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基于古典文学教育对当代人文素质影响的分析

发表时间：2020/8/10 来源：《文化时代》2020年6期作者：邓雅倩

[导读] 文学创作历来都来源于基层民众的生产生活，古代文学是古人基层人民生活和生产智慧的结晶，这些文学结晶经过时间的打磨，成为文学史上的闪光点，对于后代人的生产和生活造成了重要影响。古代文学作为古人的思想精华，不仅有利于古人的思想教育，古代文学的学习也有利于提升当代学生的人文素养，有助于现代人了解古代政治、经济生活情况，有利于传承古代中华民族精神。基于这一点，本文对古代文学中的人物素养价值进行了分析。

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        摘要：文学创作历来都来源于基层民众的生产生活，古代文学是古人基层人民生活和生产智慧的结晶，这些文学结晶经过时间的打磨，成为文学史上的闪光点，对于后代人的生产和生活造成了重要影响。古代文学作为古人的思想精华，不仅有利于古人的思想教育，古代文学的学习也有利于提升当代学生的人文素养，有助于现代人了解古代政治、经济生活情况，有利于传承古代中华民族精神。基于这一点，本文对古代文学中的人物素养价值进行了分析。


        关键词：古典文学教育；当代人文素质；影响分析


        前言

        “博文雅人，转识成智”文学这一学科历来重视对学生人文素养与科学精神的培养，促使学生坚守本真、独立思维。而当我们走进历史，在风云流转的岁月里拂去刀兵剑影，沉淀的正是光辉的人文精神，挥散青简风尘，闪耀的正是执着的求实探真，当尘封的史书与迅捷的网络相遇，历史蕴藉着的人文、求真精神益加散发出绚丽的光芒。

        一、中国古典文学应用于人文素质提升的必要性

        一是学校要意识到古典文学对学生文化素养提升的重要性。文化从字面意义理解就是以文育人，即通过文化的内涵对于进行教育，对人产生正面积极的影响，文化育人的最终目的在于提高人的核心素养，塑造人正确的价值观。中华五千年文化渊源流长、资源丰富，而优秀传统文化则是五千年文化中的精华和结晶，其中所蕴含的价值观和思想理念不仅具有传承价值，还具有鲜明的时代特征。比如说中国自古以来的“仁、义、礼、智、孝”等为人处世的基本原则，即使放在现代社会，也是适用的，家长和教师将“仁、义、礼、智、孝”传授给孩子，家长和教师自己也可以深入学习“仁、义、礼、智、孝”的深刻内涵，感悟为人处世的深刻内涵。当前市场经济环境复杂，不少未成年人的价值观和思想理念受到外来文化的冲击，而外来文化中包含许多不良的价值观念，如金钱至上、自私自利、不讲诚信、盲目跟风等，这些不良的价值观对于未成年人的成长有不利影响。本质上来说，人文素养的提升需要科学优秀文化的引领，因此，学校要意识到对未成年人学习古典文学的必要性，积极做好优秀古典文学与人文素养教育的融合。二是从古代文学教学内容看，学校古典文学教育中融入的人文素养教育内容存在重复的情况，不同阶段之间学习的衔接不明确。研究表明，高中教师在没有压力的情况下往往选取和初中小学差别不大的核心素养教学内容，因此，教师核心素养教育的行动力也远远不足。

        一古代文学在人文素质教育中的重要性

        在未成年人教育中融入优秀古典文学可以帮助学生培育良好的人文素养和正确的价值观念，这也是当代未成年人教育的重要任务。研究表明，未成年人受到年龄的限制，人文素养不足，对于价值观也还没有全面深入的理解，这就更加意味着未成年人要尽早接受优秀古典文学的熏陶。因为未成年人虽然思想不成熟，但是对于金钱、义务、责任等基本概念已经有了初步的定义，这些概念的认知是日后接受优秀古典文学熏陶的良好基础。因此，如果在未成年人中忽略优秀古典文学的教学，未成年人良好的人文素养和积极向上的价值观就会更加难以形成。当前社会发展迅猛，各种事物传播极为迅速，学生人文素养和思想道德水平提升面临更加严峻的挑战，学校作为教书育人的场所，理所应当需要承担更多的社会责任，学校要做好优秀古典文学的传承工作。

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        三实现古代文学与当代人文素质教育联系的措施

        （一）正确把握人文素质教育需求，准确选取教学内容

        古典文学的界定不仅仅是时间，还要了解文学作品当时的社会发展形态、社会生活习俗等，不同时代文学作品中的思想不具有时代普遍性，教师要从众多的古典文学中挖掘适合提升学生人文素养的内容，适合当代社会发展的文学内容，比如说，宋代的“程朱理学”在宋代是儒家思想的重要体现，是儒家思想的畅行。但是儒家思想的畅行，不仅仅有助于促进社会进步，其中也有一些局限性。因此，教师在进行这部分内容的教学时，要引导学生结合时代背景展开思考，避免学生受当时思想的时代局限性，切实根据学生的的需求选择文学内容，体会不同时代文学的价值和内涵，充分发挥古典文学教学的正向作用。

        （二）发挥学生主观能动性，开展社会实践活动

        古典文学包含许多优美的辞藻，其中包含了形式各样的文学形式，并且有丰富的历史人物形象，每一部文学作品都是作者精心创作的，其中包含了当时时代深刻的思想内涵，为了深化学生对于传统文化的内涵，让学生深刻体会古典文学，学校要积极组织各种社会实践活动，以古典文学教学为桥梁，连接当代学生人文素养和古典文学优秀作品。

        四、结语

        总而言之，许多家长还未意识到在人文素养培育融入优秀古典文学的重要性，青少年本身也忽视优秀古典文学对自身人文素养提升的积极影响，将优秀古典文学融入未成年人人文素养提升后，可以显著培育青少年乐观积极的心态；在青少年心中根植爱国主义情怀。因此在未成年人教学工作中融入优秀古典文学十分有必要。目前关于人文素养提升如何与优秀古典文学教学融合还存在一些争议，一部分人认为在人文素养工作中增加一定量的优秀传统文化，而一部分人过于极端，主张全盘接纳，笔者认为，教育工作要在实践中不断检验，不断总结，不断优化完善，促进优秀古典文学和人文素养更完美的融合。





        参考文献：

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