摘要：创新精神对于一个人的发展而言是非常重要的，尤其是在艺术学习当中，而在小学美术教学，学生是否能够拥有较强的创新能力，将会直接影响到学生作品的内容，将决定学生该作品是否具有较强的吸引力。因此，在小学美术教学活动当中，教师要开展针对性的教学，充分培养学生的创新精神。
关键词：小学美术教学；创新能力；策略分析
引言：
美术作为一种艺术性活动，在创作过程当中，很大部分是取决于创作者自身的主观思维，来源于作者的想象能力，因此，创新能力就非常重要。但是创新精神并不是在短时间内就可以迅速形成的，而是需要从小就进行培养，因此在小学作为美术教学的起始型阶段，更应该培养学生的创新精神，为美术学习打下坚实的基础。本篇文章先探讨了小学美术教学的发展现状，随后围绕如何在小学美术教学当中培养学生的创新能力而展开论述，进行了策略方面的探讨。
一、在当前小学美术教学的发展现状
在素质教育理念的影响之下，很多学校开始注重孩子的素质培养，因此在教学当中开展了许多艺术性教学，而美术教学就属于一个重要的教学项目。虽然有的学校开展了美术教学，但是部分美术教师仍然对美术教学引起高度的重视，在美术教学当中抱着敷衍的态度，没有根据小学生的认知特点，采取针对性的教学手段，让学生丧失了美术学习的兴趣，这就更不能激发学生的创新意识。同时，美术课堂还存在被占用的情况。同时教师所采取的教学手段也比较落后，缺乏一些美术实践活动，没有给予学生一个能力展示的平台。其他教师对于美术教学存在一定的偏见，认为美术教学是没有任何作用的，所以，经常会用各种借口来占用美术课堂。
二、在美术教学当中培养学生创新能力的相关策略
（一）将多媒体技术引进美术教学课堂
相对于传统的美术教材而言，以多媒体技术开展的美术教学的教学质量以及效率更高，因为通过多媒体技术可以进一步丰富学生的美术事业，可以通过多种形式来展现美术作品，比如说图片或者是视频，给予学生更加直观的感受，让学生可以从多种角度去观察一个美术作品，去挖掘美术作品当中的内涵。例如教师在教学《流动的颜色》这一内容的时候，教师就可以充分利用多媒体设备，给学生展示各种颜色的图片，让学生认识到美术作品当中的基础色彩，同时启迪学生，同时了解这些特殊色彩的制作方法，是由哪几种颜色组合而成的。除了图片展示以外，教师还可以通过视频展示这一途径，让幼儿感受到色彩的流动，色彩之间的变换。
随后，教师再让学生根据图片和视频当中所学习到的知识进行自我创作，让学生用一些接触的色彩来形成一些新的颜色，而此时就要幼儿摆脱传统的思维限制，摆脱一些基础的色彩混搭方法，去摸索新的色彩搭配途径，有效地培养了幼儿的创新精神。
（二）将美术教学和生活实际紧密地联系起来
美术来源于生活，在生活当中具有很多美术素材，而教师就要引导学生去发现这些美术素材，并且利用这些素材进行创新。此时就需要教师培养学生的观察能力，让学生去发现生活当中别人不能看到的一些美，并在这个基础之上进行艺术化创新。例如教师在教学《走进自然》的时候，就可以让学生走出课堂，带领学生到一些自然环境当中，公园、小山等，让学生走进自然世界，并且在自然世界当中去获取创作素材。树是生活当中最常见的植物，但是同一种树在不同季节的颜色以及形状都是不同的，不同品种的树也存在着较大的差异，而教师就要引导学生去发现这种差异，利用差异来培养学生的创新精神。在这个过程当中去引导学生，去想象春天的树是怎样的？秋天的树又是怎样的？古时候的树会是什么样子？未来又会变成什么样子？让幼儿在生活实践的基础之上，在具体的在载体上充分发挥自己的想象能力，进行艺术创新。
（三）积极开展美术实践活动
在实践过程当中，学生所学习到的知识才可以有效的运用起来，并且从实践当中去发现一些新的领域，去拓展自己的事业，去提高自己的技能。因此教师要积极开展一些美术实践活动，给学生一个能力展示的平台，以此让学生始终保持美术学习的信心，激发学生的学习积极性。一方面，教师可以以班级或者是年级为载体，积极开展一些美术竞赛，设置一个主题，让学生自由的发挥自由的创作，并且将学生的创作作品收集起来，选择一些优秀的美术作品进行集中展示，充分发挥优秀学生的模范代表作用，让其他学生进行借鉴。通过为学生营造一定的竞争氛围，可以有效的激起学生的求胜心理，在这种心理的作用之下，学生的创作积极性也就更强，想象力也就更丰富。另一方面，教师还可以在美术教学当中开展一些美术游戏，通过游戏来调动学生的学习积极性，让学生在游戏当中发现新的美术创作素材。
三、结束语
综上所述，小学美术教学可以促进学生的全面发展，培养学生的综合素质，但是要想充分发挥美术教学的真正价值，教师在教学过程当中还要培养学生的创新精神，通过各种美术活动来提高学生的创造力。
参考文献：
[1]刘丽. 小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略分析[J]. 黑龙江科学, 2018, v.9；No.126(11):142-143.
[2]陈滟. 小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略分析[J]. 小作家选刊(教学交流), 2018, 000(018):36-37.