《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家长是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园要与家庭、社区密切配合，共同促进幼儿的发展。著名教育家陈鹤琴先生也曾说：幼儿教育是一种很复杂的事情，必须要两方面共同合作才能得到充分的功效。由此可见，只有幼儿园与家庭双方积极主动相互了解，相互支持，形成相互协作的局面，才能共同探索最佳的教育方法以达到育人的目的。
家园的及时沟通，使家长和教师双方在教育上减少误解，分歧，达成共识，达成教育的一致性，才能形成教育合力。那么，该如何实现家园之间的默契配合，实现幼儿教育的有序健康发展？
家长学校作为一种教育形式和家长相互交流的一种平台，是形成教育合力的有效途径。现就笔者多年的教育经验，就以下几个方面谈谈开展家长学校的有效途径和方法。
一、加强自我修养，提升业务素质。
幼儿园班级工作的开展取决于教师开展家长工作的水平和技巧。作为教师，应该从实际出发,通过业务学习，提升开展班级家长工作的能力和水平。积极参加幼儿园组织的学习和讨论，比如“与家长的沟通技巧”、“对小班家长的困惑进行解疑”等。并通过访谈活动，结合每一个孩子的特征，与家长进行正面交流，由此提高家长工作的时效性和针对性，让家长对教师建立充分的信任感。
二、开展多种形式的家长学校活动，深化合作，提高质量
有目的有计划地组织家长学校教育活动，是家长了解幼儿教育观念和方法的途径，也是幼儿园自身发展的内部需求。多种形式的活动，是实现家园互动的重要力量。
1.召开家长会，成立家委会。
每学期初，幼儿园及时组织各班完善家委会制度，在家委会开展的活动中，教师与家长共同参与，既要当好家长的参谋，又要虚心听取意见和建议，群力群策，不断提高班级家长工作水平。而家长会作为家园共同的重要途径，会前教师应做好充分的准备，力求活动形式多样性，活动内容有趣有益且富有指导性。比如可以通过节日或是主题活动进行开展。例如：在大班一次“端午节”的主题节日活动开展中，教师事先组织家长召开家长会，大家共同讨论关于端午的来由，习俗，及现代端午活动的延伸，并展示孩子们关于端午活动的照片，并以PPT的形式向家长介绍孩子在园的学习情况。家园共同努力，开展“端午”活动，一起游戏《赛龙舟》、一起包粽子等，孩子开心，家长舒心，其乐融融。家长们因此受益匪浅，深刻体会陪伴的意义。同时在家长会中，家长之间相互交谈，分享育儿心得，既能解惑，习得育儿好方法，也能增进彼此的了解，感受到尊重、认同，从而也增进班级家长之间的情感。
2．开展家长助教活动。
每个学期，幼儿园都是有计划地开展家长走入课堂，进行助教活动，增进教育资源共享。班级老师熟悉掌握家长的职业情况及家教特点，充分发挥家教优势，利用他们的专长和特殊岗位来班里为孩子上课。
比如，当医生的家长可以为孩子开启身体之旅，解开生命的奥秘；消防队的家长为孩子讲解防火知识，传授万一发生火灾的自救方法；交警家长可以为孩子讲解交通知识，通过活生生的例子让孩子懂得遵守交通规则的重要性……家长们不但把专业知识授以孩子们，而且也能纠正自己在家庭教育中说教、专制的教育方法，能以一种平等的姿态与孩子相处，让孩子更舒展更快乐地成长。
3.开展家长开放日活动
家长开放日有利于帮助家长理解“保教并重”的含义，能够让家长看到孩子在园老师的教导下自己的事情能够自己做，有助于减少家长教养分离、养育多教育少的倾向。而且通过教师教学活动的展示，向家长宣传全面发展的教育观，从而掌握正确的教育理念。同时家长对教师工作有了更深的理解，能够设身处地感受到教师工作的辛苦，由此更积极、自觉配合老师做好各项工作。
三、利用新媒体技术促进家园共育
随着社会经济和科学技术的飞速发展，我们进入了网络时代。人们不仅利用互联网获取知识的乐趣，更能进行方便、快捷、平等、互动式的交流。网络平台作为教师与家长密切联系的便捷通道，使家长学校的开展有了质的飞跃。
1.创办在线教育应用平台
为了确保能够通过网络进行全面深入的家长工作，我们在幼儿园网站平台上，设立了“园务动态”“入园须知”“班级剪影”、“教师之窗”、“父母课堂”“家园直通车”等板块。让家长通过不同层面了解幼儿园的教育内容和特点，积极参加幼儿园各项活动，很好地与幼儿园进行教育与家庭教育之间的互动，发挥其积极地教育作用。
2.运用班级微信平台，实现家园共育更通畅
微信作为一种新型的交流工作，已经被人们广泛应用，就给人们的生活带来了便利和快乐。根据家长的不同需求，建立班级微信群，可以更直接将家庭教育和幼儿园教育有机结合起来，更加有效地实现家园互动，共同促进幼儿健康发展。
通过微信群，教师可以在下班休息之余在适时发布幼儿在园一日生活与学习情况，并将班级活动及通知在微信群里通告，可以通过语音和孩子、家长进行亲切交谈，改变家园沟通时被动的局面，促进了家园互动的良性循环。
新媒体虽然无法取代家园共育的传统方式，但是，它实现了家园共育形式的多样化，优化了家园共育方式，为教师和家长之间的沟通和交流搭建了一个快捷的平台。
综上所述，幼儿教育成功的前提必须家庭和幼儿园两手抓，而且不能有所偏颇，理应保持足够的平衡。那么家长学校就是实现家园共育的有效教育形式，如此不断地探索和实践，从而实现家园之间的完美契合。