一、本课题研究的目的意义（理论意义和实践意义）
1.理论意义
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出“学校教育要树立健康第一的指导思想”。在当前的小学体育活动当中，大课间体育活动占据着十分重要的位置，跑操活动是大课间活动主要的表现形式，其属于素质教育观念全面落实的实践活动，也属于将“以学生为本”进行实施的要求，可以有效促进素质教育的可持续发展。本研究不只是强调我国小学体育大课间跑操活动开展的现状以及存有的问题，也针对这些问题的存在，提出了相应的解决策略。与此同时，非常重视学校、教师以及小学生对体育大课间跑操活动的全面认识，让相关理论得以丰富，并且为大课间跑操活动的正常展开提供了相应的参考。
2.实践意义
在改革开放之后，我国体育事业得以可持续发展，小学体育工作也获得了更多的成绩，然而，依然需要明确现阶段体育工作当中存有的问题与缺陷，重视体育大课间活动的实际展开情况，结合小学生的具体情况，增加投入情况，让其活动内容得以丰富。本研究为小学体育大课间跑操活动的开展提供了更多的建议对策，保证相应体育活动的正常展开，最后走出我国小学体育大课间跑操活动的独特道路。
二、本课题研究的主要内容、重点和难点
本研究的内容主要是当前我国小学体育大课间跑操活动的现状，并且探究了其存有的问题，针对这些问题的存在，提出了相应的解决策略，期望经过这样的研究对未来的有关研究提供相应的参考，更好的保障小学体育大课间跑操活动的正常展开，提高小学生的身体素质，推动小学生的健康成长以及全面发展。
研究的重点内容主要是小学体育大课间跑操活动的现状及其存有的问题，这些问题以及不足的存在，对我国小学体育大课间跑操活动的正常展开起着不良影响，并且对我国小学教育的稳定发展起着严重影响，难以提高小学生的身体素质以及综合能力。
研究的难点内容主要是根据小学体育大课间跑操活动存有的问题以及不足，采取科学合理的解决措施，保证这些措施的针对性以及可靠性，促进我国小学体育教育事业的健康可持续发展。
三、国内外同类课题研究现状 预计有哪些突破
1.国外研究现状
当前，各个国家都非常关注小学生体育大课间活动，依照自身的实际情况，制定了完善且健全的制度。
日本制定了每天100min的方案，不管是体育课，还是大课间活动，学生都需要参与其中。课外体育活动要重视提高学生自我教育的水平。他们能依照自身的实际爱好选取俱乐部活动，进而在教师的帮助之下展开活动。
美国学生参与到体育课外活动当中的情况非常好，根据相应的研究表明，多数学生都请来与课外活动，并且每周12个小时左右。
英格兰会将体育活动设置在午饭之前或者是之后、放学以及周末的时候，在学校的时候，体育活动主要是教师指导的。在这样的情况下，教师的兴趣对他们产生着很大程度上的影响。
2.国内研究现状
现阶段，我国众多学者参与到小学体育大课间跑操活动的研究过程当中。
潘勇田以及姜正泉在其所发表的文章《积极组织大课间体育活动》当中表明，大课间体育活动非常重要，其表明在我国中小学当中应保证体育大课间跑操活动的正常展开。
程欢在其所发表的文章《南昌市城区小学大课间体育活动研究》当中表明，在九十年代的时候，我国大课间体育活动快速崛起，其一方面并不是传统的课外活动，另一方面也不是简单的课间操,此活动内容非常丰富，并且组织方式较为灵活，可以推动学生的健康成长。
朱钰在其所发表的文章《成都市主城区小学大课间体育活动特色的研究》当中表明，随着社会进步，人们的生活质量逐步提高，小学生一方面在享受物质条件的时候，另一方面出现了体质降低的现象，这对学生的健康成长以及全面发展起着不良影响，这是当前急需解决的重要问题。
3．预计突破：
一、重视程度不足。突破：加强宣传，转变观念，使师生了解跑操活动的重要性。
二、场地的制约。突破：场地、路线的多样化，使全员在同一时间段同时运动起来。
三、组织能力不足，存在安全隐患。突破：提高学生管理能力，加强安全意思宣传。
四、操作过于统一，没有体现出个体差异性。突破：合理安排运动量，差异对待。
五、内容单调，无法激发学生的兴趣。突破：增加跑操形式多样化，提高学生参与激情。
四、完成课题的条件（包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等）
一、人员结构
1、课题负责人：
刘烨：亳州市教坛新星，曾获省优质课大赛二等奖，市微课、一师一优课一等奖，市教科研成果一等奖，市个人基本功大赛一等奖，在国家级期刊发表多篇文章。
李小龙：曾任利辛县孙庙乡人社所所长兼劳动监察中队中队长。2019安徽省级微课大赛二等奖。2019山东省首届社会舞蹈精英赛专业C组第一名。2019亳州市一师一优课二等奖。高新区教科研成果三等奖。
2、课题组其他成员：
李玲、师胜杰、王伟明、李飞、刘华山、陈紫瑞。
课题组对本课题的研究积极性很高。成员中高级教师1人，一级教师4人，研究生1人，具有扎实的理论基础知识和研究课题的实力。并且从事体育工作多年，积累丰富的教学和实践经验。
二、资料准备
1、体育组每年坚持继续教育学习，并按质按量完成学习任务。课题成员积极参加市里及区里组织的排球、足球、跳绳、手球、篮球、田径等培训活动。
2、课题成员每人配备一台电脑，便于查询、下载相关数据资料，进行收集整理。
3、相关论文、著作。
《积极组织大课间体育活动》
《成都市城区小学生大课间体育活动特色的研究》
《南昌市城区小学大课间体育活动研究》
《体育与健康》
《学生体质健康标准（试行方案）》解读等。
三、科研手段
1、文献法资料法：查阅有关资料，为课题的研究提供强有力的依据。
2、访谈法：对实验学校领导、体育教师及学生进行访谈，获取第一手资料。
3、问卷调查法：通过对大课间跑操活动改变前后两次问卷调查，整理出数据依据。
4、实验比较法：比较大课间跑操活动改变前后学生身体素质变化，得出相关理论。
5、经验总结法：对研究的认识、体会及外地、外校的有关经验及时进行总结。
四、经费保障
学校保障课题实验和研究得必要经费，支持在研究过程中人力、物力。课题组成员师胜杰担任学校后勤和会计职务，经费可以充分保障。
五、时间
研究时间为两年，为了此课题全体成员已做好充分准备，时间比较充足，本课题组定期安排研究活动，交流与研讨，确保本课题能够顺利并且有效的开展，一定能够按时结题。
五、课题组分工情况
李小龙：课题理论研究，阶段性成果整理，每周教研活动组织研讨课题进度。
李飞、刘烨：课题研究得组织、管理，协调工作。
陈紫瑞、刘华山：调查问卷，拟写调查报告，课题研究实验分析。
王伟明：对师生进行访谈，做好访谈记录，整理数据，汇总到负责人。
李玲：负责综合学生及教师的反馈数据完成分析报告。
师胜杰：负责研究条件和经费保障。
六、预期研究成果（包括论文、论著、研究报告、电脑软件等）
一、主要阶段性研究成果
1、2019.03成立课题组，确定课题组成员。
2、2019.04-2019.06设计申报，编写课题立项申请书。
3、2019.07-2019.12开题，参加开题培训会，编写开题报告。
4、2020.01-2021.06实施研究，收集资料，整理资料，合编成集。
5、2021.08结果鉴定，结题报告。
二、最终研究成果
1、研究资料汇编成册。
2、发表论文或课题论文获市级区级奖励。
3、通过研究，让大课间跑操活动能更好的发展。
师生养成自觉进行体育锻炼的好习惯。