摘要：由于中小学阶段的三观没有完全形成和心理不成熟等，所以是人类个体生命发展中最为特殊的一个阶段，因此，最为一名优秀的思想政治教育者，在这个阶段就是一个非常重要的指引角色，因为目前的小学思想政治教育在这个时期出现了很多的问题。
关键词：中小学生；思想政治教育
中小学生的思想政治教育是对中小学生进行思想政治工作教育，是中国特色社会主义理论教育的必修课程。然而思想政治教育的目标是中小学生，所以进行思想政治教育就是要培养中小学生具有正确的人生观和世界观以及价值观。与此同时，也是推进中小学生德智体美全面发展的理论基础和精神支柱。然而需要做到这一点，就一定要更正确的认识和分析教育对象的思想特征及在教育的时候存在的问题，并且要依据中小学生的思想特征进行有效的教育教学工作，还要在当前社会的环境下具备一定的理论意义。
一、分析目前小学生思想现状
（一）如今，部分中小学学校都普遍存在的一个问题，就是学校思想政治教育的工作方法方式古老、落后，不能更好的适应新时期阶段、新模式的小学教育的需求。容易使学生产生形式主义思想得主要原因就是形式单调，内容枯燥。然而这种常规的惯例和千篇一律的方式，也会导致学生的思想理念过于程式化，然而，并不会形成一定的习惯方式强化学生的精神思想。学校的思想政治工作方法单调，在一定程度上也会引起学生的抵触。如果总是一味的口头说教，并没有深化、多方面、多角度的对学生强化指导，所以只会让现在个性十足的中小学生产生逆反心理。
（二）目前由于很多不健康的网络内容逐渐的改变了学生的思维方式。跟随当前互联网的提高和发展，网络教育也已经变成了大部分中小学生的必修课程。但学生们在接受网络科技带给他们的生活改变时，一部分不健康的网络内容也在侵害他们的思想、行为方式、道德观念和审美取向。由于大部分中小学生现在都处于一个自控能力薄弱的时期，所以就会很容易的被网络中的虚拟世界迷惑住。很多中小学生都会因为好奇心比较强，从而接触一些不健康的网络内容，由于他们的自控能力弱，导致中小学生沉迷于网络中。然而由于学生长期的沉迷于网络的虚拟世界中，导致对现实世界中的很多问题都处于手足无措的状态下。不仅如此，还会使他们的人际关系发生改变、上课也不能集中精神、性格古怪、情绪浮躁等多种行为随之可见，并且严重的影响学生的身心健康。
二、中小学思想政治教育的对策
（一）为了更好的突出学生这个主体，现在我们最应该注重的就是多途径、开放式的思想政治教育，并且充分调动学生的积极踊跃和主动性，针对于当前新趋势，学校的德育工作需要在实质、方式、方法和途径等方面进行改善，才可以更好的融入新时代以及学生的成长。其一是充分的丰富德育工作相关内容。教育部主要在四个方面对学生的德育工作提出了要求，既要竭尽全力的开展发扬和培育民族精神教育，还要竭尽全力的深化文明行为，全力强化诚实守信的诚信教育。
其二如何加强德育工作，学校德育工作的内容最需要注重的就是将理论和实践相融合，只有将多种专项的教育深入在实践活动中，才能更好的帮助学生加深对理论知识的认识。因此学校要经常性的组织学生们参加社会调查和实践等各种活动中，更好的让学生们在社会实践的活动中真正的受到思想洗礼，更健康的成长。其三就是开展德育工作的界线，推行思想政治教育就是学校开设德育课程的主要渠道，让学生们在教学的课堂中提升自己的思想觉悟。其四是创新德育工作方法，为了更好的适应时代的发展，学校的德育手段应该变成现代型，例如网络科技、多媒体设备等现代化的方式，网络传播不仅迅速而且还及时，所以人们不出家门就可以知道外界所发生的事情。与此同时，德育工作就可以使用网络这个特点传播正确的思想政治信息，然而网络也有娱乐性的内容，所以学生们在愉快的视觉和听觉享受中就可以不知不觉的受到健康思想的感化。还有可以利用网络资源，建立有关德育教育的公众号或者专栏，在网络中传播正能量。
（二）在思想政治教育中教师是关键的，首先要大力强化教师队伍道德建设。对于学校的德育工作最不可以忽视的就是教师，然而教师的职业道德也需要深入的强化。因为教师的职业道德素养和学校的的德育质量是紧密的联系在一起的，因此学校中一定要有一支素质极高的教师团队。要利用各式各样的方法强化教师职业道德教育，其一就是对教师进行培训的时候，要将思想教育和职业道德教育放在比较突出的位置；其二是要对教师的教育更全面的做到理论和实践相融合，也要让教师在实践活动中提升自己的职业道德素养；其三就是开展考核过程中，要将教师职业道德表现纳入重点考核的范围中；其四是创立更健全的教师职业道德的监督管理机制，要让学生和家长以及学校一同参与监督，并且还要建立投信箱和监督电话，一旦发现任何问题，学校就要及时严格处理。
因为我们现在处于在知识爆炸的时代，所以提升教师的业务素质和认识是必然的。身为一名优秀的教师就要与时代共同进步，学习终身。与此同时，教师也应该和学生经常性的沟通，在和学生进行沟通交流的过程中，也需要学会发现自己的不足和问题，也要及时进行改善。一方面教师要想成为学生学习的榜样，就需要不断的提升自己的素质；另一方面教师要以身作则，将通过言传身教使学生们接受正确的思想政治教育。
三、结束语
总之，思想政治教育是关乎到我国今后发展的大计，并跟随社会不断的发展，中小学生的思想政治教育问题也在不断地显露，所以我们需要更加重视这些问题，并不是回避。现如今，由于我们面临着教育环境的影响，中小学生的思想政治教育也需要进行持续性的创新和改善，从中找到问题、分析问题，还要及时提出有效的解决方法。
参考文献：
[1]徐映漪.提升中学思想政治教育课的亲和力问题研究[D].信阳师范学院,2018.
[2] 耿树忠.关于中学思想政治教育的问题与思考[J].课程教育研究,2018(02):77.