摘要：当今社会，社会对技能型人才的需求量较大，而会计人才也是其中重要的组成部分。中职作为技能型人才培养的重点教育机构，在专业教学过程大力推行技能大赛借此进一步强化学生的相关职业能力。本文首先简单阐述了中职学生会计技能大赛的意义，其次对中职会计专业教学的现状进行了分析，最后总结了技能大赛对专业会计的相关作用，从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键词：中职；学生技能大赛；会计专业
引言：在教学过程中，中职学校的教育往往更偏向提升学生的技能水平。但在会计专业，往往还是能发现其教学实效不高的问题。学生对于专业知识的学习仍旧停留在理论层面，即使安排学生参与教学实践，其内容也与实际工作的操作相差甚远。所以中职校方应对这种状况进行认知，并及时对现有教学制度进行适当改革。本文对中职学生技能大赛对专业教学的效用进行分析，具有重要的意义。
一、中职学生会计技能大赛的意义
每年一度的职业技能大赛往往都能引起相关校方、教师和学生的重视。因为对于中职学校来说，技能大赛不但能开阔所授学生的眼界，为其提供更广阔的平台，也能通过职业技能的比拼刷新他人对自身的认知。会计专业的技能大赛往往涉及到经济业务处理、会计报表生成、点钞和翻打传票等内容。这些内容涉及到理论和实践双重的知识，因为大赛的组织者不仅重视参赛者的知识的掌握程度，也为选拔技能优秀的会计人才。最终获胜的学生不仅能成功取得个人荣誉，也能代表学校的教学成果斐然。这样的成果不但为会计专业的教学指明了方向，还加强了中职学校积极进行相关改革的趋势。
二、中职会计专业教学的具体现状
在中职会计教学的过程中，教学内容往往未能当下社会需求结合，同时缺乏实践教学。中职教育学院在教学方法和课程安排上未能与人才培养方向合理衔接，对相关实践活动又缺乏完善系统的引导，导致学生在知识和实践双重方向上都难有实质性的发展。而在学后的教学评估时，中职院校往往对教学方法没能设定统一且准确的评价标准，从而导致评估结果不能准确地反映学生学习的具体成果和方法掌握状况。
三、学生技能大赛对会计专业的有效作用
（一）更新教学观念，培养创新人才
在会计技能大赛中，学生可以将平时在中职院校中所学的会计知识进行充分地展示。
这种比赛在评测学生学习水平的同时，也将对校方的相关教学质量进行了解。会计技能大赛对学生考核的指标，同样能对教育起到客观的指导效果。教师在对学生进行会计教育培养时可从大赛中得到启示，促进教师进一步完善教学方法，更新相关理念。校方亦可针对课程传授的方法进行规范。通过比赛内容中的相关规定积极地调整会计专业课程的整体结构，并落实到课堂中。基于技能大赛实现“促教”，中职院校会计专业课程结构应进行优化调整，建立“理论+实践+大赛”的课程模式[1]。
（二）通过参与技能大赛，提高学生素质
通过会计大赛激烈的角逐，可让学生意识到实践对于知识学习的重要性，也能对相关行业存在就业困难这一形式进行初步了解。自此学生会形成被动学习到主动学习这一质的转变，从而大幅度提高自身的积极性，提高自主学习能力。同时通过技能大赛学生也可对自身的技能有一定的了解，能够充分认清自己，明确日后努力的方向，从而进一步提高专业知识。同时无论在在比赛中力争第一还是承认失败，都有助于学生树立正确的人生观及价值观，提高职业道德素养，有助于未来在实际工作中更好的适应环境。教师也应通过研究和分析最近的发展趋势对教学内容适当进行调整，主要是加强学生的实践能力，提高教师会计教学水平[2]。
（三）利于理实践结合，提高教学质量
在实际的大赛进行过程中，会涉及到点钞、翻打传票，怀集电算化等比带项目。通过这些项目能看出大赛需要的是实践能力较强的学生。通过对学生全面的知识考查，赛事体现了校方与企业之间的衔接的重要性。校方应参照实际工作的范例规范学生相关技能和操作方法，增强其所学知识的实用性。教师亦可以在技能大赛的中总结经验和教学方法，并活用于日常教学当中，培养学生进行理论和实操的融合。在专业知识的教学过程中，校方还可以进一步与企业联手，在课堂上引入企业的真实工作环境，让学生进行真实模拟。同时也要活用一些多元化的教学方法，教师要适时进行相关的引导，从而提高整体教学效果。
结论：总的来说，中职学生会计技能大赛检验了受教学生是否全面掌握了会计专业技能，并充分体现了社会岗位对人才的定位标准，也为会计专业教学树立了明确教学目标。相关教育机构应对其加以重视，并以此为鉴对现有教育内容进行适当的改革，努力激发学生的学习兴趣，积极加强与企业之间的实训合作，从而达到从教育阶段提升中职会计人才全面水平的目的。
参考文献：
[1]乔敏.技能大赛促进中职会计专业教学改革的研究[J].科教导刊(下旬),2018(08):51-52.
[2]鲁玉琳.技能大赛引领下的中职会计专业课程教学研究[J].才智,2018(35):135.