摘要:本文通过分析工程实例在建筑力学课程教学中的运用研究,首先分析出建筑力学中的问题。其次分析出提高建筑力学的教学方法;工程实例在教学中的运用。最后分析出工程实例在建筑力学教学中的意义。
关键词:工程实例;建筑力学;教学运用
建筑力学是中职建筑工程专业中一门重要的基础学科,进行建筑力学的学习,目的是为了培养学生应用力学原理,通过分析和研究建筑结构及构件,了解其各种条件下的稳定性、刚度、强度等问题。由于建筑工程专业的毕业生会从事于现场施工,在建造各种建筑物时,需要了解结构中各种构件的作用,还需要发挥力学与计算的能力,构件在力的作用下会发生怎么样的变化等。所以,学生学好建筑力学可以为毕业后的岗位打下坚实的基础。
一、建筑力学课程中的问题
(一)学生自身问题
在教学中,学生应是教学活动的主体,就目前建筑工程专业的学生而言,在学习建筑力学时,由于学生的学习基础较差,导致该课程教学质量不高。在中职建筑力学的教学中,由于学生没有学习过高等数学,从而在建筑力学课程的学习过程,出现很多的问题或困难,学生就会对建筑力学课程产生抵触情绪,还没开始学习的时候,就自身认为学不会、学不好。学生在学习建筑力学这门课程时,学生没有明确的学习目标,有的学生没有良好的学习习惯,不会自己主动学习,也不愿意自身独立思考。
(二)教师的问题
由于教师的教学思想对教学结果有重要的影响,在我国进行新课程改革的形势下,无法及时更新自身的教学思想、教学学法,转变自身的教学模式,导致建筑力学教学课堂上枯燥无味,无法吸引学生的注意力,不能提升学生的学习兴趣。在传统教学模式中,没有将学生放在主体,如:利用多媒体技术进行教学时,一味的完成自身的教学任务,使用填鸭式教学,学生没有独立思考的时间。
(三)教材的问题
教师进行建筑力学课程教学时,需要以教材为基础,由于建筑力学课程涉及到的内容较多,随着教材难度也在不断提高,教师想要在规定的教学时间中完成教学任务,就需要对教材的内容进行取舍,这样就会使学生在课堂上听不懂,无法理解教材中的内容,从而导致建筑力学课程的教学质量不高。
二、提高建筑力学的教学方法
(一)提升学生的兴趣
为了提升课堂教学效率,就需要教师以学生为主体出发,提升学生的学习兴趣,提高学生在课堂上的积极性。教师应转变教学方法、改变其传统教学模式,如:在建筑力学课程的第一节课时,采用多媒体技术手段,展示建筑力学课程学习的整体内容,帮助学生建立正确的学习思想,通过第一节课的课前导入,为学生建立起学习的信心。在教学过程中,将理论与现实结合,从实际出发引导学生获得专业知识,并自己将理论知识运用到实际操作中【1】。
教学过程中,教师可以引入一些建筑工程实例,使学生对建筑力学课程的好奇心增加,从而能够进行独立思考,提升学生的学习兴趣,提高建筑力学教学的质量。
(二)教师提升自身技能
为了提高建筑力学课程的教学质量,需要教师提升自身的教学技能,首先教师要认真备课,了解学生的学习情况与学习需求,根据实际情况制定本班的教学计划,备好课能够加强教学的针对性、计划性。其次在板书方面,需要教师有条理性,展示本节课内容的整体框架,令学生能够直观看见,板书设计需要少而精。最后在建筑力学课程进行时,通过工程实例引入或情境导入,将学生的注意力吸引到教师身上,激发起学生的学习兴趣。
三、工程实例在教学中的运用
工程实例在教学中的运用,指对某一特定情形的介绍及客观描述,通过事实、数据等来陈述背景、环境、事件【2】。工程实例就是将发生在工程建筑当中的现实情况,通过教师叙述文字、列数据等方法,为学生讲授建筑力学课程中的某一阶段的课程,用于课堂之间的互动。
如:教师介绍材料拉伸与压缩时的力学性能,教师可以通过工程建筑中的钢筋混凝土梁和柱的强度构造实例,让学生按照书本上的配比设计原理介绍,自己制作实验。通过学生自己制作实验使其明白钢筋混凝土强度与变形、应力之间的关系,了解材料拉伸过程的四个阶段,理解屈服极限、弹力极限等概念。
学习“梁的弯曲”这节课时,教师可以通过引用工程实例:火车轮轴;桥式吊梁;起重机大梁等,这些构件都可以统称为梁。通过这些工程实例分析,让学生明白什么是平面弯曲,然后可以继续延伸讲解梁的力学模型等课程。
随着近年来经济的发展,许多大型复杂钢结构建筑的应时而生,如:国家大剧院;广州歌剧院;“鸟巢”国家体育场;“水立方”国家游泳中心等都是大型复杂钢结构建筑,这些建筑在施工过程中,其结构内力变化十分复杂。为教师引用工程实例在建筑力学课程中,奠定了基础。
四、工程实例在建筑力学教学中的意义
通过工程实例有利于加深学生对力学的概念理解,能够提高学生自己独立思考、解决问题的能力。工程实例使建筑力学的教学过程中,更加直观、生动,激发学生学习兴趣。通过引用工程实例可以让学生学会从实际出发,解决问题。
结束语
综上所述,工程实例在建筑力学课程教学中的运用有利于提升建筑力学的教学质量。需要教师提升自身技能,合理运用工程实例,激发学生的学习兴趣,提高建筑力学教学水平。
参考文献:
[1]徐志军,原方.工程实例在建筑力学课程教学中的应用[J].力学与实践,2018,40(06):92-95.
[2]罗凤姿.工程案例教学法在高职“建筑力学”教学中的应用[J].开封教育学院学报,2015:139-140.