摘要：作为一线教师，在教育教学过程中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点、错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深，责之切”。但如何在批评的同时让学生从感情上感受到爱，从心理上乐于接受，就必须从批评的方式和场合进行探讨。
关键词：教书育人 弘扬美德
引言：教师是人类灵魂的工程师，担负着传道、授业、解惑等神圣职责,是学生个性的塑造者，在教学过程中，教师是教育工作的组织者、领导者，起着主导作用，在学生和社会之间，教师起着重要的桥梁作用。因此，努力提高教师的素质，是现代教育的需要，也是实施素质教育的前提和保证。那么，新时代要求教师具备哪些素质呢 下面我结合我们区的教育指导思想和我个人这么多年的工作历程与老师们分享：
去年9月，我区召开了有史以来规格最高的教育大会，四大班子主要领导全部到会。局党组要求，要深刻领会教育大会精神，加快推进教育现代化，建设一流教育强区，办人民满意的教育。坚持教育优先发展战略，在不断增强人民群众对教育的幸福感和获得感中持续迈进。这就给我们教师提出了更高的要求，我们要不负韶华，砥砺前行。
一、爱岗敬业，乐于奉献---用无私之心铺就事业之路
教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业，乐于奉献。
我1995年参加工作，先后在弥牟小学工作10年和实验小学工作14年，担任音乐、体育、美术、品德、数学教学（13年）工作；在弥牟小学工作期间，担任团支部书记、弥牟镇团委组织委员；在实验小学先后任少先队大队辅导员、团支部书记及办公室主任、党支部委员。曾先后被评为成都市青年岗位能手、青白江区优秀团员、青白江区岗位能手、青白江区优秀团干部、成都市优秀少先队大队辅导员、成都市德育工作先进个人、青白江区学校安全工作先进个人、青白江区学校优秀管理人员、青白江区“十佳管理能手”、青白江区教育系统优秀共产党员、青白江区教育系统优秀党务工作者、成都市教育系统优秀党员等荣誉称号，在成都市赛课活动中荣获二等奖，《瓢虫的花衣裳》作为全国远程教育示范课，刻成光盘送往中央电教馆，并在全省研讨会上上了研讨课。
成绩的背后是艰辛和付出，甚至是奉献。我在实验小学工作期间，曾经很长一段时间兼了四个部门的工作（行政办、后勤办、德育办、安全办）和一个班的数学教学工作（几乎都是别人不接的毕业班），但一项工作也没落下，工作期间学校被评为成都市学校安全工作先进集体、成都市无刑事案件先进学校、成都市法制教育示范学校、成都市绿色学校、青白江区税法宣传教育基地、档案管理达省三级、青白江区人事统计先进单位等。特别是在2007年学校档案达标工作中，一个暑假几乎没有休息。在评审的头天晚上组织另外两位老师一起加班加到凌晨5点，最终学校档案管理顺利达省三级。
二、相互尊重，真心触动---用亲和之心架设教育之桥
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
我原来在实验小学接了一个班，班上有一个问题儿童。大脑有点问题，还是一个降班生。每到油菜花黄的时候，会失常，经常抱女教师，撩女教师的裙子。就这样一名学生，其他科任教师上课，他就是被批评，被恐吓的对象，课堂上的表现就不言而喻。而我上课对他且是另外一种策略，用耐心和爱心感染他，用赏识教育激励他。我的数学课，他从来不影响课堂纪律。毕业后虽然没有读所谓的好学校，最终读的职高。但是自小学毕业起，一到逢年过节他就会给我打电话送祝福。
三、终身学习，言传身教---提高教学质量的催化剂
教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。
我在师范校学的是音乐，每晚下晚自习后就到外面租的农民家里练习书法、绘画。进师范校时，我的书法是全班倒数前三，毕业时是全班正数前三（当时青白江同学中第一），硬笔书法也获得了全国新世纪杯书法大赛二等奖。参加工作的第一年担任的是音乐和体育教学工作，当时弥牟小学和祥福小学举办第三届两校艺术节，幕布由我设计制作，同时展出了我的多幅书法作品和美术作品。第二年学校领导安排我担任美术教学工作，我认为自己的业务水平离美术教学还有差距。利用暑期自费到新都文化馆学习绘画，当年考入成都教育学院就读美术教育专业。我辅导的学生（农村学校）镶嵌画荣获青白江区集体一等奖，成都市集体一等奖，课堂教学比赛获区一等奖、市二等奖。我的美术作品丝网版画《生、旦、净、丑》荣获四川省首届教师书画大赛二等奖，书法作品荣获优秀奖。
2006年改教小学数学（五年级），利用暑期我把小学1-6年级数学教材全部看了一遍，并向当时有经验的同学和同事借阅资料、请教。开学后，再忙作业均全批全改，所有学生作业和试卷都先做一遍，一有空就去听优秀教师的课，学习优化的教学经验。小学数学我教了13年，其中四年级1年，五年级4年，毕业班8年。我接的每届毕业班都是其他老师不愿接的（所谓差班），但每届毕业班学生均升入理想学校，参加摇号的学生都未超过10人。
到了玉虹小学以后，我也在不断学习，最近正在看《学校如何运转》一书。熟悉领导工作的基本结构，精通自己岗位的基本理论、历史和现状、社会作用以及发展趋势，精准玉红小学近年的工作重点难点，只有这样，我才能在自己的岗位上高屋建瓴，做好玉红小学老师们的领头人，更好地服务与社会。
四、科研兴校，大胆创新---用研究者之心搭建教学之梯
树立成为研究者、作研究型教师成为自己的事业追求。认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。
不学习，不创新，就会落后，就会被时代淘汰。我在行政工作比较繁忙的情况下，仍然参加了一个全国科研课题《装修教室招标会》，该课题获得了全国二等奖。教研无处不在，茶余饭后与同事讨论得最多的就是教学，如何优化教学方法，该建模的要建模。本期学校也加大了教改力度，聘请专家指导我校课堂教学模式的建立，我校基于4C核心素养下的“四板块六环节”的课堂教学模式已基本成型。
五、恪尽职守，弘扬大爱---新时代人民教师的职业道德
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部
分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
六、 教师要具有创新意识、创新精神
教师肩负着传播文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的使命。只有具备创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创造力。这就要求教师打破常规，突破传统观念，学习他人并超越他人，同时不断超越、锻炼自己，使自己具有较强的心理成熟度、敏锐的思维力、广阔的视野、善于接受新事物、新观念、新信息，不保守、不武断;有广博的知识、精湛的业务，掌握先进的教育教学理论，具备一定的教育科研能力和教学实践能力;有崇高的爰岗敬业、无私奉献精神和真挚的教育情感，用自己充沛的精力和热情，鼓励学生求异创新以了当片工确的教育引导。
新时代是奋斗创业的激情时代，是加快推进教育现代化、建设教育强区的荣耀时代！在区教育局的坚强领导下，不忘初心、牢记使命，雷厉风行、真抓实干，主动担当、科学作为，为把我校建成青白江区一流示范“美丽校园”。努力实现“校容悦目环境美、质量一流品质美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的四美办学目标而奋斗。
努力终将获得回报，相信玉小人都能出彩！