摘要：近几年来，农村地区的教育问题一直是我国亟待解决的问题。随着经济社会的发展，农村大部分地区的教育发展与城市地区还有巨大的差别，九年制义务教育是我国教育改革中必须坚持的一项工作，因此，调整农村中小学布局，加快农村教育改革是我国教育事业发展的重要任务。本文主要针对我国农村中小学布局调整的成效、农村中小学布局调整中存在的问题以及农村中小学布局调整的相关对策进行研究分析。希望可以加快我国农村地区的教育改革，让孩子们在环境优美、科技发达的校园里快乐的成长。
关键词：农村教育 中小学 布局调整 调整对策
引言：在新社会发展中，农村的教育改革问题一直是党和国家不断关注的重点问题。随着我国社会的不断发展，国民经济水平的不断提高，农村教育的问题已然成为了教育问题中的最大阻碍。因为农村地区发展的滞留情况，多数中小学学生家长都会选择外出务工，也因为城镇化教育水平的不断提高，许多家长都想要把孩子送进大城市上学。种种问题的出现都导致农村教育问题出现很大的缺失。城市教育资源分配不足，农村地区学生少教师不愿任教等情况，都在提醒着我们要重视调整农村中小学的布局情况。不断的研发新的政策和解决办法，让农村地区的中小学发展能够适应我国社会发展现状，能够让他们在教育过程中不缺失，不掉队，接受良好的教育，成为中国新一代有志青年。
一、农村中小学布局调整的成效
针对长期以来我国农村地区学校分布广，范围大，涉及人数多等特点，不断的提出新的改革政策，进行新的调整。经过国家的政策改革和相关的调整之后，我国农村地区的教育布局状况已经有了很大的改善。经改革，在农村多个地区已经完成了新农村建设，为学生们带来了新的学校，学校面积更大，环境更优美，学生们可以不用再每天跑很远去上学。通过村户集中制进行新农村建设，一改以往农村地区散乱的模式，真正实现学生们一出门就可以到学校，让学生们不再因为路途的奔波而影响自己的学习状态。此外，在经过多种教育研究和广大爱心人士对农村地区教育事业的资助，农村地区的学校资金已经不再那么紧张，学校可以充分利用这些资金为学校建设更好的学习环境。让学习资源更优质化，更好的满足学生的学习需求。例如在2006年4-11月,在华中师范大学《中西部地区农村中小学合理布局结构研究》课题组的努力和英国政府双边赠款项目的资助下,受教育部财务司的委托,分6个小组50余人,对中西部地区的湖北、河南、广西、云南、陕西和内蒙6个省区38个县进行了调研。调研期间共发放问卷39,210份,回收有效问卷31, 055份,访谈典型个案638例。经过这些调查和努力，为农村中小学教育布局调整做出了巨大贡献，让农村中小学教育布局调整有了很大的成效，也为未来农村中小学教学布局调整的事业带来诸多信心。农村中小学教学布局不是很简单的事情，需要通过我们不断的努力，才可以做出更多更有效的成绩，让孩子们真正又有一个优美的校园环境，快乐的成长学习。
二、农村中小学布局调整的问题
虽然在国家政策的不断扶持之下和广大爱心群众的帮助之下，我国的农村教育事业已经取得了很大的改善，农村中小学布局调整已经有了很大的成效。
但终归是“路漫漫其修远兮”，在布局调整的过程中也遇到了很多很多的问题，需要我们尽快得出解决方案。加速农村教育事业的建设。
在之前的农村中小学布局调整的措施中提到的建设新农村的方法，虽然在多数地区已经得到了实施，但是由于我国农村地区分布广，范围大，人数众多等问题，完成新农村的建设不是一朝一夕的事情。对于很多地区来说依然存在着以往那种小学数量虽多，但是村与村相隔太远，且教师队伍跟不上，教学质量不佳的情况。而且许多家庭的收入并不是很高，而且很多学生的家长没有形成九年义务制教育的意识，不能正确的引导孩子进行学校教育，以至于许多孩子初中都没有上完就已经辍学了，但这种情况只存在于少数家庭。因为农村地区资源较为匮乏，且劳动薪资不高，因此，许多高级知识分子都不愿意到农村去任教，这也一定程度的阻碍了农村教育事业的发展，不利于学生的成长和农村中小学布局调整的进行。另外，许多农村地区的学校都是历经时代风霜的老房子改造的，很多本来就不具备办学条件，但是因为经济条件的限制，也为了让大山里的孩子能够接受到学校教育，能够走向更广阔的天地不得已而改造的，危房的使用时刻影响着学生学习的安全和学生的学习时的心理状态，十分不利于学生的学习，需要尽快的加以改变，让学生能够在宽敞明亮的教室里边学习，畅想未来，充分感受社会主义社会带来的优越性，能够心怀感恩面对课堂。
三、农村中小学布局调整的对策
农村中小学教育的改革和布局调整还有很多需要进行的地方。我们主要针对以上问题来进行一些可行对策的分析并提出相应的解决方法。首先，改善农村地区的教学环境。党和政府可以多为农村地区播助资金并监督落实农村新型小学的建设，避免非法官员偷工减料，建设豆腐渣工程，真正做到为祖国的未来考虑，为学生的未来考虑，为农村教育事业的发展考虑。其次，大力发展教师下乡计划。鼓励优秀有为的年轻教师扎根落户于农村地区，为农村地区的教育事业提供更优质的师资力量，加大对老师的补贴力度，让老师的付出有所收获，能够在工作中把学校所在地当做自己的第二个故乡，为学生服务，为党和国家服务，让自己的青春在为农村教育事业的奉献中发热发光。然后，加大教育重要性的宣传力度。让学生家长真正意识到教育的重要性，积极送孩子上学，让孩子入校学习，通过教育把孩子培养成才，坚决实行九年义务制教育，让家长明白教育可以兴国的道理，提高家长的思想觉悟，减轻农村中小学地区教育事业的阻碍力。
结语：农村中小学布局调整的改革还有很多地方需要进行，提升教师和家长的思想觉悟，为学生建设干净敞亮的学习环境，合理布局农村小学建设的投放点，规范校园管理，加大师资力量，提供优质教学资源。通过各种条件的配置，让学生在学习中能够学得快乐，学得舒心，能够把理想付诸于课堂实践当中，在学习中不断地提升自己的能力，真正的走出大山，走向中国，走向世界。通过学习不断的提升自己的思想境界，培养自己更多的兴趣爱好，在未来的发展中回报社会，回报祖国，成为建设新型农村的新生力量，成为一名合格的社会主义接班人。
参考文献：
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