摘要：近年来，随着我国建筑行业的高速发展，行业相关专业领域也在不断加快自己的前进步伐，工程造价作为建筑工程项目的有机构成，其重要性与专业性不言而喻，工程造价活动开展的好坏直接决定着项目能否进行、怎样进行、经济效益怎样，随着国内各大高职院校关于工程造价专业教学的进行，我们渐渐发现传统的专业教学模式存在着一定的不足，学生在学习完成后，却无法很好的服务于本专业领域。本文以工程造价专业教学现状为切入点，从教材内容、课程设置、师资队伍建设、人才培养方式等几方面分析教学过程中存在的问题，从而引入理实一体教学模式，对新模式在教学改革中的运用进行深入思考与研究。
关键词：工程造价、理实一体、教学改革、思考研究
1材料与方法
1.1工程造价专业教学体系不够完备
工程造价专业的教学涵盖工程技术、工程管理以及工程经济几项内容，然而，就目前实际情况来看，很多高校所设置的课程教学体系都不够完备，无法做到·将以上三个专业方面进行有机融合，举个例子：经济管理类高职院校中，突出的是经管，那么有关工程技术方面就会进行相应弱化；再如工程技术的高职院校，主打专业则是工程技术，那么造价的“管理性”“经济性”又得不到很好体现。总的来说，就是当前专业课程体系不完备，尚未形成有机整体。
1.2教学过程着重理论性，弱化实践性
当前高职院校在对工程造价专业的课程设置中，普遍沿用的是统一的教材规范与教学大纲，无法挖掘学生的专业与自身特点，并将二者有机融合起来，带来的结果的就是教学理论性远远大于其实际应用性。教师依据统一大纲进行知识灌输，很难把握住重点，学生也就更难吃透专业要点，我们知道，工程造价文件的编制，除了文字表格内容以外，还需要专业人员具备一定的识图能力，学生上学的时候如果没搞清原理，参加工作后就会处处碰壁。
1.3没有形成理实一体化的教学思路
综合目前我国各大高职院校关于工程造价专业的教学模式来看，较之国外同行业相比仍很落后，凸出的矛盾就是难以做到理论联系实际，虽然我们在课程设置中，加入了实践教学内容，但由于一些因素限制，导致很多实训环节被忽略掉，学生在接受理论知识的学习后，只能靠主观设想去解决相关问题，最终结果就是，理论学习与实际操作脱钩，知识学的再好再透，在实际操作中仍是一头雾水。
2研究成果
针对以上总结的几点问题，本文从以下几方面给出相应建议。
2.1丰富教学方式、组合多种教学形式
信息科技时代，课程教学也要跟得上发展脚步，我们可以在传统的教学模式中加入一些现代新鲜元素，例如传统的板书、挂图讲授结合现代网络教学，传统的参观实验结合现代暗示与非指导性教学，重要的是要做到充分结合二者优点，相辅相成，让教学收益最大化。
前文说过，工程造价涉及工程技术、管理、经济三方面内容，每个内容各具特色，学校在教学过程中，要充分结合各学科自身特点，充分运用好上述教学手段，让师生的教与学共存，增加教学互动交流，目的在于提高教学水平与质量，获取最佳的教学成果。工程造价这门学科内容比较晦涩难懂，涉及的学科都是理论性很强且需要结合实际应用。因此，在教学过程中，为了避免学生产生厌烦抗拒心里，要多注重教学手段的选择，吸引学生注意力，此外，工程造价的识图工作也是重要一环，所以在教学中，应多采用多媒体方式教学，通过电子文档、图片、图件的设计搭配，充分向学生展示专业学习的吸引力，提升教学质量。
2.2对当前理论教学模式进行改革，实现理实一体化
实践是以理论知识为基础，理论知识则需要通过实践来表达，评价知识的学习与掌握水平，一定要从实际应用才能得出结论。工程造价专业正是这样一门学科，学校在教学过程中，要以理论知识为根本，以培养学生实操能力为方向，充分结合当前行业现状，不断进行教学创新，基于市场需求下，发挥本专业特点，加入全方位、多方面的实践教学，并进行相关实训活动，让学生了解项目施工流程、施工现场环境、如何进行制图识图，随后进行各种造价文件的编制。在所有基本技能学习完成之后，可以在学生实习期选择一些相关相符的实习单位，进行一段时间的实际学习培训，为之后的步入社会打好基础。
推行理实一体化教学，不能单单流于表面形式，要真正做到将理论知识联系实际经验，优化课堂教学内容，通过精心打磨设计，运用多种教学方法，以此激发学生学习的主观能动性，通过随堂设置的实际工程项目或任务，让学生直接将理论付诸实际，着重实践性，目的是培养合格的专业领域人才。此外，要改变以往那种教师单独灌输理论知识的教学模式，建立以学为主、以教为辅、以实际能力培养为中心的新型教学方法，高职学生的理解能力强于记忆能力，因此要着重提高学生的学习兴趣，提高注意力，培养学生分析问题、解决问题能力，学生在学与实践过程中，老师要进行跟踪检查并给与相应的指导，指出过程中存在的问题，及时发现、及时解决，提高学生学习的积极主动性。
2.3强化教师队伍的实践性，实现校企合作
学生的知识渠道来自老师，因此，教师队伍的专业水平决定着学生的学习高度，理实一体的师资队伍建设也是当前亟需进行的任务之一，工程造价行业实践性非常强，内容也是随着行业、随着市场需求不断更新变化，所以，在专业教学过程中，就需要对新内容、新规范及时掌握并融入进去，以此适应社会发展。各高职院校应有针对性的增加教师的企业实地培训，鼓励教师多进行理论知识学习。
实现校企合作，一方面可以为广大学生提供在学期间的实习地点，提供实践机会，增加毕业后的就业渠道，另一方面，可以为企业提供人才，双方可以签订定向协议，学生毕业后可以直接到企业参加工作。此外，针对高职院校沿用的造价专业教材与大纲，进行分析与提炼，充分结合企业工程实际，编制新型“开放式”教材，强调教材理论与实际工程实践的结合，例如：工程量的计算，可采用实际工程为例，让学生自行编制并计算工程量清单表格，熟练掌握基本计算规则和计算方法；施工图预算文件，可采用企业编制完成的文件作为样例，让学生参考学习并理解，然后自行编制，这个过程会让学生有个基本的认识，之后再由教师引导，慢慢从分部联系到整体，让学生对整体造价工作流程建立信心与激情。
3综合讨论
总的来说，理实一体化强调的就是理论知识的学习与社会实践的有机融合，理论灌输的知识，实践强调的是技能，传统的教学以知识传授为主，很少强调职业技能，这样导致学生进入岗位后，无法快速进入工作状态，通过实现理实一体化教学，有助于实现学生学习工作的零对接，快速融入工作岗位，在职业生涯中能够更快提升自身专业水准，高水平体现自身价值，要求对工程造价教学模式改革，来采用理实一体化教学的目的，就是想通过这种互动方式与教学手段来激发学生自主学习的兴趣，同时又能提高学生的实操能力，一举两得。广大教师要在理论知识灌输之后，着重培养学生的实践能力，在实训过程中获取课堂上掌握不到的知识，学习新的技能。旨在为工程造价领域输送合格的专业技术人才，促进行业更好的发展。
参考文献
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