鲁德伟
黑龙江冰雪体育职业学院 黑龙江 哈尔滨15000
摘 要 作为搜集、收藏图书资料以供人阅览、参考的场所，图书馆在保存人类文化遗产、参与社会文化教育等方面发挥着重要职能。随着科技文化的飞速发展，结合高职院校教育改革历程，在图书馆工作当中积极引入新理念并推动工作方式的发展与创新，鼓励学生参与阅读、提升阅读质量具有十分积极的意义。本文从四个方面探究高职院校图书馆阅读推广方式，对于今后图书馆阅读推广方式的发展有着积极的指导作用。
关键词 新理念 图书馆 阅读推广
阅读是提升高职院校学生信息素养的基本途径和方式,作为公共文化服务阵地的图书馆应成为推动高职院校学生阅读的主要力量。构建阅读推广方式能够促进图书馆阅读推广朝向规范化发展，使图书馆能够有效地保障院校的各项教学工作顺利地开展。随着对高职院校教育教学开展的认识不断加深，教育者们意识到促进学生积极开展阅读不仅对学生专业能力的提高有着非常积极的作用，而且对学生综合素质的培养也具有明显的效果。由此，需要教育者们在图书馆工作开展的过程中不断探寻优化改革的方法，用新理念积极构建阅读推广的新方式，这也是是促进图书馆各项工作顺利推进的关键。
一、高职院校图书馆阅读推广方式构建的必要性
1.理念层面的要求
首先，在电子化阅读普遍流行的今天，高职院校图书馆需要采取新的方式吸引更多的学生走进图书馆，因此，在高职院校信息文献服务的过程中采用新策略、新技术，促进工作方式的改革是是适应时代发展、阅读方式发的必然要求。其次，随着高职院校教育改革的不断深入，教学方式的不断优化，图书馆的工作应当及时地进行跟进以做好教学保障工作。第三，高职院校图书馆阅读推广方式的构建能够整合图书馆的资源，促进阅读推广方式得到有效性的提升，符合当前理念发展理念的要求。
2.教学层面的要求
从开展实际教学的方面来看，图书馆阅读推广工作的有效开展能够使高职院校学生积极地投入到阅读当中，从而构建浓郁的阅读氛围，这对于高职院校教育教学的发展有着积极的推动作用。一方面，高职院校阅读推广工作方式方法单一，难以有效地吸引学生开展阅读，需要应用新理念，探索新方式。另一方面，随着新媒体技术的飞速发展，电子阅读、快餐式阅读使得学生的阅读时间不断地降低，阅读量不断的减少，尤其在图书馆阅读的人数、时间都普遍减少，这不利于学生素质的提升。所以，探索阅读推广方式的构建思路从而有效提高学生阅读的积极性，这对于学生成长有着非常积极的作用，也是实际开展教学层面的需要。
二、高职院校图书馆阅读推广方式分析
1.建立引导型的阅读推广方式
充分发挥高职院校学生在教育中的主体作用，鼓励学生进行自主组织、自我参与的阅读推广方式，也是阅读推广的一种重要方式。在图书馆副阅读推广过程中，教育者应当积极引导学生开展各种阅读推广活动，鼓励学生创新阅读推广的方式，鼓励学生自主参与、自主阅读，从而建立引导型的阅读推广方式。在图书馆阅读推广工作中应当强化对学生阅读意识、阅读方法的引导。引导型阅读方式构建还应积极发挥学生的主体作用。
从学生的兴趣、爱好出发，采取由学生组织、以学生为主体的读书交流会的阅读推广方式。引导型的阅读推广方式的构建，其目的是激发学生的动力，促进学生阅读意识的养成。
2.建立参与型的阅读推广方式
传统阅读推广工作通常采用宣传式、讲解式的方法，学生在被动的状态下参与阅读，在一定程度上限制了学生参与阅读的积极性。在创新模式下，要不断地尊重学生在教学中的主体地位，使学生充分参与到阅读推广方式中来，这是提高阅读积极性的一种重要的路径，即构建参与型的阅读推广方式。参与型的阅读推广方式即使学生有效地参与到图书馆组织的各种阅读推广活动中，主要有以下方式方法。一是图书馆要举办丰富多彩的读书活动，在开展读书活动的过程中注重参与性、交互性。例如在图书馆举办“书香校园”读书月系列活动，开展多种形式的读书活动，如读书交流会等让学生之间互相交流，另外还可以通过征文比赛、演讲活动等丰富阅读的方式方法。二是鼓励学生参与阅读，例如开展图书共享活动，开展“传播书香 共享阅读”图书共享活动，鼓励学生们把自己的图书拿出来与大家图书共享。实际上图书推广方式的创新需要图书馆各高职院校的工作实际，采取有效、丰富多彩的方式进行。
3.建立平台化的阅读推广方式
在高职院校图书馆阅读推广活动开展的过程中，我们应当采取集成化、体系化的发展模式，通过搭建不同的阅读平台，建立平台化的阅读推广方式是一种选择。一方面平台化阅读推广方式的建立应基于目前高职院校图书馆的图书资源，推进丰富多彩的校园文化建设。如在高职院校图书馆建立阅读体验区，让学生参与阅读，开展各项心得体会交流活动，使学生最大程度地参与进来。另一方面，随着网络信息技术的飞速发展，构建平台化的阅读推广方式也是十分必要的。在高职院校图书馆建立虚拟的阅读空间，进而引导学生开展线上阅读，在线上阅读的过程中，不断鼓励学生进行阅读体会交流。阅读推广方式还可以通过微信、微博，腾讯QQ等新媒体平台进行。因此，积极推动线下平台与线上平台的融合从而建立平台化的阅读推广方式，是丰富阅读推广方式应用的新思路，可以起到良好的效果。
4.建立馆际间交流的阅读推广方式
促进各大高职院校之间的阅读资源融合，引导不同高职院校学生之间开展阅读交流活动，可以丰富阅读资源、拓宽交流视野与交流范围，有利于学生提升阅读兴趣，从而提升各方面素质。所以建立高职院校图书馆馆际间的阅读推广方式是十分必要的。高职院校图书馆应当强化自身图书馆的建设，不断加快阅读资源电子化发展。高职院校图书馆建立区域馆际互借联盟、资源共享中心等，积极加强与其他高职院校图书馆的交流。高职院校图书馆通过构建图书馆联盟，从而实现图书资源的整合，达到信息共享的目的，进而更好地促进各项教育教学，有利于学生阅读习惯的培养和综合素质的提升。
参考文献
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