摘要：随着新课改的不断深入发展，发展学生的核心素养成为各科教学赖以追求的目标，高中英语学科也不例外。而写作作为英语教学的重要方面，在提高学生综合能力、发展其英语素养上有着显著的积极意义。但纵观当前写作教学现状却不容乐观。那么，如何进一步激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力则成为每个教师必须积极思考的重要课题。
关键词：高中英语，写作能力，写作方法
写作考察的是一个人综合运用语言的能力，通过写作，可以直观反映出一个人词汇量多少、句型是否使用熟练、语法掌握是否准确等方面，具备良好的英语写作能力，不仅能够培养自身一定的语言思维，提高言语能力，而且有助于提高自身适应社会的关键能力。作为一门语言类学科，英语写作在英语学习中占有重要地位，是发展学生英语素养过程中必不可少的条件。但令人遗憾的是，英语写作也是学生在学习中的一座“高山”，学生写作能力普遍较差已是不争的事实，主要表现在基本功不扎实，下笔困难；达意不清；布局和衔接能力差，文意不通；汉语式英语思维比比皆是。因此，要想让学生改变这些问题，翻越英语写作这座大山，一方面，教师要立足于教材内容，在阅读中渗透相关写作知识，夯实学生的写作基础，为进一步提高学生的写作能力做好准备；另一方面，也需培养学生浓厚的写作技巧和高效的写作技巧，使其养成良好的写作习惯，从而逐步提高自身的写作能力。
一、夯实词汇基础
词汇是英语学习中不可或缺的一部分，同时，也是学生写作能力提升的基础。词汇能力的强弱直接影响着学生语言运用能力的高低。而当前面临的现状是学生词汇量小以及词汇记忆能力差，使学生的英语学习兴趣大大降低，写作能力的提升也无从谈起。因此，在高中英语写作教学中，教师要从学生的词汇抓起，既要根植于课内，也需放眼于课外，从而不断扩大学生的词汇量，使其在写作中不至于陷入无从下笔的地步。
例如：在上英语写作课时，为了提高学生的写作能力，我会从词汇的角度入手。一方面，我我会立足于教材，引导学生把握教材中与写作相关的重点词汇，对学生进行有效提问，让学生根据词性、词义等方面展开对比记忆，以提高学生的词汇量，同时，我也会让学生在阅读课文中积累相关词汇，进行造句练习，以提高学生词汇运用能力。另一方面，我会着眼于课外，引导学生从生活、试卷以及课外读物中增加词汇量，并整理词汇本，定期检查，以提高学生的词汇量，为进步展开写作奠定基础。
二、注重语法积累
语法是学生打开掌握英语的高级用法的通行证，语法的重要性在于可以让学生对语言有系统性的认识，并能够让学生在日常交流中的表达更加准确。对于写作而言，一篇优秀的文章，抛开文笔不谈，但至少在语法上不会出现错误。因此，在高中英语写作教学中，教师要引导学生建立系统化的语法框架，让学生在字词句的运用中不断深化自身的语法认知，从而使学生能够熟练掌握基本语法，在写作中做到由浅入深，游刃有余。
例如：在上英语写作课时，为了提高学生的写作能力，我会从语法的角度入手。一方面，我会让学生自主复习每个单元，从中提取有效信息，总结语法重点，并在课堂上展开充分的交流、讨论，以帮助学生建立系统化的语法大框架。另一方面，我会让学生在课堂上针对自己不擅长的语法展开相互交流，了解学生在语法学习中存在的问题，并以学生的问题为基础，展开针对性教学，让学生在课堂上分析句子、仿写句子，以引导学生建立一定的英语思维，提高写作能力。
三、掌握写作方法
写作作为诉诸情感、表达思想的重要手段，需要一定的写作方法为支撑，才能使文章大放异彩，更具可读性。因此，在高中英语写作教学中，教师应引导学生掌握一定的写作方法，提高学生的写作技巧，使学生能够在方法的引导下克服畏难心理，更加积极的投入到写作中去，从而真正提升自身的写作能力，养成良好的写作习惯。
例如：为了提高学生的写作能力，我会从写作方法、技巧的角度入手。一方面，我会利用范文为学生深入剖析优秀文章的写作技巧，如，段落内容要有逻辑性、适当的使用高级词汇和高级语法等。另一方面，我会为学生总结写作中常用的方法，如，常用的连接词，表达文章结构顺序：First of all /Firstly 表达并列补充关系的：what is more Besides Moreover 文章使用好的三个句型，宾从、状从、动名词做主语......以此来帮助学生形成完整的写作思路，在不断的练习中提高自身的写作能力。
综上所述，提高高中英语写作教学有效性，提高学生的写作能力，不仅是提高学生综合能力的重要途径，同时，也是全面落实学生英语素养发展的必然要求。但需要注意的是，写作能力的形成并非一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。在这个过程中，既需要教师的有效引导，同时，也要求学生持有正确的写作态度。作为一名优秀的高中英语教师，在今后的教学中还应不断提升自身的综合素质，以保证教学质量。
参考文献
[1]杨薇.优化高中英语写作教学 培养学生英语写作能力[J].赤子(上中旬),2016(23):200.
[2]顾惠玲.提升高中英语写作的几个技巧[J].科学咨询(教育科研),2016(09):89-90.