摘要：儿童公共空间导视系统设计为儿童提供导向、指示、说明等用途。色彩与儿童的生活息息相关，对儿童的健康成长意义深远，色彩情感带给儿童的不仅仅是视觉的感知，更牵连着他们对客观世界的认知。色彩情感影响着儿童的方方面面，从导视系统设计的角度出发把握不同场所中色彩情感对儿童视觉的感知体验，将对儿童的未来发展具有重要的意义。
关键词：色彩情感、儿童、公共空间、导视系统
儿童每天花很多时间穿梭于各类公共场所空间，不同场所导视系统的色彩都在为儿童营造出各式各样的氛围。儿童导视系统设计色彩中单纯的色彩搭配，能够凸显明快、统一、简洁的美感特征，而温馨的色彩能为儿童增添幸福和愉快感，这种色彩氛围有助于培养儿童积极乐观的生活态度，有利于塑造儿童活泼开朗的性格品质。儿童对色彩的感知有他们独特的视觉角度，儿童导视系统设计中的色彩选择通过对儿童心理的了解，进行对色彩合理的设计。既能正确引导儿童对导视系统的理解，节省时间，减少伤害，又能满足儿童对色彩感知的需求，从而利于儿童知识能力的扩展，增强智力的开发。不适合儿童色彩感知的配色，容易误导儿童对色彩情感的认知。既不利于儿童的视觉发育，又将阻碍儿童正确审美观的形成。因此，在设计色彩时应减少色彩对比过于强烈对儿童认知造成负担，降低色彩的配比种类，能为儿童的视觉发育及审美观的培养营造良好的先决条件。
一、儿童与色彩的情感表现
色彩作为构图语言、符号语言、视觉特效语言能使人对空间产生截然不同的感知。调查研究中发现，大多数儿童喜爱颜色艳丽的色彩，在2岁之前，儿童对色彩的区分度尚未完善，只对红、黄、蓝、绿这类高饱和度的纯色有所感知。而2-7岁时，儿童逐渐有了对色彩更高的辨识能力，能分辨出同色相之间的差异，同色系饱和度的差异以及明度变化。这一时期的儿童对明快的色彩较为钟爱，这也是目前在儿童活动园区的色彩搭配多以明快色调为主的原因所在。
随着时代的进步，儿童对客观世界的认识通过传统色彩的认知模式已不能满足其需求。面对传统单一色调的空间环境，儿童置身其中娱乐、学习等都会感到无趣、乏味，使儿童对色彩认知失去兴趣。色彩按其色彩的属性不同可分为暖色、冷色、中性色，不同的色系对儿童的情绪、生理、心理的影响也各不相同。在不同色彩的空间环境中，儿童的情感变化很容易被色彩控制，鲜艳的颜色会让他们兴奋，灰暗的颜色会让他们情绪低落。国外也曾经有过这样的案例，如把数名儿童安置在色彩丰富、鲜艳的室内环境中，一段时间后观察，发现这些儿童比起以往更加好动且创造力更强；而将另外数名儿童安置在色彩单一、灰暗的室内环境中，相同时间后观察，会发现这些儿童比平时更安静且反应更加迟钝。因此，色彩的视觉感知体验对儿童情感影响具有重要性。颜色丰富的物体往往更能吸引儿童的注意力，提升儿童思维的活跃性。同时，色彩对儿童智力开发、提高审美、陶冶情操方面也起到一定的促进作用。
二、影响儿童情感的色彩要素
红、黄、黄被赋于象征生命、进取、向上的积极性；青、蓝、紫被赋于为象征停滞、堕落、慵懒的消极性。不同年龄的儿童对色彩的感知会有不同的认识，但色彩对儿童的视觉冲击在导视系统设计中是最强烈的，它能够唤起儿童对公共空间情感的反应。
1.柔和明快的色彩
高纯度的红黄蓝色并不是儿童最喜欢的色彩。相反淡粉、淡蓝、淡绿等柔和明快的色彩在儿童识别、喜爱度上要更高。在为儿童做导视系统设计时更应把主要色调放在浅色上，营造舒适柔和的效果。颜色艳丽的高饱和度色彩可以做为点缀但面积不宜过多，整体营造活泼舒适的感受。心理学研究发现100%饱和度的红、黄、蓝三原色搭配在一起让儿童观察后，儿童会出现兴奋、躁动的行为表现。很多儿童娱乐场所会利用儿童的这种心理感知让儿童在娱乐区域内不停地玩耍嬉戏。因此，导视系统设计中应避免使用较大面积的高饱和度色彩，采用低纯度的色彩能平复儿童浮躁的情绪行为。
2..单一色调的色彩
单一色彩更容易让儿童产生疲劳反应，让儿童对事物认知产生乏味，限制了儿童的色彩需求，很难调动儿童对色彩的创造力与想象力。所以，在儿童导视系统设计过程中应该适度调整色彩搭配，创造儿童对色彩的联想空间。
三、儿童公共空间导视系统的色彩
男童普遍喜爱偏活力的青蓝色、黄绿色等成稳色系，而女童更加偏爱红橙、粉紫这类的梦幻色系。这一时期的男童开始出现英雄情结，爱看英雄形象的动画片，有自我崇拜的英雄；女童开始有了公主梦，都希望自己变成美丽的公主，实现自己的梦幻旅程。
1、醒目性
色彩感知是通过人眼观察直接传输给大脑皮层而形成的对色彩的第一感受，并且不易发生变化，儿童对色彩的视觉敏锐度极高，所以通过儿童对色彩的感知与体验将高醒目性的色彩，运用巧妙的搭配实现在导视系统设计上，已成为吸引儿童群体的关键所在。
2、辨识性
在同类空间的导视系统设计中，可通过色彩辨识度区分其不同。优秀的导视色彩一方面起到吸引儿童的注意，另一方面能帮助儿童辨别、区分其他同类空间。故在导视系统设计的过程中利用儿童对色彩的感知与体验合理运用色彩，突出色彩的易辨识性，表现色彩的自身特点，从而强化导视系统设计。色彩对视觉的感官刺激较图形、文字具有更为直观的吸引力。3、象征性
3.指代性。
儿童娱乐空间导视系统设计中红色象征着太阳、玫瑰花；黄色更倾向用于表示月亮、向日葵，让色彩给儿童最直观的感受。儿童在现实生活中对色彩的理解和规律的把握是这些色彩能准确设定的前提和依据。因此，可运用儿童对色彩的直观感知设定色彩来加深儿童的视觉记忆。
4、情感性
不同性别的儿童对于色彩在情感认知方面的影响也是有所不同的，男童较喜爱黄、蓝色，其次是橙色和绿色；而女童更偏爱粉、紫色，其次是橙、红、蓝色。随着年龄的增长，儿童对色彩的偏爱从高纯度、高明度开始向纯度、明度略低的色彩转变。此外，还要受民族、风俗以及地域文化差异等因素的影响，
总之，色彩情感是独特的，一方面它依赖儿童的语言能力、观察能力、动作能力等方面的发展，另一方面又促进儿童视觉感知能力的提高。儿童对色彩的感知极为敏感，色彩既能改变儿童的情绪感受，又能影响他们的客观认知，需要把握色彩情感的本质特性，合理使用、正确搭配。