摘要：2017年年末，网络上爆出了“北京红黄蓝幼儿园狠裹儿童事件”。这一事件再次引发了国民对儿童性侵间题的高度关注。儿童性侵害问题是世界性难题。性侵害未成年人，会致被害人生理心理上饱受摧残。 为了提高儿童的性侵防范意识，让儿童们健康快乐成长，我们需要不断的、积极的做出努力，而加强儿童性侵防范意识教育也是一项任重而道远的任务。
关键词：学前教育；幼儿防性侵意识；培养路径
我国由于历史传统文化的影响，性侵事件只是在近些年才得以浮出水而，越来越多的新闻曝光率迫使人们感觉到危机的来临。仅2013一2019年间，我国高法审理的性侵儿童案件就已超过1.5万件。这些案件的特征极为明显，即熟人作案多、隐案时间长、性侵对象低龄化等。因此，防性侵意识的培养，越早越好，刻不容缓。
一、儿童受到性侵害的影响
1、生理上的伤害
由于儿童发育不成熟，稚嫩的身体相对成人都要脆弱很多，所以性侵害事件更易造成他们身体器官的损伤。幼女遭受性侵后极容易造成处女膜破裂，甚至引起阴道撕裂、大出血的情况，最严重的可能会出现早孕状况。对于男童，通常来讲，其遭受性侵害多来自同性，生理上可能会造成肛裂、脱肛等伤害。而且如果长期遭受狠襄，也会使未成年被害人出现腹痛、尿路感染的症状，携带性病的犯罪人员更是会让受害儿童感染上传播型性病毒，成年女性侵害未成年男性则可能会造成未成年男性性功能障碍的疾病。
2、心理上的伤害
儿童各方面都还未发育成熟，包括性意识，再加上国内较为保守的性教育，他们对性的认知较为惜懂，因此，一旦受到性侵，会造成与成年人是完全不同的心理创伤。有的生活在恐惧焦虑中，害怕自己会再次遭遇侵害并且无法反抗，出现怕黑、怕独处、薪人、睡眠困难、尿床、饮食障碍等现象，会过度紧张、神经敏感;有的会变得十分抑郁，觉得自己很“脏”，很自卑、低自尊、有自杀倾向，觉得没有活着的意义;有的会十分易激怒、暴躁，开始不相信任何人，厌学、难以管教，有时会喜欢虐待动物来发泄情绪，跟异性相处会出现攻击性行为或性早熟、性滥交等;有的开始自暴自弃，从活泼变得孤僻，开始喝酒、吸烟、吸毒等，出现各种逆反心理，成年后更容易药产生物依赖、酒精依赖、精神障碍、品性障碍等;有的甚至会出现不断重现侵害时的记忆，从而出现幻觉突然尖叫;还有的会出现创伤后应激障碍。
3、家庭上的伤害
父母在不经意间会对孩子造成家庭内的二次伤害。首先是父母的不信任，而对孩子遭遇性侵害后的坦自，父母没有给子应有的重视，反而斥责他们不该开这样的玩笑，这会让孩子很无助，觉得父母是无法保护自己的，最终助长性侵的持续发生。其次，是有些父母由于其本身的贞操观念而指责、谩骂孩子，将错误归结到受害的孩子身上，进一步刺激孩子，会让孩子觉得这是一辈子的污点而产生严重的自卑感，最终形成自我厌弃，导致亲子关系疏远。有些家长则将责任归于自身或其他家庭成员，致使家庭矛后重重，更有家长与性侵者“拔刀相向”，结果导致家庭支离破碎。
二、学前教育中幼儿防性侵意识的培养路劲
1、重视家庭教育，构筑性侵防范安全内核
家长是孩子的第一责任人，也是孩子人生的第一位导师。家庭性侵防范教育对于儿童，尤其是低龄儿童来说，至关重要。
家长应转变落后的教育观念，把性侵防范教育纳入家庭教育内容中。自宋朝以来，在程朱理学对人的精神控制下，直到改革开放很久以后，提到“性”这个词，中国人仍是“谈性色变”。如在面对孩子“我从哪里来”的提间时，家长大多会回答“大水冲来的，街上检来的，山上刨来的”等，到了现在则变成“快递送来的”。这背后凸显的是家长对此话题的沛莫如深，这不仅不能解答孩子心中的疑惑，反而更增加了话题的神秘感。因此，作为家长，首先要解放思想，转变落后的教育理念。从关心儿童身心健康、快乐成长的角度，给予孩子正确的预防性侵知识。如正确引导孩子认识了解私密部位以及如何保护，教会孩子分辨视觉警报、语言警报、触摸警报，同时告诫孩子禁止别人触摸自己的隐私部位，帮助孩子鉴别各种触摸，教孩子学会求救，教孩子防人(熟人也不例外)，教孩子勿到人烟稀少的田间、山丘、桥洞、涵洞等地，避免独自出行等。
2、加强学校教育，构筑安全防火墙
性教育在我国学校教育中历来都是一个较为薄弱的环节，甚至有些偏远地区的性教育基本上处于一个空白的状态，是教育的一个盲区。在当前，为了提高儿童性侵害防范的意识，幼儿园需要引进专门的性教育的教师、设立专门的性侵害防范课程、编制性侵害防范的教材等措施。同时，幼儿园还需要加强师德师风建设，提高教师的性侵害防范意识，开设1一2节课的相关课程，却是可以实现的。
首先，加强幼儿园教师师德师风教育。据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金统计，2018年在317起案例中，一人性侵多人案例87起，占比27.44%。多人受害的案例在县城及乡镇农村的学校发生较多，在84起案例中占比32.14%，且隐藏时间长。此外，在210起熟人性侵案例中，师生关系案例71起，占比33.80%，比例最高。由此可见，学校成为了性侵儿童的重灾区，教师成为毁灭学生的恶魔。在此背景下，加强幼儿园教师师德师风建设尤为重要。
其次，加强教师性侵防范知识培训。一方面，要转变教师性安全知识教育理念。由大多数学校只注重语数英学科的课程，安全教育类型的课程几乎没有。因此，教师应首先转变教育理念，把性教育融入教育内容中。另一方面，针对由教师缺乏性侵防范教育的知识，不能正确引导由儿童有效防范性侵的情况，学校应加强教师性侵防范知识培训，强化教师的监管责任，只有教师具备了全面的性侵害防范教育知识井担起责任，才能在课堂上或在课余生活中做到潜移默化地引导孩子提高此方面的意识。
再次，给儿童发放性侵防范教育宣传手册。由大多数由儿童对于身体隐私部位保护知识缺乏，甚至年纪小的儿童不清楚什么是隐私部位，更别说如何保护了。学校可编写适合儿童阅读、图文并茂的宣传手册，或者通过妇联获取宣传手册井发放给儿童，让儿童了解性侵防范知识，提高自我保护意识。
学校是孩子无忧无虑成长、安心学习的地方，教师是人类灵魂的工程师，只有教师承担责任、学校积极作为，才能给由儿童构筑起安全防火墙。
三、结语
儿童年龄普遍较小，缺乏辨别能力，也缺乏必要的警惕和自我防范意识，和和很容易被性侵犯的一点钱或小零食、玩具等哄骗，而且即使不被骗，若是被强迫了，由于身体力量与成年人相差悬殊，也根本无力进行自我保护。还有一种特殊情况，就是年龄稍稍偏大的儿童由于过早对性产生好奇，又没有正确的引导而出现越轨行为，甚至自愿与性侵犯发生关系。因此，我们必须抓紧强化儿童的防性侵意识。注重性教育，加强方形请意识的培养，并未儿童筑起安全堡垒，保护他们身心健康成长。
参考文献：
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[2]张雁影.关于对幼儿开展性知识教育问题的思考[J].陕西学前师范学院学报,2018,34(3):58-63.