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小学班主任班级管理的创新实践分析周飞艳

发表时间：2020/8/10 来源：《文化时代》2020年6期作者：周飞艳

[导读] 随着我国新课改的不断深入和实施，我国的教育水平也有着一定程度的上升，对于小学阶段的学生来说是一个心智水平尚未成熟的时期，因此班主任对于学生的管理方法极为重要。传统的教育和管理方法已经不适用于目前的学生心理和特征，因此，小学班主任需要根据时代不断创新管理方法。本文主要针对这一问题进行分析和探讨，希望可以给班主任的管理带来参考作用。

湖南省新邵县潭溪镇中心小学


        摘要：随着我国新课改的不断深入和实施，我国的教育水平也有着一定程度的上升，对于小学阶段的学生来说是一个心智水平尚未成熟的时期，因此班主任对于学生的管理方法极为重要。传统的教育和管理方法已经不适用于目前的学生心理和特征，因此，小学班主任需要根据时代不断创新管理方法。本文主要针对这一问题进行分析和探讨，希望可以给班主任的管理带来参考作用。


        关键词：小学；班主任；班级管理；创新实践


        引言：在小学的学习阶段中，班主任的管理起到了极为重要的作用，不仅是提高学生素质和成绩的关键性途径，同时也是培养学生形成良好的价值观的的关键时期。因此，在现阶段的新课改背景下，班主任也需要对自身的管理水平和教育理念进行不断的创新和改善，紧跟时代发展的要求，提高我国的教育水平。

        一、建立良好的师生关系，增强师生情感

        随着我国教育事业的不断发展，传统教学模式已经被淘汰，学生和教师的关系也不止存在于学生惧怕教师并且服从教师。现阶段学生的叛逆心理比较严重，个性张扬明显，并且很多家长也没有正确引导学生，对其进行教导。因此班主任需要对学生进行培养，引导学生养成良好的生活习惯和特点，采取表扬鼓励的方法鼓励学生的优点，营造积极的学习氛围，建立和谐融洽的师生关系，使学生可以对教师更加信任，从而提高学习兴趣［1］。

        二、培养学生良好的生活、学习习惯

        习惯对于学生的影响是非常深的，在日常的教育过程中不仅仅要给学生知识的灌输，同时也要促进学生养成一个良好的习惯，从细节抓起。例如当班级在进行大扫除的过程中，教师应该引导学生对卫生死角进行仔细清理，清洁结束后要对清洁成果进行检查，并且对比较好的卫生小组进行鼓励和全班表扬。通过这种细节来培养学生的良好卫生习惯，灌输正确的人生观念。

        三、与时俱进，采用有效管理措施

        班主任在进行管理的过程中需要对管理措施进行不断的改进，主要是由于目前的小学生多数都是独生子女，在家里被家长过分溺爱，很多学生比较容易形成霸道顽皮的性格，另一种情况就是可能会有学生是留守儿童或者家庭不完整的情况，教师需要对学生的家庭情况进行全面的了解，针对性的采取管理措施。在进行管理时教师应该对自己的言行进行多方面的衡量，摒弃以往的传统教育方式，打破和学生的隔阂，对学生的想法认真倾听并且及时沟通［2］。例如在日常的班级管理过程中教师可以对一些学习成绩优秀的学生在班级中进行表扬或者给予一定的奖励，对于一些学习一般或者学习能力比较慢的学生可以为其分配一些小事情，帮教师收作业或者检查卫生等等，让他们体会到在班级中的存在感，只有体会到了自身被重视的感觉才可以改善其叛逆的思想，在学习中取得进步。

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        在班主任举行班会时需要改变以往的“批斗”形式，转变为以学生为主体地位的班会，可以在班会上设置一个主题，和近期发生的事情有关系，比如考试就可以设置一个学习主题，有学生发生冲突可以举办一个团结的主题，让学生围绕着这些主题进行话剧表演或者辩论会。不仅避免了学生对班会的恐惧，同时也提高了学生的动脑思维能力。

        四、多方面评价学生，避免以偏概全

        以往的管理模式都是把学生的学习成绩作为评价的重点，但是随着新课改的提出和不断的发展，班主任应该转变这种传统的评价标准，不仅仅从学习成绩出发，也要对学生的德智体美劳等多方面素质进行评价。并且班主任在对学生进行管理时需要对学生的生活自理能力进行重点培养，因为目前家长对学生比较溺爱，所以学生在家里自理能力比较差，教师可以在班级打扫卫生时进行亲身示范，培养学生对劳动的兴趣和其劳动能力，同时也可以以此方式来促进师生之间的感情。但是有部分学校将学生的成绩太过看重，以致于忽略了学生的生活自理能力和劳动力的培养，限制了学生的全面发展［3］。班主任在管理过程中还需要及时和家长进行沟通，及时给家长反映学生在学校的学习情况，通过班主任和家长的配合来进行更加有效的管理。

        五、培养学生自信，增强实践能力

        班主任在管理学生时还要对学生的自信自强进行着重培养，给学生树立一个正确的价值观。所以在日常的教学过程中，班主任需要引导学生对学习竞争合理看待，避免因为学习竞争而产生被打击的心理，做出叛逆行为。在进行班干部选举的过程中，班主任可以实行民主竞选，让学生进行投票选举，得票数最多的可以当选班干部，让学生在竞争中体会到管理的乐趣。

        六、结语

        综上所述，在小学阶段的学习过程中，班主任的管理起到了至关重要的作用，班主任在班级中对学生进行合理的管理可以有效控制学生日常的行为规范同时培养学生的心智和价值观。班主任在班级中不仅担任着引领者，同时也是学生的人生导师，一举一动都影响着学生的人生价值观，因此班主任需要积极改变以往的传统教学观念，为国家培养符合时代发展要求的人才。



        参考文献：

        ［1］温佳琳.石家庄市北新街小学班级差异化管理研究［D］.河北大学,2018.

        ［2］阎磊.小学班主任班级管理的创新与实践方法分析［J］.科普童话·新课堂（上）,2019,(9):194.

        ［3］罗称妹.小学班主任班级管理的创新实践措施分析［J］.读与写,2019,16(9):219.