摘要：核心素养是近年来教学中的重要教学目标，其中小学英语教学的方法创新也是种围绕着核心素养展开。通过合理规划整体教学方法，逐步促进学生的学习成长，才能够完善学生的学习发展。核心素养下的英语教学，应该从学生的语言能力、文化意识、思维品质三个方向综合培养，促进学生在核心素养下有效提高整体学习效率。
关键词：小学英语；核心素养；教学有效性
小学英语是被纳入了义务教育的外语学科，所以在教学活动中针对学生的学习也应该予以足够的关照。在教育教学中逐步确立起学生的学习方向，引导学生在正确的学习道路上发展。通过合理规划教育活动，逐步促进学生的学习和综合性发展。此类教学活动逐步提高学生的核心素养，才能够确保学生更长足的发展进步。
一、督促学生践行英语知识应用，提高学生的语言应用能力
英语知识作为重要的语言类知识类型，所以在教学活动中应该充分保证学生的学习发展。在教育教学活动中践行英语知识的应用，才能够更好的完善整体知识的综合发展。所以在教育教学活动中，应该巩固学生对知识的应用，促进学生的综合性成长。逐步提高学生对整体知识的综合学习，逐步提高学生对整体知识的把握。在教育教学活动中促进学生学习成长，提高学生在学习知识时候的综合能力。
例如：在教学《My home》时，这节课的教学活动。可以在教学中拿出一部分时间，让学生进行知识的运用训练。在知识运用训练中逐步加强学生对知识点的综合掌握。此类教育教学活动中，也要进行综合性的统计。在教学活动中可以进行多元化的教学。在彼此学习过程中让学生深入化的学习发展，在教育教学中帮助学生确立知识的认知，提升学生的学习发展。通过《My home》的学习训练和综合发展，促进学生对英语知识的运用能力发展。让学生在运用中巩固英语的基本知识，逐步提高学生对整体知识的把握。在教育教学活动中促进学生的学习成长，需要立足于基本的训练和学习。在教育教学中逐步强化学生英语知识应用的综合能力，进而强化学生的学习训练，促进学生的学习发展，提升学生学习的总体效率。
二、培养学生的英语文化意识，促进学生的综合学习发展
学科文化意识是多元知识和文化的综合体，所以在教学活动中逐步提高学生对整体知识的综合把握。在教育教学重要强化学生的学习，其中针对学生学习发展中的基本路线，要强化学生的学习成长，逐步促进学生的学习，提高学生对整体知识和文化的综合把握。在教育教学中推动整体发展，促进学生对知识点中的综合理解。在教育教学中强化学生的学习进步，不断提升学生综合的学习能力和学习进度。
例如：在教学《Dinner`s ready》时，这节课在教学中兼顾了中西方饮食文化的特点。所以在教学活动中应该积极推动知识的发展，促进学生对整体知识的综合把握。在教育教学活动中强化学生对英语文化知识的综合学习，确保学生在整体知识中的学习发展。整体教育教学活动中的训练，同样需要从不同角度综合性开发，促进学生的学习成长，激励学生更快完成学习发展，让学生对各类文化知识产生足够的兴趣，促进学生的学习成长，激发学生的学习效率，提升整体教育教学质量，帮助学生更快完善基本学习，提升学生的学习综合效率，开发学生的学习进度。通过教育教学提高学生的学习综合效率，确保学生学习中的有效发展。
三、培养学生的英语学科思维品质，强化学生生活中的知识应用
通过英语教学活动的快速拓展，逐步提高学生的综合学习效率。在教育教学中还应该重视学生的学科品质，在教育教学中要让学生有针对性的开展相关学科的学习发展。在教育教学中逐步确立起良好的学科品质，强化学生在生活中的知识应用。在教育教学中逐步提高学生的学习效率，促进学生的全面发展提升。帮助学生快速完成学习成长，激发学生的综合学习效率。在教育教学中逐步实现教学目标。
例如：在教学《Meet my family》时，这节课的教学活动中，可以让学生根据自己家庭成员的情况，写一写相关的英语介绍。在教育教学中强化学生的英语学科品质，促进学生的学习成长。在逐步帮助学生快速发展的同时，也要保证学生全面的学习发展，促进学生的学习成长，提升学生对整体知识的综合性学习和把握。在教育教学中促进学生的整体提升，通过教学改变促进学生的综合性学习成长。帮助学生快速完善整体学习，确立学生的基本学习发展，提高学生的思维品质。让学生讲英语知识应用融合自己日常生活的情况，逐步提高学生对整体知识点的综合把握。在教育教学活动中促进学生成长，逐步提高学生对整体知识的学习发展。在教育教学中，树立学生良好的学科品质，激发学生的综合学习效率。
结束语：
核心素养下的小学英语教学，应该充分提高整体教学效率，促进学生的学习成长发展。在教学活动中快速推动学生的学习发展，促进学生对整体知识点的综合理解。在教育教学中通过科学的教学方式，帮助学生快速完成整体教学知识的综合训练，提高学生知识的完成度。
参考文献：
[1]曲随军.小学英语教学与核心素养培养[J].学周刊,2020(21):.
[2]张雪霞.核心素养在小学英语教学中的渗透[J].学周刊,2020(18):.