小学语文教学中信息技术的应用探析--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

小学语文教学中信息技术的应用探析

发表时间：2020/8/10 来源：《文化时代》2020年6期作者：卢玮芳

[导读] 社会在进步，科技在发展，信息技术的用途非常广泛，已经运用到各行各业之中，尤其是应用在学校的教育教学方面，其作用更为突出。信息技术为小学语文的课堂教学提供了广阔的发展空间，在教学中发挥着巨大的作用，势必成为小学语文教师教育教学的最佳帮手。

江西省吉安市新干县金川小学


        摘要：社会在进步，科技在发展，信息技术的用途非常广泛，已经运用到各行各业之中，尤其是应用在学校的教育教学方面，其作用更为突出。信息技术为小学语文的课堂教学提供了广阔的发展空间，在教学中发挥着巨大的作用，势必成为小学语文教师教育教学的最佳帮手。


        关键词：信息技术；小学语文；课堂教学；优化策略


        引言

        信息技术的发展推动了其他行业的进步和发展，在现代科技不断进步的背景下，各行各业要想实现更高效益，就必须和信息技术相互融合。在学校教育教学中，也更是如此；教师要能够在课堂教学中借助于更多的信息化技术手段以促进课堂教学的高效益提升。在我国信息技术不断取得新成就的今天，信息技术也给人们的生活和学习带来了很多的益处。在学校教育教学中，也更加需要将现代信息技术手段与小学语文教学相互融合，对原先的教学模式进行改进，促进语文教学质量的提升。从目前的教育发展形势来看，很多一线教育工作者并没有对信息技术过于重视，依旧是惯性运用陈旧的教学方法，沿用习惯的教学模式，无法发掘学生真正的潜力，这就需要我们语文教师能够进行更多的语文课堂教学创新。

        一应用信息技术优化小学语文教学的重要作用

        信息技术自身拥有较为强大的教学优势，在优化小学语文教学中发挥着重要的作用。应用信息技术可以使小学语文的课堂教学呈现出集声音、图片、视频的三维立体的动态课堂教学模式，给小学生创设出更加充实、富有情趣、无限发展的语文学习空间，使得小学语文课堂呈现出更加生动有趣的教学氛围。信息技术的应用使小学生的语文教育教学能够与时俱进，散发出光辉灿烂的时代光环，以较为强大的吸引力带领小学生步入语文知识的探索与追寻中。

        二在小学语文教学中融入信息技术的具体措施

        （一）融入信息技术，更好地把握教学过程

        在语文学习中，利用信息技术整合学习内容，就需要教师对教学内容进行完善和改进，就需要教师具有一定的教育信息技术水平。首先，老师要能够了解教育信息技术的众多软件，熟悉利用其制作教学课件的方法，了解设备的使用以及设备出现问题时的解决措施；其次，在上课之前，要做好播放演练工作，并做好其他辅助性工作，这样才能让学生在课堂上更好地观看课件。如：学习古诗《村居》时，教师就可以通过播放一些图片课件，来让学生更加直观地感受古诗所描绘的诗情画意，提升学生对《村居》的理解，这样做也更有利于学生进行背诵。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        （二）应用信息技术来激发学生学习热情，调动学生兴趣

        美国著名心理学家布鲁诺说：“学习最好的刺激，乃是对所学材料的兴趣。”这实际上道出了兴趣在激发学生主动学习内驱力中的作用。对于小学阶段的孩子们来说，因为年龄的限制，他们自主学习的能力和主动学习的意识都有所欠缺，而他们对于学习的关注点上兴趣起的作用更大；同时，因为知识积累还不够，他们对于教材中有些抽象的知识学习起来有一些困难，如果仅仅是给学生讲教材、讲知识，容易使学生们产生枯燥感和厌倦感。

        （三）应用信息技术拓展语文教学资源，丰富学生知识积累

        学生参与语文学习的另一个目标就是提升学生的语文素养，这就要求学生经历培养的过程。为此，我们小学语文教师要把正确运用信息技术找寻所需资料的方法传授给学生，带领学生进行信息资料的搜集。这个过程更能够满足学生的求知欲望，有利于学生个性的发展，使学生掌握自主学习的方法，丰富学生知识积累，提高学生独立学习的效果。比如我们在学习《桂林山水》这一课时，课前可以倡导学生自己在网上收集有关桂林山水的资料和图片。通过这样一种学习方式来拓展语文教学资源，同学之间实现知识的互补，使学生对美丽的桂林有了清晰而全面的认识。

        （四）应用信息技术培养学生信息处理和实践能力

        实际上，信息技术已经广泛地进入了我们的生活，学生们在日常学习和生活中也经常接触。最新的小学语文课程标准指出，小学语文教学中要注意拓宽学生语文学习的领域，要注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，从而使学生获得现代社会所需的语文素养。我们可以利用信息技术这一平台给学生布置相关的学习任务，可以给学生布置开放性的学习任务，让学生利用信息技术去尝试处理信息和整合资源，在此过程中学生不仅会收获语文知识，其实践能力也会得到很大的提升。

        结束语

        总而言之，由于教师将信息技术有效融合到小学语文教学之中，所以在以往小学语文教学中，存在着的很多问题都已得到更好的解决。由此，语文课堂的效益得到了更大提升，学生的语文素养也得到了有力培养。


        参考文献：

        ［1］杨毅.信息技术在小学语文教学中的运用策略探究［J］.科教文汇(下旬刊),2018(12):114-115.

        ［2］傅晓雷.现代信息技术在小学语文教学中的运用策略［J］.读与写(教育教学刊),2018,15(12):144.

        ［3］范亚群.信息技术在小学语文教学中的应用［J］.中国教师,2018(S2):136.