如何有效开展教研组研讨活动

发表时间:2020/8/10   来源:《中国教师》2020年9月   作者:周燕
[导读]
周燕    陕西省镇巴县恒大幼儿园
        我们认为开展好教研活动首先要定期开展教学研究活动,定期组织教师对日常保教工作认真钻研、分析,提出合理建议,是提高创建学习型组织,提高教育管理水平的一个重要机制。
        其次形成自下而上的“草根式”研究氛围。教研内容来源于一线教师急需解决的突出问题或困惑的问题,通过自下而上的“草根式”的研究,让教师成为自身实践的研究者,成为研究的主体,使幼儿园获得自我发展与提高的能力。
        再次要立足园本,转变观念——变“要我学”为“我要学”。教师的积极情感与需要是幼儿园教研的灵魂。幼儿园要将教研与教师成长结合起来,让所有的教师都认同教研是促进自身发展的重要途径。激发和调动教师内在动力,让教研成为他们自觉自愿的行动,搭建舞台——让每位教师都有自我展示的机会
        最后还要从内容上丰富:教研的内容有:教学反思、案例研讨、专题讲座、集体培训、课题化研究、个别指导、理论答辩、教学观摩、评析等形式。       
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