解学生的消极情绪，让学生在英语学习中提升问题解决能力。Teachers can actually teach students effective ways to learn English, and improve students' confidence in English learning with excellent learning results. Then, teachers should pay attention to the cultivation of students' psychological awareness in teaching, which can give students guidance and ensure their development in English learning.
结语：综上所述，在新时期英语课堂教学过程中，教师不断融入心理健康教育内容，为学生提供优秀的英语学习平台，会保证学生的健康成长，提升学生在课堂学习过程中的进步脚步，让学生取得丰硕果实，加速学生的成长，会保证学生综合学习意识的强化，促进学生取得总体进步。
参考文献：
[1]杨阳.小学英语课堂与心理健康教育的有效融合[J].名师在线,2019(26):62-63.
[2]张岚.例谈小学英语教学中的体验式心理健康教育[J].江苏教育研究,2019(17):52-54.
[3]马培昌.农村寄宿制学校学生英语学习中存在问题及解决策略[J].青海教育,2018(07):37.