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分析人文关怀联合健康教育在高血压护理中的应用效果

发表时间：2020/8/7 来源：《医师在线》2020年6月12期作者：柏翠瑛

[导读] 对高血压患者采用人文关怀联合健康教育护理后的血压指标进行分析。

柏翠瑛?
（无锡市新吴区鸿山街道后宅卫生服务中心；江苏无锡214145）?
【摘要】目的：对高血压患者采用人文关怀联合健康教育护理后的血压指标进行分析。方法：选取66例高血压患者为试验对象，选取时间为2018年6月至2020年5月，按照信封法随机分为常规组和实验组，各33例；分别给予常规护理和人文关怀联合健康教育；对比分析两组高血压患者护理后的血压指标变化情况。结果：实验组和常规组在护理后的舒张压、收缩压指标对比，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：人文关怀联合健康教育可以显著控制高血压患者的舒张压、收缩压指标，改善患者的临床症状，可进行推广、采纳。
【关键词】人文关怀；健康教育；高血压
　　　近几年来，随着我国人们生活质量的提高，饮食结构的改变，致使多种慢性疾病呈现出升高的发病现象，而高血压便属于其中的一种，尤其是以老年人群为主，如果患者在发病过程中不能对其血压指标进行有效的控制，将会严重影响患者的心、脑、肾等器官的损害和病变，甚至会致使患者出现肾病、心脏病、脑血栓形成、脑出血等并发症状，直接危及生命[1]。
1 资料和方法
1.1 资料
　　66例高血压患者为试验对象，此次试验均在2018年6月至2020年5月期间完成。将所有研究对象按照信封法随机分为两组，每组各有患者33例；常规组中，男女性别比例为20:13；患者的上下年龄分别为75岁和54岁，均值为（62.9±3.5）岁；患者的最短病程时间为1年，最长病程时间为15年，均值（7.6±2.0）年；实验组中，男女性别比例为23:10；患者的上下年龄分别为75岁和54岁，均值为（62.4±3.5）岁；患者的最短病程时间为1年，最长病程时间为15年，均值（7.4±2.4）年；两组患者的基数资料组合情况比较，均符合“WHO中关于高血压的诊断标准”，且排除患有精神类疾病以及合并严重心血管疾病；所有患者均在家属的自愿情况下接受本次研究，签署知情同意书，我院伦理委员会监督核准研究内容，患者临床病例资料完整，组间对比无统计学意义（P＞0.05），具有可对比性。
1.2 方法
　　　（1）常规组由护理人员给予血压监测、用药指导、饮食干预等常规护理内容，并对患者的护理需求进行及时了解，尽可能满足一切合乎情理的要求。实验组则在常规护理护理的基础上实施人文关怀联合健康教育，主要内容为[2]：（1）人文关怀：首先，需要给予患者一定的心理干预。多数高血压患者已经服用长时间的降压药物而产生一定的抵触心理，甚至出现焦躁、抑郁等不良情绪状态，因此护理人员需要与患者进行沟通交流，根据患者的实际情况以及性格特征采用聊天、下象棋等形式进行劝导和安慰，告知患者良好的心理状态可以促进病情的恢复，提高患者的用药依从性。其次，需要为患者创建良好的住院环境。在患者住院期间，护理人员需要保持病房内的清洁和干净，进行定期的消毒和通风换气，根据患者的喜好摆放绿色盆栽、鲜花、挂历等，为患者创建温馨、安静的住院环境。最后，需要在患者护理过程中提高护理人员的人文素养。扎实的专业知识理论水平是获得患者认可的基本保障，因此护理人员需要及时掌握并了解患者高血压病情的相关特征以及发展变化，并提前做好一定的预防护理，提高患者对于护理人员的专业认可度；在给予患者护理过程中，护理人员需要以整洁的穿戴进行微笑服务，尊重患者的任何护理意愿，与患者之间建立良好的护患关系。（2）健康教育：护理人员需要根据老年患者的接受教育时间以及家庭情况采用发放宣传单页、口头宣教、视频讲解等方式进行高血压疾病知识的健康宣教，使患者了解高血压疾病发生的主要原因、治疗过程中的注意事项以及相关并发症状的预防措施，提高患者的疾病认知度；指导患者进行适当的运动，增强身体免疫力的同时可以预防心脑血管意外时间的发生，但是需要注意运动不要过量，根据身体的承受力为准；嘱咐患者在外出时口袋里可放一颗糖或者小饼干，防止低血糖的发生。
1.3观察指标
　　　对高血压患者护理前后的血压水平（收缩压、舒张压）进行观察记录，并给予有效的对比分析。
1.4 统计学处理
　　　应用SPSS 18.0统计学软件进行分析。计量资料用均数±平方差表示，组间比较使用独立样本t检验，P＜0.05，则表示具有统计学意义。
2 结果
　　常规组和实验组在治疗前的血压水平比较，组间并未存在明显的统计学意义，（p＞0.05）具有可比性；采用两种不同方案护理后，相比常规组，实验组患者的舒张压、收缩压水平均有所下降，改善效果良好，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1：

3 讨论
　　　人文关怀联合健康教育为一种新型极具创新性的护理模式，其主要是通过由本院内具有丰富经验的护理人员针对患者长时间服用将药物而产生的抵触心理进行沟通交流，采用合适的方法对患者进行劝慰和开导[3]；在日常护理中给予高血压患者实施环境护理，为患者展示护理人员的专业技能，并给予患者一定的健康教育和运动指导，整体提高患者的依从性和对护理人员专业的认可度，为患者养成良好的生活习惯，增强患者自身的免疫力，提高恢复效果[4]。
　　　总而言之，对高血压患者采用人文关怀联合健康教育不仅可以有效控制患者的徐亚水平，改善患者的临床症状，同时还可以改善患者的心理状态，提高治愈信心，帮助患者有效延长生存时间。
【参考文献】
[1]黄海霞. 在高血压慢病管理护理门诊患者中应用人文关怀护理的价值研究[J]. 当代护士(专科版), 2019,26(8):31-33.
[2]耿壮丽. 人文护理对老年高血压患者临床效果和护理满意度的影响效果评价[J]. 辽宁医学杂志, 2019,33(2):103-106.
[3]乔丽萍. 健康教育在高血压护理中的应用效果研究[J]. 饮食保健, 2018, 5(32):249-250.
[4]胥厚艳. 健康教育在高血压护理中的应用分析[J]. 医药前沿, 2018, 8(22):274-275.