不知不觉，我已经从教十多个年头了。在担任班主任工作这些年里，其间有欢笑，有泪水，我最大的感受，则是充实。 2017年，在学校的安排下，我担任我们学校高一年级“珍珠班”的班主任工作。“珍珠班”的学生是由“珍珠生”组成，“珍珠生”即学习成绩优异，但家庭经济困难的学生。这么多来自特殊家庭的孩子集中在一个班，这是我第一次遇到的，对我来说，真的是一个挑战。
一、寻找“珍珠”路,拨动我的心弦。
带着对“珍珠生”的期待，在学校领导的带领下，我们顶着炎炎烈日对写过“珍珠生”申请孩子挨家挨户进行家访。我们踏上寻找“珍珠生”的路。第一个了解的是小张同学家（化名），小张同学很小的时候，父母离异了。父亲是个身体残疾，精神有问题的病人，已经住在当地敬老院。母亲改嫁远方，对小张不管不问。这些年，小张和70多岁的爷爷相依为命。走进他家，房子很旧，听他的爷爷说是上一代留下来的，有近百年的历史：墙面已经被常年的烟熏黑了，可以看得到有的地方墙已经裂开。走到楼上，看到房顶用钢线拉扯着以维持屋顶的稳定，但是房顶还是有些漏雨，用塑料布挡着。睡屋的墙用旧报纸粘贴以便遮挡灰尘。厨房里很小，很简陋，只有几样简单的必要的厨具。看到这一幕又一幕，我的心五味杂全，真心觉得这孩子不容易，太可怜了。
后来，我们又走访了很多同学家。在家访中，我们不厌其烦地聆听着一个个心酸的故事，目睹着每个孩子成长的环境，不止一次被眼前的场景感动到心疼。这些孩子有些在单亲家庭里长大、有些生活在重组家庭中、有些家庭一贫如洗……我的心真的痛了，很久不能平静。
想想以后我将成为这些孩子的班主任，我感到无比大的压力。学校把这些孩子交到我手中，我怎么能辜负学校及家长的信任，怎能辜负孩子的期待？
二、用真心教育，引导孩子走向阳光。
9月，“珍珠班”成立了。我们班有50个“珍珠生”。这些孩子中有孤儿，有十多个是单亲家庭的的孩子，有的是父母长期在省外打工的留守儿童，有的父母常年患病……。这么多来自特殊家庭的孩子集中在一个班，这是我第一次遇到。看着这些孩子，大多胆小、怯懦，自卑不爱讲话，表情还有一些呆滞。那就从培养孩子们变得阳光、自学开始吧。每天，我一定找一句正能量的话传递给孩子们；每周班会课，该孩子们讲励志故事；平时创造各种机会让孩子们开口；带着孩子们参加各种拓展活动；利用节假日，开展感恩教育。经过长期的培养，孩子们改变了很多：敢开口了，还积极参加学校的中文、英文演讲比赛；脸上多了很多的笑容，性格也开朗不少；学习成绩也正常进步。
三、育珠路上的故事
担任“珍珠班”班主任三年，一个“珍珠生”就是一个故事。下面我就讲两个我和孩子的故事吧。
这是冬天一个星期六的晚上，我和家人看电视，睡得晚。大约晚上12点，我的电话突然响起来，是我班小杨同学的父亲打来的，说孩子离家出走了，找不到。我的心情一下子凝重起来，这是怎么回事呢？小杨同学，我知道他家的情况，在他小时候父母离婚，他由父亲抚养。这个孩子性格内向，他总是缄默不语，课堂不爱回答问题，平时也不爱和同学交流。父亲在城里打工，租了一间房子，周末，这孩子和父亲住一起。
我很快骑车到达他家住处。细问后，他父亲告诉我，工作不顺，下午喝了点酒，回家有点晚，孩子已经睡下了，看着屋子里乱七八糟的东西，就大发雷霆骂孩子。已经睡下的孩子和父亲吼起来了，之后孩子连鞋子都没有穿就跑出去了，父亲沿着街道找了两圈没找到。我知道他的父亲肯定着急坏了，我琢磨：这孩子从床上起来，鞋子都没有穿，一定没有带钱和其他东西，也不会跑太远。我们打着手电筒，顺着他家门外往背静的一条路找。走了一段，我隐约看到一个人蹲着墙角。我慢慢靠近，这人仅仅穿着睡衣，没有穿鞋子，一直在哭泣，我试喊着小杨的名字，这孩子哭的很伤心，没有回答我。靠近了，我们看清这正是我们班的小杨同学。天还很冷，我见这孩子真是可怜，我脱下我的大衣给他披上，这孩子仍然一直在哭，没有说话。不一会儿，寒风吹得我直哆嗦，一连打了几个喷嚏。这孩子，这才站起来，把我的大衣递给我，哭着说“老师，我们回去吧。”经过孩子父亲的允许，我把孩子带到我家。那晚，孩子和我一直坐在沙发上，孩子和我讲了很多，他告诉我从小到大他的成长经历，他的委屈……我就做个认真的听众。
经过那一次长谈后，这孩子好像变了很多，他学习认真多了，上课也专心了，成绩节节攀升。看着他的进步，我欣慰地笑了。我的教育终于取得了成效。
班上有一个学生成绩较好的女孩，她的家庭十分贫困，母亲体弱多病，就靠父亲打工养活一家三口，她平时比较节俭。可能就是这些原因，这个女生比较自卑，不愿与同学交往，对人冷淡。有一天，看到她在教室里呆呆地坐着，皱着眉头，眼圈通红，我估计是发高烧。我走过去问她是不是病了。她大哭起来，“老师，爸爸打电话说我妈妈快不行了。”我一下抱住她，“孩子，你快回去看看你的妈妈吧！”后来，她的妈妈走了，她抑郁很久，放学不去吃饭，我经常陪着她，给她点小零食。有一天，她突然抱住我，喊着“妈妈，你就是我的妈妈”。我眼泪在我眼眶里打转，我幸福，因为我收获了爱。
四、收获幸福
三年来，和孩子们一起走过，有很多的快乐。每次学校放假，一些孩子离家较远，回不了家。孩子们会经常在一起吃东西，做作业。教师节、新年，孩子们会给我写贺卡，送小礼物。有时下课时会塞给我一颗糖。每每伤心时，想到这些，我的心暖暖的。有时我很累，但是看到孩子们，我的动力又来了。
孩子们改变了很多，看到他们脸上的笑容，听到他们爽朗的笑声，我觉得我的付出是值得的。我庆幸，我为孩子们铺设了一条爱的道路；我欣喜，我拥有一份崇高而美丽的职业。