摘要：如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高了，尤其是对于小学体育教学来说。在党的十八大中提出，教师在展开教学的过程中，要以“立德树人”作为教育的基础，以便于学生们在学习的过程中可以得到全面的发展。本文就以小学体育教学中落实“立德树人”之我见这个问题而展开的探讨。
关键词：小学体育；教学；立德树人；策略
“立德树人”是教育的核心，是提生学生们核心素养的发展之路。因此教师在展开小学体育教学的过程中，要将德育渗透到教学过程中，让学生们在运动的过程中不断的提升自己的道德素养。
一、瞅准讲解要领之时机，落实"立德树人”
在小学体育教学的过程中，教师要给学生们讲解动作要领，以便于学生们可以更好的参与到相关的体育运动过程中。因此教师在给学生们讲解动作要领的时候，要将德育教育渗透其中，这样的话可以让学生们不断的提升自己的德育素养。比如教师在给学生们讲解打篮球的动作要领时，可以给学生们讲一下不规范动作带来的危害，进而给学生们讲一下尊重对手、为他人着想的德育内容。在这种教学模式的影响下，不仅可以让学生们学到更多的运动技巧，同时也可以让学生们学到更多的德育内容。
二、要建立和执行教学常规
教学工作想要顺利的进行，教师就必须要在上课的时候给学生们建立和执行教学常规。比如在上课时，教师要给学生们做好思想工作，防止学生们在运动的过程中拉伤自己的韧带，对于在课堂上屡犯错误的同学，教师也要制定教规，严格惩戒。这样的话才可以保证教学工作可以有序的进行，并且也可以让学生们在上体育课的过程中养成良好的风气
三、立足训练活动之舞台，落实“立德树人”
学生们只有在大量的训练活动过程中，才可以不断的提升自己的体育运动技能。因此教师在展开小学体育教学的过程中，要按照不同体质的学生为他们设定不同的教学方案，并且借助一些教学辅助手段来丰富学生们的课堂教学内容，让学生们在体育运动的过程中明白落实“立德树人”对于他们的重要性。比如教师在让学生们训练仰卧起坐时，一些意志力比较薄弱的学生会在训练的过程中放弃。这时教师便要将德育教育渗透其中，让学生们明白坚持不懈对于他们发展的重要性。这样的话才可以不断地培养学生们遇到困难不放弃的体育精神。进而也可以不断的提升学生的体育运动能力。
四、结合教材特点进行渗透
教师要结合教材特点给学生们进行德育渗透。让学生们在上体育课的过程中，体会运动带给他们的快乐，进而掌握更多的运动技巧。比如学生们在进行长跑的过程中，教师可以给学生们讲一下七律长征的故事，以此来调动学生们长跑的积极性。在这种教学模式的影响下，不仅可以激发学生的爱国情怀，同时也可以不断的锻炼学生们的体质。
五、正确处理突发事件
突发事件是教师们意想不到的事情。小学生们都是比较好动好玩的，而且他们的自制能力也是比较弱的。因此在体育运动的过程中，同学之间会出现很多的矛盾。对于这些突发事件，教师要弄清楚事情的整个过程，然后对学生们进行说理劝导，让学生们可以明辨是非，改正自己的错误。在这种教学模式影响下，可以让学生们养成良好的习惯。
六、凭借教学评价之推手，落实“立德树人”
在课堂教学的过程中，教师科学地评价起着很重要的作用。因此在展开小学体育教学的过程中，教师要对学生们的表现进行科学的评价，让学生们找准自己发展的方向，以便于学生们可以树立正确的人生态度。学生们在出现消极行为时，教师也要不断的鼓励学生们，让他们改变自己的思维，使自己得到健康全面的发展。比如教师在课上可以给学生们分组，让学生们进行4×100的接力赛跑。对于表现好的小组教师要进行表扬，或者给他们颁发一些小奖品，对于其他的学生教师也要进行鼓励，以此来激发学生们拼搏的精神。学生们在以小组进行接力赛跑的过程中，教师也要给学生们讲一下团队合作对于他们的重要性，这样的话可以不断的提升学生们的团队协作能力。教师将“立德树人”渗入到教学评价过程中，不仅可以不断的激发学生们上体育课的兴趣，同时也可以提升学生们的体育道德素。
七、教师要以身作则
教师的行为举止都会影响着学生们。所以教师在展开小学体育教学的过程中，要注重自己的言行举止，对学生们礼貌用语，以此来给学生们树立一个学习榜样。比如教师在给学生们讲打羽毛球的要领时，可以邀请一位同学跟他进行对打，在对打的过程中教师要注重自己的言辞，并且给学生们进行讲解。这样的话学生们可以学到教师身上有粮的品质，进而不断的提升自己的体育素养。
结语：教师在展开小学体育教学的过程中，要落实“立德树人”的教学根本要务，让学生们在体育运动的过程中形成良好的体育道德品质，进而不断的提升自己的道德素养和身体体质。
参考文献：
[1]常静.浅谈立德树人教育在小学体育教学中的渗透[J].当伏.教育实践与教学研究（电子刊）,2017（2）:51.
[2]郝慧然，常静.浅谈小学体育教学中的“立德树人”[J].新课程（小学）,2016（3）:94.