摘要：随着社会对孩子教育的关注度逐渐提高，父母在对幼儿的教育方式中扮演的是引导者和教育者的身份，让幼儿可以在学前教育中健康成长，找到正确的发展方向。父母对幼儿的教育方式决定了孩子的发展。本文将探索父母教育方式对幼儿社会性发展的影响。
关键词：父母教育；社会性发展；学前教育
前言：父母的教育是对幼儿最好的启蒙和教导，是幼儿接触的最早的教育，因此对幼儿社会性发展有着巨大的影响。父母希望幼儿成为什么样的人，就应当以什么样的教育方式进行教育，让幼儿可以在学前教育中得到良好的成长。
一、以自身为榜样，规范幼儿心理行为
家庭教育、父母教育对于幼儿发展的影响是十分巨大的，父母教育在儿童教育中有着举足轻重的作用，父母的所做所为，在儿童看来都是正确的，值得好好学习的事情，儿童一般会将父母作为自己学习的对象。一个好的行为会对儿童的成长产生积极的影响，相反，父母的错误行为也会被孩子看在眼里。言传身教具有十分重要的作用。
例如在过马路是否要等红绿灯，是否要走斑马线这件事情中，父母带着孩子来到了马路边，如果父母是一个遵守交通规则的人，一定会在路边等待红灯，这时孩子会问“妈妈，为什么我们要在这里等呀？”母亲可以回答“因为现在是红灯呀，在学校中老师也教过你的，红灯停绿灯走是不？”孩子回答“是的，但是为什么我们要在这里等红绿灯呢？为什么不去其它地方等呢？”父母可以回答“因为马路中的车来来往往，车子不会在什么地方都停下来的，车子会来到有斑马线的地方停下来，因为斑马线是行人通过的地方，所以呀，我们就要到这里来等红绿灯了呢。”在父母这样积极的开导教育后，以后孩子在交通规则意识上会有所加强，同时能够有更强的规则意识。反之，如果父母是一个不遵守交通规则的人，同样是带着孩子来到红灯的路口，看到没有车来，她就带着孩子闯红灯过去了，这时孩子在校学习过交通规则，后会问“妈妈，为什么红灯我们也要过呀？”妈妈肯定会回答“看到没车就过呀！”如果是这样的回答孩子会怎么想？以后孩子再来到红灯的路口看到没有车，也是直接闯过去吗？所以父母的言传身教具有十分重要的作用，在幼儿教育中发挥家长的榜样作用是十分有必要的。
二、以兴趣为方向，培养幼儿良好性格
对于幼儿来说，父母的培养方式决定了幼儿的社会性发展的方向。传统的父母往往希望幼儿可以在较小年纪的时候掌握一些如计算、音乐艺术等特长，希望幼儿可以在学习当中利用这些专长来获得更好的学习环境和荣誉，从而满足父母心中望子成龙的心理。
但是在对幼儿的培养中，传统的父母往往容易忽略了幼儿自身对事物的兴趣，有时强制让幼儿学习一些不感兴趣的内容，很容易让幼儿从小产生对父母的抗拒心理。因此父母在选择培养幼儿的方式中，会对幼儿的社会性发展产生巨大的影响。
在父母教育中，幼儿处于学前教育阶段时，父母可以让幼儿自由选择培养的方向。比如幼儿喜欢棋类运动，父母可以鼓励他：“孩子，你在下棋可能有一些天赋，要不爸妈给你找一位围棋老师来教你怎么样？”父母可以让幼儿选择感兴趣的内容。在培养幼儿棋类特长的过程中，让幼儿可以形成良好的性格特点，让幼儿可以明白和感受到坚持的精神和学习的重要。父母不应该以自己的角度来要求幼儿掌握，同样的，如果有可能的情况下，父母也可以以自己对这个事物的了解作为基础,亲自培养幼儿的特长，让幼儿可以体验到父母对他的关心。而且在培养方向的选择中，应当以幼儿的兴趣为主，培养方式为辅，尽可能顺从幼儿的兴趣来引导幼儿获取知识。通过培养幼儿一些感兴趣的专长来帮助幼儿形成良好的性格以及社会观，让幼儿可以有良好的社会性发展。
三、构建良好环境，促进幼儿交流能力发展
良好的环境是儿童健康成长的必须的土壤，家庭环境是孩子成长的必要环境，父母是家庭环境的创造者、维护者同时也是推动者，良好的成长环境能够促进孩子的各项能力的发展，其中不乏沟通交流能力，孩子沟通交流能力的好坏很大程度上也取决于家庭环境。
生活中也有许多良好的家庭环境提高孩子沟通交流能力的例子，在孩子的成长中，如果父母的性格都是比较内向的，孩子也很可能是比较内向的。例如孩子在路上见到一些陌生人，孩子会看看父母是否会与他打招呼，如果父母是内向的人，极大可能不会有打招呼，孩子会问“妈妈，为什么我们不和他们打招呼呀”妈妈会回答“因为我们不认识呀，我们尽量不要和不认识的人说话哦。”如此一来孩子会怎么想，以后孩子很可能不会和别的小朋友聊天说话，社交能力沟通能力也很难得到发展，反之，如果母亲是个开朗的人，走在路上或者在电梯里面见到陌生人都会亲切的问一句“你好呀！”这样孩子看到了，肯定会问“妈妈，我们不认识他们为什么要打招呼呀？”妈妈会说“在路上遇到陌生人打招呼也是礼貌的表现哦，看见朋友就更加应该要打招呼了哦。”这时孩子脑子里面肯定会有和陌生人沟通的思维，从而间接的提高了孩子的礼仪，也可能因此变得善于交际，并提高自身的沟通能力。因此良好的家庭环境是很有必要的。
四、总结
总之，在幼儿的学前教育中，父母的教育方式对幼儿日后的成长有着深远的影响。因此父母在对幼儿的教育设计中，需要注重对幼儿心理和性格的培养，同时注意塑造幼儿的社会观，让幼儿可以有一个良好地社会性发展。
参考文献：
[1]丁雯君.浅析家庭环境对幼儿社会性的影响[J].才智,2020(01):160.
[2]袁海燕.家园合作培养幼儿社会性的策略[J].现代交际,2019(11):183-184.