摘要：美术教学是培养学生艺术素养和创新能力的主要途径，在素质教育的背景下，高中美术教学越来越受到重视。为此，教师应该通过创新教学的方式，弥补传统美术教学的不足，将美术课程的优势充分发挥出来，进而激发学生的想象力和创造力，使其在自主探究的过程中逐步提升创新能力，为将来的全面发展打下坚实的基础。
关键词：高中美术；创新能力；提升策略
前言：随着新课改的深入，传统的高中美术教学策略已经不能满足现代教学和学生发展的实际需求，阻碍了学生创新能力的提升。创新是国家进步的必备条件，培养学生创新能力是当前教育的重大课题。高中阶段的学生正处于发展的关键时期，作为培养学生艺术素养、审美能力和创新能力的主要学科，美术课程应该重新定位，并以兴趣的激发为切入点，将创新能力的培养贯穿于整个课程当中，促进学生的美术核心素养的有效提升。
一、高中美术教学中学生创新能力的培养现状
传统的高中美术教学受重视程度不够，部分教师在课堂中只是进行简单的讲解或者是让学生自行浏览作品，这种教学方式已经无法素质教育的实际需求，影响到学生创新能力地提升。另外，还有部分教师太过重视理论教学，高深的美术理论过于枯燥，而当前的高中学生所掌握的美术理论相对浅薄，这对学生来说是一种负担，容易使其产生厌学情绪，不利于学生创新能力的培养。同时，以往的高中美术教学中，缺少基础性的评估考察体系，这容易造成教师责任感和教学积极性地下降，最终影响到教学质量和成果。为此，只有通过建立完善的评估体系，促使高中美术教学的创新，才能够有效提升学生的创新能力和美术素养。
二、高中美术教学中学生创新能力的提升策略
（一）革新教学观念，对教学模式加以创新
教师的教学观念直接决定了学生创新能力的培养效果。随着新课改的深入，高中美术教学被赋于了更高的要求，为此，美术教师应当重新定位美术教学的意义，革新教学观念，根据素质教育和学生的发展需求，不断加强自己的创新意识，改善教学工具和教学方式，将传授绘画技能扩展为美术素养的培养，是提升学生创新能力的前提。例如，在美术鉴赏教学中，教师就可以借助现代信息技术，甚至以3D的形式，向学生直观展示出《清明上河图》这样优秀的美术作品，引导学生了解这幅图作的创作背景以及相关资料。同时，教师还应该鼓励学生对于自己不理解的地方进行提问，并给予他们耐心、细致的解答，通过这种直观教学方式加深学生对于作品的理解，进而实现其创新能力的提升。
（二）通过引导思考，提升学生创新能力
创新是建立在充分思考基础上的，教师通过引导学生思考，能有效提升其创新能力[2]。为此，在高中美术教学实践中，教师应当以激发兴趣为切入点，让学生在美术学习中发现探索乐趣，进而在独立思考与合作探究中活跃思维，充分挖掘其想象力和创新能力。思维品质的提升是创新能力提升的前提，因此，教师要引导学生乐趣思考，变被动为主动，在逐渐养成独立思考习惯的同时，使学生的创新意识得以激发，进而实现创新能力的提升。例如，在教学“中国山水画与西方风景画”的相关内容时，教师应该在学生欣赏《干草车》这幅西方风景画的同时，思考画家的创作意图以及在画面上所要追求何种效果，然后，教师可以利用多媒体技术，在播放《平湖秋月》这首古曲的同时，向学生呈现将《千里江山图》这幅中国山水名画让学生欣赏，接着再和学生一起谈一谈西方和东方在风景画上的不同，进而帮助学生理解中国山水画与西方风景画在观察与表现方法上有何不同；带着这样的问题让学生参与美术教学活动，在这种有意思的引导和思考探究中，学生的创新意识和能力则会得到有效提升。
（三）通过激发潜能，提升学生创新能力
艺术创作是美术教学的最终目的，由此可见，提升学生创新能力的重要性[3]。美术是一门视觉艺术，不同的美术作品能够带给人们不同的审美感受。为此，在高中美术教学中，教师应该运用多样化的教学方式来激发学生的创新潜能，使其审美能力和创造力，在不同思索和探究中得到最大程度地提升。例如，在教学“现代生活中的设计艺术”这部分内容时，教师就应该运用现代信息技术将大量的现代艺术设计图例展现出来，并通过小组竞赛游戏的方式让学生自行猜测看到的作品用途，进而激活学生的思维和潜能，借助不同角度下对设计艺术的功能特点和美感，培养学生的创新意识及能力。之后，教师则可以让学生结合以往的生活经验自行创作设计艺术广告，通过学以致用来提升学生的创新能力。另外，教师还应针对学生的作品，给予客观合理具有科学性的评价，以此来鼓励他们勇于创新的精神，从而实现创新能力和美术素养的有效提升，为将来的全面发展奠定基础。
结论：由此可见，创新能力的培养是当前高中美术教学的核心内容，教师应该及时革新教学观念，通过教学模式的创新，引发学生的思考，激发其内在潜能，进而提升他们的创新能力和美术素养，使美术教学的价值得到充分发挥。
参考文献：
[1]李敦雁.高中美术教学中学生创新能力提升策略[J].课程教育研究,2020(06):220-221.
[2]梁茜.高中美术生创新能力培养与提升方法探析[J].艺术评鉴,2019(06):135-136.
[3]张晴蔚.高中美术教学中学生创新能力提升策略研究[J].美术教育研究,2018(24):153.