高伊娜 建三江第二高级中学 156399
摘要 除了要和全国人民团结一心、共抗疫情，履行好“宅”家职责外，作为教育人的我们还要思考与担当起网络教学与育人的艰巨任务。
关键词 防疫 德育 教学 教学
岁序更替，时光日新。2020年之初，当我们还和每一个年岁一样畅想新年的愿景时，却被一场突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了生活的节奏，从此，一场没有硝烟的战斗在全国打响，我们每个人都成了一名战士。而作为一名教师，我们也着实放了一个超长的寒假，但是这个寒假我们过的并不轻松，因为除了要和全国人民团结一心、共抗疫情，履行好“宅”家职责外，作为教育人的我们还要思考与担当起网络教学与育人的艰巨任务。
战疫防疫的日子，对每个人而言都是一段艰难的时光，但“宅”在家里的日子却也成了一段难得的学习充电的大好时机。在这段时间里，我有幸研读了傅树京老师的《教育管理学导论》和孙杰远老师的《教育研究方法》，使我对教育教学管理和如何提高自身的教研水平都有了更加深刻的认识，更让我坚定了自己的教育初心。在这段防疫与学习的时光里，我也第一次系统的思考了我的人生、职业与未来。2019年，我有幸参加了佳木斯市教育研究院组织的两次有关“生涯规划”的学习活动，更有幸聆听了两次于庆澎院长的讲话。他说，我们每个人都要思考并教会学生回答三个问题：“我是谁？我从何处来？将向何处去？”，他还说，我们的教育要从过去“避短”的教育转变为面向未来、面向世界、彰显学生个性特长的“扬长”的教育。于院长的讲话仿佛是一颗投在平静湖面的石子，在我的内心深处激起了层层涟漪，使我不停的思考，我要成为一个什么样的老师，才能更好的去引导我的学生去成为他们想要成为的那个人。
在深处疫情之中，开展线上教学的日子，我也进一步将我的思考转化为实践的探索，积极在线上开展德育，通过以“爱祖国、爱家园、防病毒、赢未来”为主题的德育教育课，积极引导我校青年学生们一起涵养家国情怀、寻找青春梦想 、谋划人生未来。
一、引领学生在防疫战争中，积极履行公民责任、感悟国家制度优势、涵养家国情怀。
在这个特殊的时期，在中国，在我们的身边，我们看到了什么？又为什么感动呢？我们看到的是自疫情发生以来，党和政府第一时间采取了最有力的措施，为确保人民的生命健康筑起了最坚固的防线。我们感动于十几亿人民“宅在家里”与病毒作战的万众一心，我们更感动于一个个将生死置之度外的抗疫英雄——84岁高龄却逆行武汉敢言敢医的钟南山院士；身患渐冻症却依然奋战在最一线的武汉金银谭医院的张定宇院长；写下“恢复以后还是要上一线，不想当逃兵”不幸离世的李文亮医生；被防护面罩勒出了深深的痕迹，却依然只想着救人的军人刘丽；放弃过年与家人团聚而奋战火神山、雷神山医院的普普通通的建设者；一次次不计报酬、不论生死，请领导批准，不约而同的按下手印请战的白衣天使们；还有那些为抗击疫情默默付出的每一个平凡英雄们。
我们要引导学生永远记住：他们的样子就是中国的样子。我们更要引导学生们思考，同学们爱国的样子又是怎样的呢？是啊，我们的爱国情感不像伟人那么深沉厚重；也不像防疫英雄那样勇于奉献；但是我们师生都心系祖国、心系武汉、关注疫情，我们在在认真履行好自己职责的同时，积极通过写文章、画手抄报、拍照、录制小视频等方式，表达着我们对祖国的敬意、对英雄的城市的敬意、对逆行的医者和爱心人士的敬意、对全体国人的敬意。我们用自己特有的方式表达着一名青年学生爱国的样子，同学们也是中国的样子，是青春最美的样子。
病毒虽然无情，却让我们感受到了暖人心脾的人间大爱和无与伦比的中国力量。我们要引导学生们思考：在防疫中，除了有中国人的爱国情怀的精神力量作为支撑外，是不是还有什么其他的力量在发挥着重要的作用呢？进而让学生们更深刻的体会，在防疫过程中，一直都有一个最最强大的后盾在护佑我们的平安，这就是我们的国家。
而此时此刻能够护佑我们的主要是中国人民的团结一心、 中国共产党最坚强的领导 中国政府最强有力的管理与服务，中国特色社会主义显著的国家制度优势。
在疫情的大考面前，我们的整个国家向全世界展现了什么叫中国精神、中国力量、中国速度。而作为教育者，我们更要向同学们传递正确的价值导向。我们今天之所以能够安全、健康的在上网课，真的要感谢我们国家，世界上除了中国，不会有任何一个国家，能够在最短的时间内管理并组织10几亿人民居家观察、不外出、不串门，并暂停了几乎除超市和药店以外的所有经营场所的营业之后，还能保证不论是水电油气，还是各种食品等生活物资都供应充裕，保证社会秩序平安稳定。我想这对任何一个国家而言都将是一个几乎不可能完成的任务，但是中国却做到了，我们也相信只有中国能做到。这也向全世界彰显了中国特色社会主义显著的国家制度优势。我们师生都要为我们生逢在这样一个时代而感到幸运，为今日的中国而感到骄傲和自豪。
这段与病毒斗争的日子，让我们感受到了无与伦比的中国力量和暖人心脾的人间大爱。习近平总书记说：“我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。”我们也坚信，只要十四亿人民的心在一起，力在一处，就没有战胜不了的病魔。
二、引领学生在心里装满对生活的热爱，爱祖国、爱家乡，爱家人，爱校园。
虽然宅家的日子并不好过，但是我们要引导学生们，多去想一想那些身处疫情最严重地区的同胞和那些逝去的生命，他们会有着何种无奈与艰难？想到那些正在用生命为我们筑起一道道安全防线的医护人员，他们又有着怎样的艰辛与不易？灾难是残酷的，它的到来，最大的意义，我想就是提醒世人：要对生命心存敬畏之心，要明白余生珍贵。
尼采说：“感恩即是灵魂的健康。”在这段时间，在我们身边，还有很多人一直在默默奉献、守护着我们。他们是从大年三十就一直工作至今却不曾休息的医生、警察、公务员以及各行各业的劳动者、志愿者们。让我们用一颗感恩的心向所有奋战在防疫战线的人们道一声：您辛苦了！
而在“停课不停学”的日子里，老师们也一直坚持着“停课不停教、停课不停育”。高三的老师们早就开始了网上教学工作，高一、高二的老师们也都在精心细心的设计和准备每一节直播课。也要教育广大同学能够珍惜老师们的辛勤劳动成果，认真上好每一节直播课，在战疫防疫中，坚持学习，不负青春。
三、引领学生在困境中，继续防疫战疫、充满希望。
经过全国人民团结一心的共同努力，我们欣喜的看到，我国的疫情已经得到了控制，最近一段时间我们仿佛看到了胜利的曙光。但是我们要教育学生们充分认识到，这场没有硝烟的战争并没有结束，我们绝对不能掉以轻心。虽然我们国家的疫情得到了很好的控制，但是现在我们周边的国家和世界上的许多其他国家的的疫情还在持续爆发，我们原来的防控任务主要是内部防控，而现在，是要在巩固内部防控成国的同时，防止外部输入，防止新一轮的传染。所以说不论从我国来看，还是从全世界来看，疫情还没有结束。行百里者，半九十。我们要在这个时刻，更加注重对学生的思想引领，要教育学生不到最后一刻，绝不能放松。为了巩固现有的防疫成果，同学们一定要始终如一的重视防控病毒的工作，为自己负责，也为家人、社会、国家负责。
我们需要给时光以生命，而不是给生命以时光。
总之，希望同学们的心里装满对生活的感恩与热爱，相信人生值得，相信未来值得。
这份感恩与热爱会支撑着我们克服所有的困难挫折，看淡眼前的一切苟且，憧憬美好的诗与远方。
四、引领学生寻找青春梦想，追求“扬长”人生。
战胜病毒只是我们当下最紧迫的任务，但这并不是我们生活的本身，不论是武汉人、还是佳木斯人，我们每一个人的目标都在未来。在未来，我们要赢了病毒，也要赢得我们想要的生活与人生。
让我们一起努力，为信仰！为梦想！为未来！为希望！