摘要：近些年来，随着我国的经济不断提高，我国自身科技实力也伴随着经济的发展而得到完善。其中，互联网技术和信息技术的发展，对于我国社会有着巨大的影响效果，能够大大提高社会工作效率。而教育工程作为社会重要工程项目，也受到科学技术的影响，不断将科学技术融入于教学工作之中，以此来提高教学效率和质量。其中，微课作为新型教学方式，充分体现互联网技术和信息技术的技术优势，为当前的教学工作提供新的可能性。对高中英语教学来说，更有着积极影响效果，能够促进高中英语教学多样化的体现，提高英语教学质量。对此，本文首先叙述微课的基础概念，随后详细阐释微课在高中英语教学中的优化应用策略。
关键词：微课；高中英语；教学；运用研究
引言：
近几年来，我国科学技术得到充分的发展，互联网技术以及信息技术应用在社会工作的方方面面，对于我国教育工作也有着巨大的影响价值。而微课作为新兴的教学方法，是科学技术充分发展的结果，将其作用于社会教学工作中，能够大大提高教学效率和质量。对此，相关教学单位和教师应该引起重视和注意，积极做好微课教学工作，让微课在实际教学中继续凸显价值和优势。
一、微课的基础概念
微课是当前的新兴教学模式，是随着当前互联网等信息技术飞速发展而出现的教学模式。其主要是借助于拍摄工具，将教师的精彩讲解片段进行拍摄，随后再通过剪辑进行加工处理，最后借助于互联网平台将其发布。让学生能够在不同的时间和地点借助于互联网技术进行学习，以此达到提升教学质量的目的。其之所以名叫微课，主要是因为自身具备的时长较短，大概只有十多分钟，但是其内容较为丰富和经典，教学方式稳扎稳打，一步一步将主要教学内容传输出来。微课教学不同于过去传统的教学模式，其自身因为互联网等信息技术的融入，具有很强的包容性，自身的学习资源较多，涉及各个领域，对于学生的学习发展具有很强的推动作用[1]。
二、微课在高中英语教学中的优化应用策略
（一）质量合格的教学计划和目标
任何教学都需要完善的规划，尤其是针对高中教学阶段，其作为学生学习知识量最为复杂的一个阶段，需要教师充分发挥指导效果，积极引导学生按照预期规划进行学习工作。因此，教师应该注重对于教学计划和目标的设置，首先应该对微课进行合理的选择。其选择内容应该能够同当前学生的学习能力相适应，此外其内容应该丰富，对于学生的基础英语能力有显著提高。
例如，在北师大版高中英语《lifestyles》教学中，首先就应该让学生能够根据微课视频，自己认识到这一单元中类似于lifestyle adjectives这样的重点单词。让学生能够自主利用微课视频实现课程基础知识学习，而教师在实际教学过程中，就只需要进行疑难点的针对性教学，大大节约教学时间，提高教学效率。此外，教师在进行教学目标的设置与安排时，也要考虑到不同学生的学习状况，准备不同程度的微课视频，将基础微课视频作为必看内容，设置补充微课视频作为选看内容，实现教学内容的多样化发展。
（二）完善微课教学内容
微课的真正价值与意义并不在于机械式的重复简单教学内容，其应该更加具有灵活性和针对性。而英语作为一门语言类学科，在进行基础性教学的同时也不应该抹杀其交流的价值，因此在微课教学之中也应该突出其交流活动。例如，在北师大版高中英语《celebration》这一章节进行学习时，教师应该组织学生进行章节英语应用交际，先让其观看微课视频，再模仿视频中的句式，举例说明当前我国社会独特的节日庆祝，在对西方圣诞节等节日的庆祝、准备工作进行叙述，突出教学主题。通过这样的教学模式，就会使得学生自身的英语单词和句式得到很好的运用，达到学有所用的教学目标。其次在此过程中还会促使学生的语言组织能力和交流能力得到提高和完善，加深对于课程主题的理解[2]。
（三）注重于思维意识的培养
在英语教学中，不光要对学生进行单词、语句等应用型能力的培养，对于学生的英语思维也应该有所培养。只有在思维上对学生进行提高和完善，才能够确保其真正能够理解英语、认识英语，达到自主学习的真正意义和价值。而提升英语思维能力，也能够通过微课来实现。例如，在北师大版高中英语《rhythm》这一章节学习中，教师可以播放相关微课视频逐步引导学生，思考艺术表演的价值，以此逐步引导学生进行思维辨析和思考，让其阐释Beijing Opera对于我国社会的影响以及为何成为中国民粹，从而提升学生的思辨能力，实现全方面高素质的发展。
三、结束语
综上所述，当前英语教学已经成为我国教育的重点，而随着微课等信息技术的加入，更能够推动其教学质量和效率的提高。基于此，相关教学单位和教学队伍应该把握机会，利用微课等教学方式进行教学，推动我国英语的现代化教学。
参考文献：
[1]蔡娟.关于微课在高中英语教学中的运用研究[J].科学大众(科学教育),2017,000(010):22,76.
[2]袁慧.微课在高中英语教学中的设计与应用研究[J].亚太教育,2018(10):44-44.