摘要：《论语》中的文化精髓在当代仍然有指向引导作用，对我们的学习生活也有很大的启示，《为政》中对于个人修养、孝悌、学习与思考、为政以德的论述，对于当今社会具有重要的借鉴意义。本文着重分析《为政》中的教育思想，在此基础上探究孔子的教育理念对当今社会的启示。
关键词：孔子 教育理念 启示
一、孔子及《论语》概述：
1.孔子介绍
(1)据《史记·孔子世家》记载，孔子的祖先本是殷商后裔。孔子十分聪明好学，二十岁时候，就已经具备渊博的知识，当时的人赞其“博学好礼”。虽然孔子个人品德及才华都非常优秀，但因他所坚持的政治理想与春秋时期倡导的急功近利的政治理念不相符，因此，孔子在政治上并没有突出的作为，但他在治理鲁国时的表现，足可以彰显出他在政治上的才华。
(2)孔子曾任鲁国司寇，纵观他的做官经历，是不成功的。仕途上的不顺，使得孔子将其大部分精力用于教育方面。孔子携弟子周游列国，长达十四年，最终返回鲁国，专心执教。孔子开创了私学，打破了学在官府的局面。其弟子众多，贤者便有72人，其中不乏各国的高官栋梁。
2.《论语》简介
《论语》集中反映了孔子的思想，但《论语》一书并非是孔子编写而成，而是由儒家众人编写而成，至汉代成书，主要记录孔子及其弟子的言行。以语录体为主，叙事体为辅，文中内容现了孔子的政治观点、教育原则、伦理思想及道德观念等，全书共二十篇，492章，15957字。
二、《为政》中的教育思想
1.孔子的自我修养
《为政》对教育的影响，教育要教学生提高个人修养。孔子从个人的领悟，告诉学生人生不同阶段的感悟。十五岁立志学习，三十岁能够自立，四十岁能有清净心而不受外界事物的迷惑，五十岁懂得天命难违，六十岁能正确对待各种言论而不与人家较真，因为那个人不说别人，别人也会说自己。走自己的路让别人去说吧，做好自己。七十岁能够随心所欲却不逾越规矩。人如能不断地提高个人的道德修养，步入社会，便是无为而无不为。
2.孝悌之道
教师要教育学生有孝悌之心。人从小就要孝敬父母，要和颜悦色、恭恭敬敬地对待父母，要毫无怨言地为父母之事奔波，孝敬尊重父母，爱父母。如有好吃的东西先让父母吃，有好的东西先让父母来。百善孝为先，孝顺父母的人，是一个有作为的人，自己的人生路也会走得很远很远。佛教认为父母即是你心中的佛，你的付出会回向于你。人也要友待兄弟朋友，因为你的真诚付出，他们更愿意成就你，不管什么人以心待人，以情动人，不要虚伪自私，因为你对他人好，他人也会对你好。当你处于困境之中时可以助你一臂之力。
三、孔子《为政》的教育思想对当今社会的启示
1.个人品格的重要性
孔子在两千多年前就教给我们怎样培养一个拥有健全的人格人的方式，一个人怎样才能拥有一个有益于社会的稳定的行为方式，承担起自身的各项社会责任，没有一个健全的人格是不行的。要拥有一个健全的人格，首先值得注意的是“自我的觉醒”。
孔子在个人修养问题上强调最多便是个人道德的问题，做人应当做“君子”。孔子在《为政》篇中阐述了个人品德对于做人、做学问以及为政的重要作用。孔子在《学而》中说道：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”又曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》）一个人的品德关乎到如何做人、如何做学问、以及如何为官，只有个人形成优秀的道德品质，才能在与他人相处、做学问和为官等方面有所作为。其次孔子还谈到做人要光明磊落，“人之生也直，罔之生也幸而免。”（《雍也》）“直”即正直、坦率，这也是做人的必备品质之一。
2.个人对社会的促进作用
社会是由无数个人组成的，人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件，任何一个社会的存在和发展，都是所有的个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。构建社会主义和谐社会，要求处理好个人与社会的关系，促进个人与社会的和谐发展。个人与社会相互依存，密不可分。树立好正确的人生观、价值观、世界观，有助于处理好个人与社会的关系。因此，个人修养极为重要。只有个人素质提高了，国民综合素质才会提高，才有益于协调各种社会利益关系、利益矛盾与冲突，并以此来带动人们的积极性，激发社会活力，这对建设和谐社会有重大价值，也会更好地促进社会稳定发展。《为政》对教育的影响，教育要教学生提高个人修养。
四、从“学习与思考”来谈教育：
1.孔子教育思想的影响
孔子的教育思想不仅对中国有着深远的影响，在世界教育史上也有其崇高的地位。纵观《论语》一书，孔子对教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法等诸多方面均有论述，为我国教育思想体系的建立奠定了坚实基础。其中，“有教无类”触及了教育普及的问题，也是一个教育公平的问题；因材施教、不耻下问、温故知新、学思结合等思想对于当今教育改革具有非凡的意义。当下我们的教育中存在很多问题，前些年的教育普及问题现在已基本解决。然而教育公平问题仍然相当尖锐，教育水平存在着地区的、经济的、文化的、乃至民族的差距，如何缩小或消除差距，达到真正的教育资源的公平分配，将是一个需要我们长期思考并努力解决的问题。《论语》中孔子的教学原则、教育方法对当今教育改革以及教育工作者都有极高的借鉴意义。
2.教育对民族复兴的意义
教育对民族复兴的意义：
第一，教育有助于提高国民综合素质，促进人的全面发展。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。我国的现代化、民族的伟大复兴，归根结底取决于教育。因此，借鉴《论语》中蕴含的教育思想，结合当今社会现状，加以融合创新，对于现代教育理念、教育体系的健全、充实及发展有着很大的益处。我们要充分的认识到现代教育是以培养“负责的、合作的、参与的和独立的公民”为目的，以“人的全面发展”为根本理念。人们通过知识教育获得生存和生活的各项技能，知识教育不只对人生某一阶段有帮助，而是根据参与社会生活的需要贯穿于人的一生。
第二，教育有助于培养人才，增强我国的综合国力。教育问题，关系着社会主义现代化建设全局。教育是增强综合国力的基础，是一个民族最跟本的事业。21世纪国家与国家之间的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的出现是与教育事业密不可分的，大力发展教育事业也是保证国家人才所需的条件。我国建设正在以高速的形式发展着，这需要教育提供强劲的人才动力，社会的进步和发展，也是依赖人才建设的。所以，大力发展教育事业，对于民族复兴意义重大。
小结：孔子的教育理念，对中华民族影响深远。在当代社会中有着重要的地位。孔子《为政》篇中的教育理念对当今社会有着重要的启示，如有教无类”触及了教育普及的问题，也是一个教育公平的问题；因材施教、不耻下问、温故知新、学思结合等思想对于当今教育改革具有非凡的意义。“个人修养”有利于促进当代人的品质形成。孔子的思想影响着一代代人，我们要取其精华，弃去糟粕，使孔子的教育理念为中华民族复兴路上起着积极的作用。
参考文献
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[5]何小五.论孔子的教育思想及其对现代教育的启示[J].中国科教创新导刊，2012.
作者简介：钱海峰，云南工商学院2017级汉语言文学专业学生，徐国英，云南工商学院中文系教师，副教授，该文章指导教师。
注：此论文为2019年度云南工商学院本科生科学研究基金项目课题——《从<为政>看孔子的教育理念对当今社会的启示》的研究成果。