摘要：语文知识在学生教育中是非常重要的学科，关系到学生继承我国传统文化和日常生活中的应用。智力障碍的学生在学习语文知识的时候，更加侧重于生活化的应用。语文知识的应用应该从阅读、表达、沟通等方面综合入手，促进学生更全面地掌握语文知识。
关键词:培智教育；语文教学；应用能力
培智教育是帮助智力障碍学生成长，帮助智力障碍学生认识知识和生活必要常识的重要过程。因此在培智教育的小学语文书籍中，关于日常生活常识的知识相对比较多。所以在教学活动中应该予以重视，在培智教育中逐步强化学生的学习训练，通过合理分配学生的学习情况，逐步提高学生对整体知识点的综合性把握。在培智教育中逐步确立起学生的学习自信心，帮助学生更快完善整体学习知识。
一、开展寓教于乐的教学，促进学生成长发展
培智教育要求针对智力障碍的学生开展教学活动，其中常识性的知识需要在教学中更加生活化。所以开展寓教于乐的教学活动，可以快速促进学生的成长发展。在教学活动中可以提高整体教学质量，促进学生的学习成长，提高学生对整体知识点的综合把握。在教育教学中也应该积极开展教学活动，促进学生的全面发展提高。这种教学活动的深入化开展和拓展，可以借助于娱乐形式进行深化教学，帮助学生更快完成整体知识的学习训练。
例如：在教学《教师节贺卡》时，这节课的教学活动中针对学生的学习发展应该进行深层次的拓展。在教学活动中根据学生的具体学习情况，进行深一步的有效优化和有效开发。通过教育教学的综合性发展，提升整体教学活动的综合性质量。在这节课的教学活动中，应该就《教师节贺卡》课文开展相应的游戏活动。在教学中通过和游戏结合的形式，让学生了解教师节贺卡的制作和使用，以及教师节贺卡在应用中的最终情况。在教育教学中针对此类知识的教学活动，应该积极推进整体教学发展，促进学生对整体知识的综合理解，让学生在游戏活动中快速掌握整体知识的结构，帮助学生快速完成知识的基本学习和训练，促进学生对知识的综合把握，采用寓教于乐的形式可以提高学生对知识的综合认知和整体的兴趣。
二、开展生活化应用教学，提高学生的掌握力
在培智教学中关于常识部分的教学非常重要，因为关系到学生在日常生活中的应用。所以针对此类教学活动，应该以更加接近生活的方式，提高学生对知识点的深入了解和综合把握。在教学活动中可以以生活化的方式提高学生对知识的认识，促进学生在学习中逐步掌握这些常识部分的知识，并且可以快速完成对尝试知识的综合性理解。在教育教学活动中逐步拓展，提高学生对尝试知识的把握。
例如：在教学《画》时，这节课的教学活动就可以快速让学生用生活化的方式进行深入的理解。在日常生活中会见识到很多美术作品，所以学生对于绘画知识有所了解。那么在教学活动中应该直接用一些成品作品，为学生展示美术作品的内涵。在课文中让学生直接接触核心部分，并且不断强化学生对这些核心知识点的综合了解。促进学生对核心知识的综合把握和学习，快速强化学生对知识的理解和认识。所以在教学活动中逐渐提升整体教学效率，激发学生对知识的综合性把握。在教育教学中逐步提升学生的学习综合能力，快速促进学生对知识点的综合理解。
三、塑造学生应用能力，强化知识学习氛围
在培智教育中想要提高学生对知识的应用能力，应该从不同角度综合开展教学活动。在教育教学中塑造良好的学习氛围，这是提高学生对知识应用能力的基础部分。所以在教育教学中应该不断强化这部分教学，通过塑造学生对知识的应用能力，培养班级内的学习氛围。以此为基础开展教学活动，可以快速推动整体教学的综合发展，通过提升教育教学的综合质量，激发学生的综合学习热情，从而达到从根本上提高应用能力的目的。
例如：在教学《看电影》时，针对看电影过程需要遵守的基本规则，在教学中应该予以更多的教学训练。整体教学过程中针对学生的学习，应该从不同角度综合性入手。在教学《看电影》时，帮助学生快速完善整体知识的学习训练，提高学生对知识点的综合性把握。在教育教学中也应该针对此类知识，进行深入的探索挖掘。在教学活动中帮助学生快速提升整体学习效率，让学生了解基本的常识性规则和礼仪，促进学生对这节课的深入了解，帮助学生快速建立起有效的学习基础，促进学生全面的成长发展提高。塑造学生的知识应用能力，也可以强化整体的课堂学习氛围，促进学生对整体知识的综合性把握，在教育教学中可以快速提高学生的整体学习效率，帮助学生快速完善成长发展。通过课堂氛围的塑造和改善，逐步提高整体教学中的综合质量，提升教学活动中的整体性训练。
四、结合实践活动应用，提高学生知识掌握
教学活动中开展实践活动应用，才能够快速提高学生对知识的综合性掌握和完善。所以在培智教育中关于知识的实践应用，应该深入推进且保证学生的学习发展。在教学活动中逐步确立起学生的学习目标，通过利用此类知识进行深入化的拓展，提升整体的教学效率和质量。在教育教学活动中进行深入化的教学培养和训练，促进学生对整体知识点的综合性把握。
例如：在教学《银行》时，应该鼓励学生在家人的陪同下，去当地银行仔细转转。让学生深入化了解银行体系的存在，以及具体的存在方式。在教学中才能够提升整体教学质量，促进学生的学习发展，进一步提升学生的学习效率。所以在教学活动中应该以此为基础开展教学活动，逐步提升整体的学习质量和效率，综合各类教学开展有深度的教学发展效率。在教学此类知识的时候，应该让学生做深入化的时间活动，促进学生对整体知识的综合把握。所以在教学中也应该予以重视，促进学生对知识点的综合理解，提高学生的学习综合效率。
结束语：
在教学活动中开展有针对性的教学活动，应该积极推动整体教学发展，提升教学活动的综合质量。在教学活动中提高学生对整体知识的综合了解。培智教育活动可以快速促进学生的学习成长，提高学生在培智教育中的综合学习效率，激发学生的学习综合能力，使得学生学习可以逐步符合整体要求，促进学生的学习发展。
参考文献：
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