摘要：随着新课改的不断深入，国学经典开始重新受到人们的重视，这也是对小学语文教学方式的一种拓展，对于学生而言，小学语文学习具有重要的作用。小学阶段是学习的基础阶段，在这一阶段中，除了掌握熟练的语文基础知识之外，教师还应该将国学经典渗透到小学语文教学中。本文首先分析在小学语文教学中渗透国学教育的重要性，然后提出一定的对策来加强小学生的人文素养。
关键词：阅读教学；国学教育；策略
引言：小学阶段对于学生而言有着重要的作用，这一阶段是小学生学习基础知识的阶段，同时也是养成良好习惯的阶段。在小学阶段，实行国学教育有着重要的意义，能够弘扬我国优秀的传统文化，同时也符合教育发展的潮流，有助于学生综合能力的提高。目前我国很多学校的课程中都有国学教育，因而，在小学语文教学中如何更好地实行国学教育是值得研究的。
一、在小学语文教学中渗透国学教育的重要性
（一）有助于提高学生的国学素养
我国优秀传统文化是值得每个人骄傲的，将这份骄傲传承下去，促进自身的发展是必要的。而小学阶段对学生的发展具有重要的意义，是以后学习的基础，在这阶段渗透国学教育能够让小学生提高人际交往和语言运用的能力。但从当前小学教学来情况来看，一些小学生对于基础知识的掌握并不熟练，同时也不能完整地掌握一篇文章的思想情感。针对这种现象，教师在教学中对国学经典进行渗透，这有利于提高学生上课的积极性，他们也会潜移默化地记住国学经典，进而在学习和生活中运用它，更好地发展他们的思维品质。
（二）有利于学生建立完善的人格
在经济与社会的不断发展下，一些小学生被现实主义所影响，这也影响了我国的素质教育。针对这种情况，教师会进行政治教育，政治教育可以起到引导的作用，但在语文教学中，教师渗透国学教育，这有利于让小学生建立健康的人格。因为国学教育能够对学生的心灵起到陶冶的作用，通过国学教育的学习，可以更好地理解如何为人处世，促进自身全面地发展。
（三）有利于培养学生的兴趣
我国文化源远流长、博大精深。同时随着经济的发展，有关国学教育的节目也不断的出现，如汉字听写与成语等节目，这是国学教育的一种体现，学生观看这些节目会对国学更感兴趣，进而也会积极主动地去学习国学教育。
二、在小学语文教学中渗透国学教育的对策
（一）发挥多媒体的优势
国学有着丰富的内容，包括文言文、成语、诗词等。这些内容对于小学生而言，在理解上存在很大的难度。一些语文教师在进行国学教育中，会采用传统的教学方式，课前学生进行知识的预习；在上课时，对知识被动地接受；在课后，背诵教师所讲的知识。这样的学习方式，小学生很难理解到国学所蕴含的意义。针对这样的现象，教师可以采用多媒体进行教学，让学生感受到视听的效果，进而领悟到国学所具有的独特魅力。例如以部编版小学四年级上的教材为例，其中第十三课中有一篇神话故事叫《精卫填海》。在传统方式的教学下，教师会先让学生对这篇神话故事进行朗读，然后纠错，并对段落进行分析，但是这样的教学方式并不能很好的体现国学知识。
为了更好地让学生领悟到国学知识的内容，教师可以通过网络来对本节课要学的教学内容进行搜索，然后将教学内容通过图片、视频等方式制作成多媒体的课件，这样在上课的过程中，教师可以对教学内容进行播放。这样的教学方式更为直观，能够对学生的视觉产生一定的刺激，以此让他们更好地理解国学知识。例如以神话故事《精卫填海》为例，教师在讲解这个课程中，可以先用多媒体播放精卫填海的视频，然后向学生提问：“这个故事想要传达的是什么精神”，之后让他们进行讨论，教师总结“这个故事体现了精卫不畏艰难、不达目的誓不罢休的精神。”
（二）激发学生学习国学的兴趣
在国学知识中，一个简短的古诗、成语或故事，都体现着深刻的人生道理，这是国学教育所特有的。学生学习这些国学知识，要有着强烈的学习兴趣，因为国学知识的内容比较枯燥，难以理解，这会让许多学生缺少学习的兴趣。针对这种现象，教师要对他们学习国学知识的热情进行充分调动，并做好引导的工作，让学生能够有兴趣学习国学知识，进而让他们更好地理解国学知识。例如在小学部编版六年级下第五单元十四课是《两小儿辩日》，教师可以通过实践来进行教学，教师可以带领学生在不同的时段去观察太阳的位置，如在早上和中午的时间，让他们对这篇文章有更好地理解。这个故事告诉人们看待问题要从多个角度出发，不能只从一个角度来进行分析。
（三）开展多样的国学朗读活动
在小学语文教学中进行国学教育，朗读是最直接的教学方式，学生通过朗读，能够对国学知识有更好地理解，也有利于提高自身朗读的能力。教师在开展国学朗读活动时，首先可以对各个年级的国学内容进行分析，在朗读上使用不同的教学方式。教师还可以让学生进行朗读，在他们朗读的过程中，采取鼓励的方式，这样可以对学生的自信心进行培养。同时，当学生有读错的地方时，教师要进行耐心的指导，这样可以让他们参与到朗读活动中。另外，因为不同的学生的朗读水平、理解能力有所不同，教师要根据学生的特点来进行不同的教学，如对学习的任务细化，以此让学习的距离得到缩小。
（四）将国学教育与生活相联系
学生学习的目的是为了将所学的知识运用到生活中，学习与生活是有着密切的联系的，国学也是一样。在将国学教育渗透到小学语文教学中，教师要将它与实际生活相联系，如可以利用传统文化让学生学习国学的知识，学习国学中的传统习俗、诗词等，让学生感受到国学的重要性。另外，教师还可以培养学生的想象力，在向讲解国学知识时，可以让他们进行想象，当发现生活中有相似的故事时，可以将学到的国学知识运用到其中，做到学有所成。
结束语
国学教育对于学生发展具有重要的作用，能够拓展学习的知识面，让他们感悟到国学的魅力，也是小学语文教育中的重要组成部分。因而，教师在进行教学时，要将国学知识渗入到其中，让学生更好地理解国学知识，促进他们的发展，提高国学教育的质量。
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