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流行音乐融入初中音乐教学的方法

发表时间：2020/8/10 来源：《中国教师》2020年9月作者：邹玉琼

[导读] 随着我国经济的不断发展和提升，整体教育事业也在不断的进步，在此过程中学生对于教育发展的需求也在逐渐的提高，近年来我国开始全面的完成均衡教育开展，在整个音乐教育环境之下，教师对可以对学生完成更好的音乐知识教学，整个过程中教师可以融入流行音乐，采取全新的教学方法，通过此方法给学生带来全新的音乐体验，以此来提升初中英语教学具有较好的辅助作用，综合的提升初中音乐教学质量的全面提升，并且在此过程中需要保证课

邹玉琼腾冲市第一中学
【摘要】随着我国经济的不断发展和提升，整体教育事业也在不断的进步，在此过程中学生对于教育发展的需求也在逐渐的提高，近年来我国开始全面的完成均衡教育开展，在整个音乐教育环境之下，教师对可以对学生完成更好的音乐知识教学，整个过程中教师可以融入流行音乐，采取全新的教学方法，通过此方法给学生带来全新的音乐体验，以此来提升初中英语教学具有较好的辅助作用，综合的提升初中音乐教学质量的全面提升，并且在此过程中需要保证课堂教学的互动和有效性。
【关键词】音乐教学；初中音乐；流行音乐
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2020）09-111-01

        引言：音乐课程能够更好的培养初中学生的情操，全面的拓宽学生的知识面，随着新课改教学理念的全面开展，在当前的教学过程中教师应当更好的培养学生多方面能力，并且全面的改进初中音乐课程教学方式，以此来达到素质教育的需求，而在流行音乐与初中音乐教育的较好融合，能够有效的提升相关的音乐知识水平，帮助学生集中注意力，全面的提升教学质量。
        1初中音乐教学存在的问题
        当前的初中音乐教学来说，其存在主要的问题为学生的学习压力较大，整个过程中需要丰富学生的校园生活，同时环境学生的学习压力，并且在实际的教学过程中对开设的音乐课程进行创新研究。但是随着时代的发展，当前的音乐教材上的知识内容已经无法满足初中学生的音乐需求，整个过程中根本无法提升学生的学习兴趣，并且有关的教学工作并未考虑到学生的心理压力释放问题，这些相关的问题直接影响了整个音乐教学质量，所以在当前的实际教学过程中，教师应当更好的完成流行歌曲的引进，全面的培养学生音乐素质，并且改变课堂的实际创新方式，使其能够综合的满足学生实际能力提升需求。
        2将流行音乐融入初中音乐教学的作用
        流行音乐是社会快速发展的产物，所以其能够符合社会的综合性，相关的内容更加符合初中学生的喜爱方向，但是将流行歌曲融入到学生的英语教学中仍然存在一定的争议，但是这些都抵挡不住学生对流行音乐的喜爱，并且流行音乐是当前社会音乐的主要发展趋势，以此通过流行音乐的整体教育开展对学生来说有着重要的意义，同时也可以积极的调动学生的日常学习兴趣，使其全面的满足学生实际发展需求，同时融入流行音乐对学生来说是教学内容的创新，更好都完成课堂教学环境的全面搭建，并且增加了课堂的教学活动，提升学生的音乐兴趣，同时教师完成音乐教学的过程中能够对其德育教育进行良好的开展，全面的满足学生实际发展需求，综合鼓励学生得到进步，保证音乐教学质量的提升。

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        3流行音乐融入初中教学的重要性
        3.1提高学生的学习兴趣
        传统音乐中的民族音乐和古典音乐的教学比较枯燥乏味，没有办法引起学生的注意力，随着科技文化的不断发展，越来越多的明星出现在人们大众视野中，而且初中生又处于青春期阶段很容易产生追星心理，所以说流行语也比较符合青春期初中学生的审美观，在初中音乐教学中融入流行音乐的教学，可以充分地提起学生的兴趣，激发学生学习音乐的积极性，但是音乐教师需要对学生进行正确的引导，保证初中生健康成长。
        3.2流行音乐可以使学生放松身心
        初中生的学习任务逐渐多，学习压力逐渐增大，所以对初中生放松身心的必要性比较重视，因为流行音乐的歌词和旋律都比较简单，可以使初中生很好的接受，流行音乐区分于传统音乐不再一味地枯燥乏味，比较充满情感和态度，可以激发初中生的学习兴趣，可以很好地放松学习的压力。
        4在初中音乐教学中融入流行音乐的方法
        4.1明确流行音乐教学的目标
        有些音乐课程的教学非常复杂，这就需要音乐教学工作者使学生树立正确的目标，正确地引导学生，才能将流行音乐融入初中音乐教学中。首先要明确流行音乐中所透露出的情感和态度，要让学生通过对流行音乐的学习，从而体会到流行乐中存在的丰富情感，进而激发学生的情感互动，使流行音乐给学生带来全新的情感和态度体验，其次在音乐教学中融入流行音乐也需要全新的教学过程和教学方法，这也是教学中最重要的组成部分。
        4.2认真筛选流行音乐
        将流行音乐融入音乐教学中首先要做好流行音乐的筛选工作。现阶段我国流行音乐数量非常多，音乐作品的筛选和音乐教学的质量和教学作品的筛选有直接的关系，也是初中音乐教学的工作重点。首先要选择艺术性和思想性比较高的音乐作品，避免将不健康的音乐作品带入初中音乐教学中。健康积极向上的流行音乐能很好地提高教学质量，而且可以选择节奏感比较强的流行音乐，这样能提起初中生对音乐的兴趣，更好地缓解学习压力，做流行音乐作品的筛选工作，要严格把关，确保初中教学的教学质量。
        5总结：
        综上所述，可以了解到将流行音乐融入初中音乐教学中，可以充分地激起学生学习音乐的兴趣，增强学生的注意力，音乐教学工作者也要针对初中生的年龄特点和实际情况，对流行音乐进行深入的研究，对教学中存在的问题及时处理，使学生爱上音乐，从而提高音乐教学的教学质量，提高学生的音乐素养。
参考文献：
[1]初中音乐教学与现代信息技术整合的思路与实践[J].张小雪.中国教育技术装备.2019(11)
[2]初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学[J].霍宜彬.亚太教育.2019(11)