摘要：随着社会经济的快速发展，人们的物资文化需求不断提升，传统的教学方式已无法满足人们的教育需求，教育改革势在必行。近年来，伴随新课改理念的逐层渗透，素质教育引起了社会的广泛关注，覆盖范围越来越广，各学科均有所涉猎并取得了良好的效果。当前，国家对体育教学的重视程度不断提升，作为中考的必考科目，如何通过初中体育教学改革提升学生的综合素质，助其实现全面发展是亟待解决的重要问题。本文以素质教育视野下初中体育教学改革的意义为出发点，详细分析初中体育教学改革的内容并进行方案总结，力求为初中体育教学的良好开展增添助益。
关键词：素质教育；初中体育；教学改革；改革内容
新课改强调素质教育，要求以学生为课堂主体，通过制定差异化的教学办法满足学生的个性化需求。通过实施素质教育提升整体教学质量，帮助学生形成探究思维和培养学生的创新能力是当前教育实施的总体目标。在初中体育课堂，要想实现教学预期，就要狠抓教学改革，在体育理论讲解和身体训练过程中使学生的综合素质得到逐渐提升。广大体育教师要以素质教育理念为课程设计的基础，通过多元化的教学模式提升体育教学效果，进而帮助学生获得全面发展。
一、素质教育视野下初中体育教学改革的意义
华中科技大学最先提出了素质教育的理念，一时间引起了社会的广泛关注。不少专家学者认为，学生的人文素质在现代化社会的发展中还有较大的提升空间。近年来，我国的教育事业取得了长足的发展，尤其是在基础教育方面，已绝对的优势领先世界其它国家。成果的取得得益于新课改的实施，但在惊喜成果的同时也要意识到存在的问题。在体育教学改革方面，素质教育的渗透，不仅帮助提升了教学质量，还让体育教学与时代发展保持同步。当前，新课改的使命还没有完成，还在不断深化的过程中，体育教师应采取积极的应对措施，帮助提升初中体育改革的有效性和科学性。在国家和社会的全力关注和帮助下，素质教育已得到了全面推广，相信能为初中体育教学改革活动的实施提供支持。
二、素质教育视野下初中体育教学改革的内容
1、全面提升教师队伍的整体素质
与其它学科的教师相比，体育教师的思想应该更加活络，更容易接受新的教学理念。广大体育教师要坚定学生主体论，以学生为教学核心制定教学方法。相信学生、鼓励学生，为其创造充分发挥个性特点的舞台。在选择教学内容时，不仅要具有教育性，还要具有实用性。通过组织丰富多彩的体育活动帮助活跃课堂氛围，让枯燥乏味的课堂变成学生展示自我的平台，在潜移默化中实现教学预期，充分激发学生的体育热情，增强学生对外界的适应能力。
2、培养学生独立学习的能力
教师应注意采用多样化的教学模式，这样更有助于学生建立正确的自学认知。在实际教学过程中，体育教师要通过强化思维拓展帮助学生寻找最适合的自学方法。体育的魅力在于竞技，通过多样化的体育活动让学生建立争优意识和竞争意识，激发学生提升自己的渴望，助其养成坚忍不拔的品格，使身心同时获得提升。教师在设计竞赛活动时要注意学生的个体差异，发挥不同学生的个体优势，保证每名学生都有实现自我的可能，帮助学生建立体育自信、积累同学友谊。
3、体会奥运精神
奥运会是最为盛大的体育赛事，是彰显国家实力、拉近国家友谊的重要活动。体育教师可带领学生观看相关体育赛事，感受五星红旗冉冉升起时的澎湃心理。让学生体会什么是真正的骄傲，什么是永不言败的体育精神。讲解体育史和观看体育视频能让学生放松身心，以最佳的状态投入学习，获得更多精神层面的财富。
三、素质教育视野下初中体育教学改革的总结
1、素质教育理念渗透
广大初中体育教师要建立正确的体育认知和素质教育认知，提升对体育教学的重视程度，充满教学自豪。在体育课堂教学中渗透将素质教育内容，体现学生本位的理念，助其实现健康发展。初中生逻辑思维能力刚刚形成，价值观念尚不成熟，此时渗透素质教育不仅能提升学生的综合素质，还有助于激发学生的体育兴趣，对体育锻炼建立正确的认知。良好的体育锻炼习惯能让初中生提高自控能力和适应能力。在体育课堂，教师应起引导作用，将学生快速带入体育活动，使其体育行为更加科学化、规范化。
2、优化课程设置
作为教学改革的关键，优化课程设置的重要作用不可忽视。初中体育应以提高身体素质、养成基础学科能力为主要目标。体育教师根据学生的特点和爱好设计附加体育内容和活动，课程比例要科学合理。授课内容要具有时代性和实用性特点。举个简单的例子，健身体操是国家提倡的和大众欢迎的体育形式，体育教师可将当前流行的音乐与体育动作结合起来，编排成有助于初中生肢体锻炼的体育舞蹈，让大家在音乐的带动下积极参与，进而达到体育锻炼的目的。
3、教学创新
在教学改革中，体育教师要从初中生的实际出发，关注学生身体素质，创新探索路径和教育思想。在素质教育视野下，体育教师应注重产学研结合，让初中生的发展更加全面、协调。在改革过程中，要与社会潮流保持同步，汲取精华剔出糟粕，善于发现改革过程中存在的问题并及时改正，教学活动的实施要以素质教育的需求为目标。在教学过程中要注意经验积累，构建科学、完善的教学体系，为培养学生的综合素质提供优质高效的服务。此外，体育教师还要意识到教学氛围的重要辅助作用，加大力度构建体育文化环境，促进学生形成正确的体育认知，使其愿意主动参与体育学习，进而提升教学效率。
四、结论
综上所述，体育教学在初中教育阶段的重要作用不言而喻。要想充分发挥体育教学的效性，就要从素质教育视角出发，以学生为教学核心，不断创新教学模式，组织开展多样化的教学活动，在提升体育教育质量的同时发展教育内涵，实现预期目标，使学生在日后的学生生活中受益终身。
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