摘要:小学是学生学习生活的重要阶段，这一阶段的教学承担着培养学生良好思维习惯、让学生掌握基础的知识和技能的任务。小学语文作为一门人文学科，更是对学生听说读写等基本技能的养成发挥着不可取代的作用。随着新课标的推广，小学语文教学在传统的教学方法上产生了更为多元的突破，其中合作学习就是比较有效的一种。小学生通过合作学习，可以在学习中掌握更多的知识，具备更强的语文基础技能。本文针对小学高年级语文阅读教学中合作学习的应用进行分析，并提出了优化合作学习的几种方法。
关键词：小学语文；高年级阅读；合作学习
引言
合作教学是新课标的大背景下产生的一种以学生为核心的学习方法，经过多年的完善，其在各学科的教学中都发挥出了较好的效果。小学语文高年级阅读也在合作学习方法开展的同时，让学生更好地掌握课本内容，并通过阅读能力的培养，提升学生综合素质。
1.合作学习在小学高年级语文阅读教学中的应用问题
1.1教师对于合作教学认识不足
虽然新课标中明确学生才是教学的主体，但是由于小学生心智发育尚不成熟，在学习的过程中，通常还是由教师来发挥主导作用。各种教学方法也是以教师作为核心触及到班级的每一名同学。然而，一些小学高年级语文教师对合作学习没有足够的认识，在阅读教学的过程中，仍然在采用填鸭式教学方法，学生身处被动的地位，在教师的带领下进行单一路线的阅读学习，这势必不会达到预期的阅读教学效果。而且，教师在为学生分析文章时，也没有充分考虑到学生合作阅读的优势，只将自己的认识传达给学生，使得学生的发散思维没有得到有效的培养，限制了阅读学习对学生成长的积极作用。
1.2合作学习中小组分工问题
合作学习是以小组为单位，通过组内成员的合作达到最佳的学习效果。不过，在实际应用的过程中，许多教师并没有认识到科学分组的重要性。在分组的过程中，教师分组过于随意，不能实现学生之间优势互补，也没有考虑到学生之间配合的默契程度，这都会导致合作阅读学习效果不佳。另外，教师在进行分组时对学生学习能力和语文学科核心素养的情况缺乏周全的考量也是合作学习中比较突出的问题之一。
1.3对于合作阅读学习的内容不够重视
合作阅读学习还是要以内容为核心，只有有了良好的阅读内容，阅读学习才能达到预期。然而，现实情况是，许多教师都在不知不觉中侧重形式，而忽略了对内容的把控。这其中比较普遍的问题是阅读内容和课堂学习偏差较大，和课本内容关联性较低，使得阅读教学无法形成对课堂学习的补充。其次，教师在为学生制定阅读目标时，常常会因为各种各样的原因，使目标超出学生的能力范围，造成学生无从下手，无法全身心投入进去。
还有，一些教师为了维持学生在合作阅读学习中的兴趣，常常会设置一些趣味环节，这导致一些自律性较差的学生被这些趣味环节影响，难以维持严肃的学习状态。
2.合作学习在小学语文高年级阅读教学中应用的优化方法
2.1提高教师认识
在小学阶段，学习方法都是在教师的带领下开展的。教师没有足够的认知，也就难以提高对合作阅读学习方法的重视，当然也就难以高效地落实方法，让学生得到提升。所以，在具体落实合作阅读学习方法的过程中，教师首先要提高自身的认识，在认识到传统教学方法弊端的基础上，通过合作方法的引入，为学生综合能力的提升提供更加多元的途径。不仅如此，教师还要认识到阅读教学是教材内容的补充，学生可以通过合作阅读，对教材中的内容实现更加完善的理解。只有这样，合作阅读方法在落实的过程中，才有可能达到预期的效果。
2.2重视分组工作
再具体教学的过程中，小学语文教师应尽可能采取科学的方法对学生进行分组。比如，在进行南宋诗人陆游《示儿》一诗的教学时，教师就可以将两名古诗词理解能力较强的学生和两名古诗词学习效果不甚理想的学生分在一起，通过两名优秀学生将自己的理解表达出来，另外两名学生会对自身的差距有更加明显的认知，也会有更强的学习动力。在对学生进行分组的过程中，教师还要对学生进行知识掌握情况以外的多方面考察，比如学习进度、学习基础和学习态度等多个维度。只有对学生有更加全面的了解，才能进行更加妥善的分组，进而让学生在小组内达到更好的合作学习目标。
2.3进行合作学习之后的教学反思
合作学习毕竟是一项比较新颖的学习方法，其在应用的过程中还有相当多的有待完善的地方。所以，教师在课堂上带领学生进行合作学习之后，还要适当的进行总结和反思，及时发现应用过程中的问题，并集合学生的力量，得出更加完善的解决方法。在这一过程中，教师要以包容的态度对学生的意见进行广泛的采纳，提高合作阅读的教学效果。
结束语
时代在发展，小学语文也顺应时代潮流，通过教学方法的改进，发生了重大变革。其中尤其以合作学习的引入对阅读教学产生的影响最为深远。小学高年级语文教师更要注重合作学习方法的应用，让学生在掌握语文知识的基础上，通过合作阅读，提高团队协作能力，并通过优势互补，实现学生综合素质的提高。本文就针对当下小学高年级语文教学中合作阅读的应用进行了分析，分析了比较突出的几个问题，并针对性地提出了优化解决方法。
参考文献
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